北川新教育实验区的走过与展望

教育必须是博大包容的。向教育同仁学习，不仅是必需的，而且是一个捷径。一路走来，一些有特色的学校、一群有情怀的教育人，都给我留下了深刻印象。

2011年4月6日，我到常州湖塘桥中心小学教育团南校区拜会奚亚英校长。参观学校，发现学校的墙文化做得非常丰富，特别是在各楼道转弯处都有装饰非常漂亮的橱窗，里面展示着各种学生的作品，有瓷画作品、手工作品等，还有茶文化等主题墙也是特有文化味，学校真成了一个博物馆了，这是学校文化的重要组成部分，我们应尽力利用学校的各种空间，展览学生的作品，陈列学生的学习成果，这些作品也能成为一种教育力量，让得到展示的学生有成功感，充满自信，让其他同学学习分享，得到激励。

2011年4月8日，考察北川新教育实验区。在全国人民的支持下，一个现代化的新北川矗立在世人面前，令人赞叹不已。学校也是现代化的，部分教室还配备了电子白板。这里在地震后与新教育结缘，目前书香校园建设扎实推进，特别是儿童课程的实施，读写绘项目的开展，以及教师专业成长、理想课堂建设、数码社区建设等，都在有序推进，最重要的是心理援助成为这里的特殊项目，并取得重要成果。他们的灾后从建已经从硬件建设转向了软件建设，北川的师生正从地震的阴影中走出来，乐观坚强地面对生活。他们的新生是用多少人的生命换来的，所以，感觉到他们更加懂得珍惜生命，感恩生活，充满信心地去创造美好的新生活。

2011年5月5日，我参观合肥曙光小学。他们浓郁的阅读氛围给我留下深刻的印象：学校有经典阅读角、有好书推荐墙、读书碰碰对等，每个教室都有图书柜，外墙有七色小书架，学生随时、随地都可以翻阅，内外墙都有阅读成果展览；每个年级都有故事爸爸、故事妈妈，而且家长可以到图书馆借书，作家进校园，家长一起听报告，这些都是很好的影响家庭读书的机制；从师生中午自由阅读情境中可以看出学生有着良好的阅读习惯，从与学生的阅读对话中，可以看出学生的阅读的兴趣、阅读的能力、阅读的广度等，这些都反映出这所学校的阅读常态，阅读的力量正是在日常阅读中慢慢形成的，这是最需要借鉴与推广的。(www.xing528.com)

2011年5月6日下午，到霍邱新教育实验区考察。先后看了四所实验学校，留下了比较深刻的印象。一是都有比较浓郁的新教育实验环境氛围，过一种幸福完整的教育生活的核心理念都布置在学校的重要位置，六大行动以及每月一事等的主要内容都布置在学校的醒目位置；二是以书香校园、理想课堂为主要行动，都得到比较实在的落实；三是每所学校都有一个新教育展览室，展示了学生的读写绘作品，师生随笔，理想课堂导学案，以及晨诵课程等等，这个实验区才成立一年，就能有这样好的发展态势，令人欣喜，希望新教育在这里结出更加丰硕的成果。

当然，新诞生的学校也会给我新的启迪。到宁波滨海国际合作学校考察，李庆明总校长热情接待，这是一所从幼儿园一直到高中的国际学校，学校建设以图书馆为核心，配套豪华的音乐厅，以及文化展厅等，把学校融入新田园文化的视野中。我期待李老师的新杰作，也在想着海门新教育人如何继续努力，如何不断创新。