第二十八课 小记者采访会
训练目的
本课训练目的是怎样让你的采访条理清晰，有足够的信息量，并记录下来，让它成为一部作品。
训练方法
1.在采访的过程中，尽量避免打断对方的谈话。也许对方的谈话一开始并没有进入实质，但也不要急着打断对方，多耐心地听听，给对方理清思路、组织语言的时间，这更能赢得对方的好感。切忌不等对方说完就打断对方的话做出结论。经常打断别人说话表示我们不善于听人说话，个性激进、礼貌不周，很难和人沟通。
2.听人说话的一方要适时提出许多切中要点的问题或发表一些意见感想，来响应对方的话。还有，一旦听漏了一些地方，或者是不懂的时候，要在对方的话暂时告一段落时，迅速提出疑问之处。
3.在和别人交谈的过程中，我们不可能记住对方的每一句话，事实上也未必有这个必要。所以，我们只要暗中整理出重点所在，熟记对方想说的重点和主要的想法即可。这样做的好处是，可以帮助我们继续提出问题。如果我们能指出对方有些话只说到一半或者语焉不详，说话的人就知道，我们一直都在听他讲话，而且我们也很努力地想完全了解他的话。我们还可以利用询问的方式，来让他知道我们对谈话的内容有所注意。
实践练习
小记者采访会
时间：2010年10月19日下午
地点：本渎实验小学六（2）班教室
采访记者：石慧芬 王今及
采访嘉宾：辛 颜 沈倩云
采访开场
石慧芬上场：（边走边说）大家好，我是小记者石慧芬。
王今及上场：（边走边说）大家好，我是小记者王今及。
石慧芬：听了这段让人如痴如醉的二胡曲《二泉映月》，不禁让我们想起了中国特有的民族乐器——二胡。它悠悠的琴声，动人的音符，汇成了中国的古国文化。
王今及：在我们的身边、班级里，也有许多小音乐家，让我们走进她们身边，了解她们与二胡的故事。
石慧芬、王今及：（齐声说）下面，有请辛颜 、沈倩云同学。（鼓掌）
辛颜上场：（边走边说）大家好，我是嘉宾辛颜。
沈倩云上场：（边走边说）大家好，我是嘉宾沈倩云。
正式采访
王今及：那两位练二胡有多长时间了？
辛 颜：大约有一年多了吧！
沈倩云：我学了两年。
石慧芬：你们为什么要选择拉二胡？
辛 颜：因为我觉得二胡是中国的传统乐器，比较有特色。
沈倩云：我的目的比较明确，因为在初中之前考完6级，中考可加5分……
王今及：那请问嘉宾辛颜，就算是要学中国的传统乐器，那也有许多呀！例如古筝、琵琶……
辛 颜：我是因为家里有人会拉二胡，比如我的大舅、大伯……这样，不会的问题不只可以问老师，还可以问我的舅舅、伯伯，这样就方便多了。
石慧芬：那请问您二位觉得二胡吸引你们的地方在哪呢？
辛 颜：我觉得二胡柔中带刚，声音非常美。还有因为二胡比较轻，拿起来比较方便，走到哪里都可以带着，很方便练习和表演。(www.xing528.com)
沈倩云：我也觉得二胡很优美，比较抒情。
王今及：请问，你们觉得自己的二胡水平如何呢！
辛 颜 、沈倩云:（齐声说）一般般吧！
石慧芬：二位觉得拉二胡有什么诀窍呢？
辛 颜：诀窍不多，就只有两条：多观察老师手上的“小动作”，还有的，就是……
辛 颜、沈倩云：（齐声说）勤学苦练！
王今及：刚刚二位提到“小动作”，能否演示一下？
辛 颜、沈倩云：（齐声说）没问题！
(表演完毕)
王今及、石慧芬：（齐声说）两位表演的真是精彩呀！
辛 颜、沈倩云：谢谢大家！
石慧芬：对了，你们在家经常“勤学苦练”吗？
辛 颜、沈倩云：（齐声说）对！
王今及：很辛苦吗？
辛 颜、沈倩云：（齐声说）当然！我们手上可有不少老茧呢！
石慧芬：那你们有没有想过放弃？
辛 颜：没有。
沈倩云：一开始有过！不过我后来就没有想过了。
王今及：为什么？
辛 颜：因为是我自己选择了二胡，我不会轻易放弃的！
沈倩云：我也是这样！
王今及、石慧芬：好！谢谢两位接受我们的采访。
结束采访
石慧芬：通过今天的采访，我们更加了解到了班级里的小音乐家的内心生活以及她们背后的艰辛、努力。
王今及：我们今天的采访到此结束，明天同一时间再见。
石慧芬：我是小记者石慧芬。
王今及：我是小记者王今及。
王今及、石慧芬、辛 颜、沈倩云：（齐声说）大家再见！
(小记者与嘉宾握手告别,采访结束)
【点评】本次小记者联合采访非常成功，不仅提问准确、深入，而且思路也非常清晰，更重要的是采访者和被采访者直接的交流互动非常好。可以说，本次采访就是一个非常好的案例。
课后模拟主持练习
就“如何看待国人过洋节的问题”列一个采访提纲。
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