守望新教育：动静结合推动阅读，构建卓越阅读课程

活动是“动”，阅读则是“静”，如果能够“动静结合”，就会事半功倍。

2011年4月23日，是世界读书日，我们举办海门市新教育阅读节启动仪式暨教师基本功诵读大赛，主题是“浸润红色经典，崇尚师德模范”。老师们的精彩表演让我感动，令人震撼。我们倡导读书，倡导读红色经典，就是要让“捧着一颗心来”成为你我的教育信念，让“大爱无疆”“崇德守信”成为你我的一生追求！让书籍澄净我们的心灵，成为我们教育人永远的朋友。愿每一个浸润红色经典的人都能过上幸福完整的教育生活！

我们还在世界读书日组织海门市新教育阅读节展演活动，几个经典的书本剧以及教师阅读沙龙，使得阅读节活动更有新教育卓越课程研发的品质，期待海门的学校能够建构完整的书本剧课程，以及阶梯阅读的项目推进深度，让书本剧成为海门学校的独特课程，成为学生绽放生命活力的重要平台。

2012年的世界阅读日那天，我们组织“阅读，让我们的世界更丰盛”——2012海门市新教育阅读节启动仪式暨“爱我山河、爱我家乡”中小学朗诵比赛，一共19所中小学进入朗诵决赛，诵读的整体水平都很不错，特别是乡镇学校，进步很大。朗诵比赛结束后是书香教师、书香学生、书香教室、书香家长的颁奖，宣读阅读宣言，最后诵读比赛颁奖，再一次在全市营造了良好的阅读氛围。

除了世界阅读日之外，其他的读书活动更是琳琅满目。

2012年2月23日，我参加实验小学能仁教师读书会揭牌仪式，并为全体教师作第一讲。我以为没有教师的阅读，就无法激起学生阅读的热情，一名喜欢阅读的教师，一定能带领一批喜欢阅读的学生。另外，没有教师的阅读，就没有教师自身的成长与发展，教师通过阅读可以获得丰富的教育智慧，更能完善心智，润泽情感。我以自己工作以来读书的经历，讲述了这么多年来自己朝着心中的理想，不断追寻，不断坚守，从而实现了一次又一次超越的读书故事，畅谈了对做一名源自内心的好教师的感想，我主张要不断探寻教师的内心生活，教师的生活应当是源自心灵的教育生活，源自“我们自己是谁”的认识。当我们唤回了自身认同和自身完整时，才能把自己整个心灵献给孩子们，也才有机会在学生们的内心获得默契的回应、共鸣，才会把快乐与痛苦看作是一种完整的教育生活。(www.xing528.com)

2012年5月8日，我到会展中心参加第九届南通市韬奋读书节暨第三届南通市农民读书节，以及第三届海门市全民读书节的启动仪式。市委姜龙书记致辞，省市领导讲话，东洲小学学生诵读了阅读节宣言。这是一件非常有意义的事，有这么多部门共同协作推动读书活动，建设农家书屋，开展多样化的读书活动，正好与书香校园建设相得益彰，可以更好地推动书香家庭、书香社区、书香社会的建设。

随着全民阅读越来越深入人心，各种媒体也把目光投向了阅读。2012年6月20日，中央电视台科教频道《读书》栏目暑期特别节目“我的一本课外书”，几位导演分别与我联系，希望我能与各个新教育实验区取得联系，帮助他们尽快落实各实验区参加读书达人的候选人名单。为了一个读书栏目的一个主题活动，中央电视台组织了一个庞大的制片人、导演团队，分工负责，流程清晰，效率极高，从新教育实验区初步的联络看，由于大家都在忙于期末考试，配合的主动性和效率都不高，需要我们好好学习他们的办事风格，主动、专注、热情、高效。

除了国内，阅读还延伸到国际。2013年11月，新教育国际高峰论坛在成都武侯召开，论坛邀请了乌克兰教育科学院院长苏霍姆林斯基女儿团队、美国加州理工严文蕃团队，以及华德福团队，主要围绕阅读与精神成长展开研讨。以“阅读的力量”为题展开研讨，交流分享各自的实践与经验，探究阅读与精神成长的关系，讨论提升阅读力量的途径与方法。

阅读活动在继续，阅读研究也在深入。还记得2011年3月16日，我到央视录制阅读节目时，讨论有没有必要给小学生推荐基础性阅读书目，有不同的声音。主张自由阅读的专家认为，这样给学生一个框子，不利于学生自由发展，更不利于培养他们的创造性，阅读应该是随性的、自由的。而以朱永新先生为代表的专家们则主张共读共写共同生活，只有共同阅读，才有共同的语言与密码，许许多多优秀的著作是人类或一个民族最需要传承的文化，是我们年轻一代应该获得的共同精神财富。我以海门区域推进阅读活动，开展阅读挑战行动为例，谈了阅读对于学生成长的积极意义。

其实，共同阅读与自由阅读并不矛盾，这是人的阅读生活的两个基本组成部分，只有有机结合，才能相得益彰，就像推广阅读中的阅读与活动一样。