【摘要】:第九课 声调训练目的普通话被公认为像音乐一样动听的语言,根本原因在于它具有鲜明的四声对比变化,体现出普通话抑扬顿挫的音乐美。本课主要进行声调练习。训练方法为了记录方便,使声音形象化,便于学习掌握普通话,一般采用“五度标记法”对调值进行描写。阴平(如ā),念高平调55。上声(如ǎ),念低降升调214。去声(如à),念高降调51。妞妞轰牛,牛拗妞妞拧牛。妞妞扭牛牛更拗,牛牛要顶小妞妞。
第九课 声调
训练目的
普通话被公认为像音乐一样动听的语言,根本原因在于它具有鲜明的四声对比变化,体现出普通话抑扬顿挫的音乐美。本课主要进行声调练习。
训练方法
为了记录方便,使声音形象化,便于学习掌握普通话,一般采用“五度标记法”对调值进行描写。用一条竖线坐标尺表示声音的高低,由下而上就是声音由低到高,分为五度,即低、半低、中、半高、高,分别用1、2、3、4、5依次表示,再用一条横线的辅线表示升降起止的度数。
阴平(如ā),念高平调55。
阳平(如á),念高升调35。
上(shǎnɡ)声(如ǎ),念低降升调214。
去声(如à),念高降调51。
实践练习
(一)字词练习
第一声(阴平)调值55:春、芬芳、深呼吸、珍惜光阴
第二声(阳平)调值35:田、禾苗、白杨林、牛羊成群
第三声(上声)调值214:宝、玛瑙、老古董、产品展览
同声韵四声音节练习:巴、拔、把、罢;方、房、仿、放
(二)绕口令练习(四声练习)
四轮马车(www.xing528.com)
门口有四辆四轮大马车,
你爱拉哪两辆来拉哪两辆。
妈妈骑马
妈妈骑马,马慢妈妈骂马。
妞妞轰牛,牛拗妞妞拧牛。
舅舅捉鸠,鸠飞舅舅揪鸠。
姥姥喝酪,酪落姥姥捞酪。
妞妞赶牛
牛牛要吃河边柳,妞妞赶牛牛不走。
妞妞护柳扭牛头,牛牛扭头瞅妞妞。
妞妞扭牛牛更拗,牛牛要顶小妞妞。
妞妞捡起小石头,吓得牛牛扭头走。
梨和栗
老罗拉了一车梨,老李拉了一车栗。
老罗人称大力罗,老李人称李大力。
老罗拉梨做梨酒,老李拉栗去换梨。
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