首页 理论教育 《性爱与文明》:儿童性欲的来源

《性爱与文明》:儿童性欲的来源

时间:2024-01-25 理论教育 版权反馈
【摘要】:它是否包含着性的满足?或足以导致性的兴奋?对这样一些问题,都曾有人以批评的语气讨论过.也有人认为被动动作中的快感包含性的成份.但看事实是否这样?

《性爱与文明》:儿童性欲的来源

关于性冲动的来源,经过我们努力探索之后,已经有以下的发现:1.性兴奋来自对伴随其他机体历程出现的满足的模仿;2.性兴奋由对边缘快感区的刺激而产生;3.性兴奋乃是某种"冲动"的表现(如窥视冲动.残酷冲动),这些冲动的来源我们目前为止还不清楚.我们对性兴奋之永不枯竭的能源的了解,一般是靠两个方面的研究达到的.一方面的研究是利用精神分析法使成年人回忆其童年,另一方面的研究则是通过对儿童作现场观察.后一种途径的坏处在于,我们很容易将观察所得作出错误解释.但是精神分析法也有自己的困难和缺欠,这就是:它为了得到一个结论或达到自己的目的,常常要绕很大的圈子.虽然它们有这样或那样的不足之处,但当这两种方法结合起来使用时,便会增加我们对这个问题的彻底理解.

    在研究快感区的时候,我们不难发现,这些区域只不过是皮肤中最敏感的部位.当然,敏感性在整个体表或多或少地保存着,因此当我们发现,即使某些普通的感觉作用同样沾染了色情的味道时,也没必要大惊小怪.在所有这些感觉中,尤为值得一提的是温度感觉,它也许会帮助我们了解温水浴的医疗效果.

    机械性兴奋

    除此以外,我们还有必要提一下,当身体作机械式的规律性摇动时发生性兴奋的情形.这种摇动一般会引发下面三种作用:第一,对平衡神经(第八脑神经前的部分)感觉器官的作用;第二,对皮肤的作用;第三,对深层部分,如肌肉与关节的作用.这些作用激起的性兴奋是非常愉快的.此外我还须强调指出,目前阶段我们还只能继续笼统地使用"性兴奋"."性满足"之类的名词.对它们的确切解释还有待于以后进一步探讨.儿童很喜欢玩一些包含着被动性动作的游戏,如让人来回摇晃,让人抛向半空中等.一旦这样做过之后,他们还会要求再来一次,可见这种机械性的刺激确实能带来快感.

    我们知道,摇篮可以使哭闹的婴孩入眠,马车或火车里的摇晃或对年龄稍大的儿童有着这样大的诱惑力,以至所有的男童,至少在他们一生中的某一时期,都立志要做个驾驶员或者车夫.他们对那些与铁路有关的活动和消息有着特别的.令人不可理喻的兴趣.在那些充满幻想的年代里(青春期前不久),他们总是以此为中心,抒发着微妙的性象征作用.这种将火车旅游与性生活相联结的想法,明显来源于节奏感中的那种愉悦成分.等到后来,抑制作用大大增加,便将无数童年的喜好化为厌恶.同一个人,在到达青年时代和成年时代后,一旦受到摇晃或旋转,便恶心或是呕吐起来.火车的旅程会使他们感到疲劳不堪,甚至刚一离家上车便感到有一种无缘无故烦燥的焦虑感.人们称这种人为顽固的"火车恐惧症".总而言之,绝对不愿意让那种痛苦的感受重新出现.

    这种情形符合一个我们还不太明确的事实,这就是:对这种机械摇动的惧怕,常与那种歇斯底里式的创伤性心理症并发.对此,我们可以作出以下的假设性解释:患者原来就积藏了过多的性兴奋,受不了哪怕一丁点足以化为性兴奋的外在刺激.假如强行对其施加这种刺激,其性机制便马上陷入混乱.

    肌肉的活动

    谁都知道,儿童需要较为激烈的肌肉活动,这种需要一旦得到满足,就使他感到喜悦异常.这种快感到底是否与性活动有关?它是否包含着性的满足?或足以导致性的兴奋?对这样一些问题,都曾有人以批评的语气讨论过.也有人认为被动动作中的快感包含性的成份.但看事实是否这样?有不少人说过,他们性器官的首次兴奋,是出现在同伙伴们打架.玩耍甚至摔跤的时候.当然,在这种场合,除了全身肌肉在紧张用力之外,还要与对方的肌肤接触和摩擦,这或许是造成性兴奋的一个因素.一个儿童假如特别喜欢同另一个儿童比赛力气,就表明他也像成年后爱同某个异性斗嘴一样,他的对象选择正指向这个人.正象俗话所说,"最喜欢嘲弄你的人,也许最喜欢你."从肌肉活动中提取出来的性兴奋中,我们发现了虐待冲动的一个根源.幼儿打架时与性兴奋的关联,影响了他们以后解决性冲动的方式,或是说,在日后解决性冲动时,也喜欢采用一种类似于"打架"的形式.

