小学生朗诵要求指南-中级篇

第十三课 朗诵的基本要求

训练目的

本课的训练目的主要让小朋友们了解朗诵的基本要求。朗诵是一门绘声绘色的语言艺术。朗诵要有规范的语言基本功。要求口齿清晰、字正腔圆、声情并茂，朗诵要能够再现作品的思想内容。

训练方法

1.请同学们注意朗诵和朗读的区别和联系。两者有相同之处，有不同之处。与朗读相比，朗诵更具有艺术表演的特点。朗诵不仅仅是原作品内容的再现，还是一种创作。

2.寓言大都是以人、动物、植物等作为形象化主体表现作品寓意与立意。在朗诵时，如何把握形象，如何准确揭示寓意，是寓言朗诵中的主要问题。

3.寓言的朗诵根据创作种类、风格的不同，在处理上也会有不同。比如，有的作品以叙述为主，有的作品以人物对话为主；有的是劝喻，有的是嘲讽。然而，无论是哪一种，语言表达的夸张、对比都要强于其他作品，这是由寓言的创作特点决定的。

实践练习

（一）古诗词朗诵练习

黄鹤楼

崔颢(www.xing528.com)

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【朗诵提示】这是一首思乡作品，诗人亲临黄鹤楼，即景生情，诗兴大发，一气呵成。朗诵时注意情景交融，流畅自然。

（二）童话故事朗诵练习

狐狸和猫

一只猫在森林里遇到一只狐狸，心想：“它又聪明，经验又丰富，挺受人尊重的。”于是它很友好地和狐狸打招呼：“您好！尊敬的狐狸先生，这些日子挺艰难的，您过得怎么样？”狐狸傲慢地将猫从头到脚地打量了一番，半天拿不定主意是不是该和它说话。最后它说：“哦，你这个倒霉的长着胡子、满身花纹的傻瓜，饥肠辘辘追赶老鼠的家伙，你会啥？有什么资格问我过得怎么样？你都学了点什么本事？”“我只有一种本领。”猫谦虚地说。“什么本领？”狐狸问。“有人追我的时候，我会爬到树上去藏起来保护自己。”猫说。“就这本事？”狐狸不屑地说：“我掌握了上百种本领，而且还有满口袋计谋。我真觉得你可怜，跟着我吧，我教你怎么从追捕中逃生。”

就在这时，猎人带着四条狗走近了。猫敏捷地窜到一棵树上，在树顶上蹲伏下来，茂密的树叶把它遮挡得严严实实。“快打开你的计谋口袋，狐狸先生，快打开呀！”猫冲着狐狸喊道。可是猎狗已经将狐狸扑倒咬住了。“哎呀，狐狸先生”，猫喊道，“你的千百种本领就这么给扔掉了！假如你能像我一样爬树就不至于丢了性命了！”

【朗诵提示】这篇寓言告诉我们有许多蹩脚的本事对做好事情并没帮助，倒不如扎扎实实地练好一门本领，关键时刻还能派上用场。寓言中两个动物的性格形成鲜明的对比，狐狸自高自大，猫却比较谦虚。塑造语言时要突出狐狸的高傲自大和猫的谦虚善良，表演时最好不要用假声来表现，这样很容易显得做作。