提高中小学生观察能力的方法与技巧

第九节　良好的心理素质

良好的心理素质的建立是观察成功的重要保障。在具体的观察过程中，应尽量克服不良的心理因素，如不能积极主动地进入观察角色、不用心观察、难以调整自己的情绪等。我们应一切以观察对象为出发点，而不要把个人的意志强加于观察对象上。我们要有勇气正视现实，更要有勇气正视自己，只有做到这一点，才能有良好的观察效果。

第一，积极主动地进入观察角色。

在进行观察的时候，我们应该有意识地引导自己的思维面向观察对象。不注意观察对象，不能积极地进入观察角色是无法进行有效的观察的。

英国发明家詹姆斯·哈格里沃斯当年只是一个普通工人。他既能纺织，又会做木工。妻子珍妮是一个勤劳善良的纺织能手，她总是一天忙到晚，然而纺的纱却不多。哈格里沃斯每次看到妻子既紧张又劳累的样子，总想把那老掉牙的纺车改进一下。他在日常的生活中也没有放松对纺车的观察与琢磨。

一天，哈格里沃斯不小心碰翻了家里的纺车，原来水平放置的纺车锤变成了垂直竖立，但仍在不停地转动着。这使他得到启示:既然纺锤竖立时仍能转动，要是并排使用几个竖立的纺锤，不就可以同时纺出好几根纱了吗?他立即动手进行改进，终于制成装有8个纺锤的新式纺织机，并将它命名为“珍妮纺织机”。这项发明比旧纺织机的效率高几十倍，并被恩格斯称为“使英国工人的状况发生根本变化的第一个发明”。

第二，用心观察，不受外界干扰。

在观察的过程中，我们应做到用心观察，认真分析、比较，思考事物的来龙去脉，不能因外界的干扰而影响观察或是停止观察。要想取得一定的结果是离不开用心观察的，反之，只能是“竹篮打水一场空”。

中秋节那天，老师留的作业是晚上观察圆月，然后写下观察记录。晚上，刘艳站在窗前，不是打电话就是听歌，要么就是看看楼下过往的行人。才站了没多久，她就觉得自己已经观察够了，就写了观察记录。隔天交了观察记录，她还想着肯定会受到老师的表扬。不料，放学后她却被老师叫进了办公室。老师语重心长地说:“你中秋节晚上观察圆月了吗?”刘艳诧异:“观察了呀!”老师拿起她的作业本，说道:“没听过‘月明星稀’吗?中秋节的晚上怎么会是漫天的繁星?”刘艳惭愧地低下了头——观察记录是自己凭着“感觉”写的。

刘艳没有用心观察，就凭自己的想象写出了观察笔记，以致受到了老师的批评。这样的观察，既没有什么效用，又浪费了时间，值得我们反省。

名人名言(www.xing528.com)

在观察领域，机遇只偏爱那种有准备的头脑。

——法国微生物学家、化学家　巴斯德

第三，及时调整自己的情绪。

有的人在高兴的时候就有兴趣观察，情绪低落的时候就会心情烦躁，观察不下去，甚至在某种特殊情况下，由于心情紧张而根本无法进行观察。研究者对一些科学家和发明家进行了调查和观察，发现他们一般都有较强的自控能力，能及时调整自己的情绪，保持情绪稳定、不忽冷忽热，在遇到困难时能坚持下去，不达目的，决不罢休。

要想进行有效的观察必须及时调整自己的情绪，用眼看后，大脑还应进行一定的思考，不良的情绪是会影响人们的思考的。

周日，小张去植物园观赏植物。路上，他骑车时不小心与别人发生了碰撞，并发生了争吵。之后，他照例来到了植物园，然而自己没有心情观察任何植物了。所有的叶子和花都提不起他的观察兴趣，转了没多久就回家了。回家本来想写一下自己的观察日记的，然而提起笔却什么也写不出。

由于坏心情的影响使得小张的观察泡汤了，到植物园白跑了一趟，什么收获都没有。试想，如果小张能及时调整自己的心情，那么，应该不会毫无收获的。

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一些复杂的事物，一些事物所表现出的复杂的或缓慢的变化，经常需要我们进行反复的观察，甚至长期的观察。这需要我们有顽强的毅力，并为之付出艰巨的努力，这都需要一定的耐心。