    情感过程

    对儿童性兴奋的其他来源,至今还很少有过争执或疑问.我们通过现场观察和事后的深入研究,可得出这样一个肯定的结论:所以比较激烈的情感过程,甚至惊惧和恐怖感情,莫不与性活动有关.这一发现的确有利于我们了解这些情感的病态性质.在校的学龄儿童大都害怕就要到来的考试,甚至对做习题也有畏难情绪.一旦他们再也经受不住时,就会有种种异常表现:除了在学校中与别人搞不好关系之外,在性方面也有所表现.一种兴奋的感觉经常驱使他们去触摸性器官,甚至会导致一种类似遗精的过程,从而陷入一种难堪的境地.儿童在学校中的性行为,常常使教师们感到迷惑不解.这的确应该认真地从儿童初萌发的性欲方面加以认识和体谅.许多人感到,像惧怕.战栗.恐怖等痛苦的感情,都包含着性兴奋的因素.从这里可以解释,为什么多数人都愿意经历这种感受.当然,这些感受的体验大都须在特定的条件下进行,其中最主要的是一种安全的"距离"(如阅读时的幻想,戏院里的观赏).在这种"距离"当中,那种要求痛苦感觉的意图,大多数都受到压抑.

    我们可以假想,在上述现象中,包含着一种以强烈痛楚感为目的的色情作用,这也是虐待与被虐待等冲动的根源所在.至于正常人,则会在轻微的痛楚中得到满足,或只能在小说.电影中通过幻想而得到渲泄.(www.xing528.com)

    智力活动

    最后一种造成性兴奋的活动是智力活动.绞尽脑汁,将精力集中在智力操作上,一样也能造成性的兴奋.这一情形不分老幼,但是最常见的还是年轻人.我们经常说,假如一个人"用脑过度",就会神经紧张,这大概是唯一讲得通的解释了.

    在本篇结束之际,如果我们回顾一番,那些引发幼儿性兴奋的种种起因,就可以从这些材料中,找到如下的普遍规则:许多证据证明,性兴奋的过程(它的性质对我们一直是个谜)必须通过动作才能完成.使这一规则成立的是皮肤和感觉器官对兴奋的感受性,而身体中最易兴奋.反应最快的部分则应为快感区.至于性兴奋究竟是哪个来源,则要视刺激的性质而定.但是刺激的强度(或痛楚的程度)也有相当的重要性.此外,对于体内的大多数生理活动来说,如果它们达到相当的程度,同样能附带地引起性的兴奋.我们所说的性活动中的"部分冲动",就是直接得自于这些性兴奋的内部来源,或者由这些内在来源与快感区的各个方面共同组成.很有可能人体内无论哪一种重要的机能,都需要在性冲动的形成中贡献自己的一份力量.

    鉴于下面两种因素,目前我还不能说自己的看法准切无误.这两种因素是:一.这还是一种全新的研究方法;二.对性兴奋的本质我们还没有完全了解.但不管怎样,这两个方面在将来会有大的发展,在这儿值得一提.

    性构造的多样性

    在对这些快感区的形成作了上述讨论之后,我们早已发现,性构造可能生来就是多样性的.这一点也适于性兴奋的间接来源.我们可以这样假设,虽然这些不同的来源对每个个体都有所贡献,但是性构造的每一个因素却不可能在所有人身上都一样地强烈.每个人的发展过程,都有着其非常特殊的倾向.

    逆向的影响

    假如我们抛弃惯用的比喻,不再使用性兴奋的来源一词,我们便可以作出这样的设想:所有从身体其他功能导向性活动的路线或通路,其反方向也是可以走通的.以唇区为例,由于两种功能的同时存在,就使得性满足可以通过对食物的摄取而达到;那么反过来说,这一个区域的性功能一旦有了障碍,也会干预营养的摄取.根据这一道理,我们也可以这样解释的,为什么注意力的集中会造成性兴奋,而性兴奋的具体程度如何又可以影响一个人注意力的集中.心理症的症状经常表现为其他一些不属于性的身体功能的紊乱,并且多半能从这种情景中追踪到性过程的失调.由此看出,那些模糊不清.看上去好象不可理解的症状,原来是控制性兴奋之产生的反方向影响.知道了这一点,它就不那么神秘了.

    再者,性的紊乱会妨碍身体其他功能,这样一种途径在正常人身上还担负着另一种使命:通过这一途径,性动机的力量能被引离性目的之外,从而使性欲的升华得以完成.我们应该承认,对于这一途径,我们除了知道它的存在,除了知道它在两个方向上都可以伸展之外,其他东西还知道得十分少.

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