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猫鼠之争训练目的:如何贴切地表现影视剧中的人物特征

时间:2024-01-21 理论教育 版权反馈
【摘要】:第三十五课 猫鼠之争训练目的本课训练目的:怎样把握影视剧中的人物特征,在配音中贴切地表现。配音练习猫鼠之争——情景喜剧《家有儿女》片段背景介绍:为了写好关于小动物的作文,小雪买了一只老鼠来进行观察。一天小老鼠被猫咬死了,小雪最初以为是刘梅干的。

猫鼠之争训练目的:如何贴切地表现影视剧中的人物特征

第三十五课 猫鼠之争

训练目的

本课训练目的:怎样把握影视剧中的人物特征,在配音中贴切地表现。

训练方法

1.配音还要注意人物的表情、手势,甚至转身、呼吸,都要一遍一遍仔细观察。单纯地对口型,那就会很机械。录出来,也不会很精彩。如果一个配音演员不了解人物的行为和表演,那就不是一个好的配音演员。

2.在影视剧人物配音中,要想活灵活现,十分贴切地表现出人物,一定要注意在声音上贴合人物的喜、怒、哀、乐等各种情感状态与表情变化,贴合人物形体动作的走、跑、跳、卧等不同运动状态,贴合人物的摇头、耸肩、扬眉、摊手等细小动作。在外部表达技巧上,就是要通过不同的声音强弱、气息松紧、吐字力度,把这种行动表现出来。

配音练习

猫鼠之争

——情景喜剧《家有儿女》片段

背景介绍:为了写好关于小动物的作文,小雪买了一只老鼠来进行观察。但刘梅(继母)害怕老鼠,所以养了一只猫以壮胆。一天小老鼠被猫咬死了,小雪最初以为是刘梅干的。但其实是小雨为了验证二胖“现在的猫怕老鼠”的话才发生了这样的惨剧。

人物:爸爸夏东海、妈妈刘梅、小雨、小雪、刘星

爸爸:到底谁是杀害小老鼠的元凶呢?

小雨:谁啊?

爸爸:虽然我现在还不太清楚,但是过不了一会儿,就会水落石出的。现在我们每一个人来分析一下小老鼠的受害过程,我们从中找出线索。

小雪:我先说

爸爸:好。

小雪:我认为就是她!

刘星:嗨!你怎么知道是我妈呀!

小雪:她表面对小老鼠很热心,其实她心里怀恨,趁鼠不备,打开鼠笼,放出老猫,暗中指示,杀鼠害命,天理难容。

爸爸:完了?

小雪:完了,这就是事实。

爸爸:嗯。刘星,你接着分析一下。

刘星:成成成!在一个月黑风高的夜晚,小老鼠被……

爸爸:哎哎哎,刘星,请注意,小老鼠是白天遇害的。

刘星:哦。对对对,是白天。在一个月黑风高的白天,小老鼠被独自一人锁在家里,心想,哎呀!我要是能够出去玩该多好啊!哪怕是打半个小时游戏机也成啊!多么简单的要求啊!可是就没有一个人,能理解它内心的痛苦。

小雪:我看那说的是你自己吧!

刘星:你懂什么啊!这叫换位思考。(www.xing528.com)

爸爸:行了,别贫了,接着说!

刘星:小老鼠透过窗户,看到外面的世界。它利用自己偷偷配好的钥匙。打开了房门走了出去。只听见一声呐喊。“喵”伸出了一只黑手。

小雨:不是,那只黑猫是白爪子。

刘星:白爪子,白爪子。伸出了一只白爪子。结束了它那年轻的生命。那个凶手就是它,白爪子的黑猫。我分析的怎么样?

爸爸:来吧,把偷偷配的家里的钥匙给我拿出来。

刘星:老爸。

爸爸:嗯,快点拿来。真乖!……小雨,该你分析了。

小雨:我……我分析不好。

爸爸:那不行,这是破案的程序。每一个人都得说。

小雨:我觉得,小老鼠不可能自己打开笼子。

小雪:嗯,说得有理,继续!

小雨:我还觉得打开笼子的人,不是要故意杀死小老鼠的。

爸爸:嗯,有意思。

小雨:我还觉得,她可能就是让小老鼠和老猫比一下武。

爸爸:那这么有奇思妙想的人,应该是谁呢?

小雨:我……我……我……

爸爸:不会是刘星吧?

刘星:不可能,我有不在场的证据。那天下午我正在老师办公室罚站呢!

爸爸:那小雨有不在场的证据吗?

小雨:我有,我当时和二胖在一起呢。

(电话铃响,刘星摁免提)

二胖:小雨,小雨,猫和老鼠的事露馅了吗?

小雪:小雨……你给我站住!

爸爸:小雪!

小雪:小雨!

(小雪看见刘梅,面露愧疚之色,慢慢低下了头)

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