学生分析
现在大多数小学生是备受父母娇惯的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为。因此，在一个班集体里，同学之间缺乏相互宽容的合作精神，往往为了一点小事就斤斤计较，告状现象时有发生。因此教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容，使学生能与他人和睦相处，提高学生人际交往能力。
课时目标
1．了解宽容的内涵、表现以及宽容给我们带来什么益处。
2．领会宽容是一种美德，认识到什么是真正的宽容。
3．反省自己以往不宽容的行为并且争取以后做到宽容待人。
教学准备
小故事：《六尺巷传奇》；宽容的小故事；宽容的名言佳句；舒缓音乐。
辅导过程
一、感悟宽容
小故事：《六尺巷传奇》
清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
师：你们觉得张英的做法好不好？张英虽然不是宰相，但他却有宰相一样的肚子，因为“宰相肚里能撑船”。今天老师就要看看我们班的同学度量有多大。我们一起比比！（板书题目：比比我们的度量）怎么比呢？老师给大家列出了几个小情景，我们一起来解决一下情景中的问题吧！
二、领会宽容的内涵
（情景一）同学不小心踩了你的脚，让你觉得有些疼。
（情景二）发新书时，你却拿到了一本又脏又差的，你对分发的同学耿耿于怀。
（情景三）有同学曾经在不清楚的情况下，跟别人说过你的坏话，后来，事情终于真相大白。现在，他想向你请教一个问题。
师：下面我们来逐个看一下，如果是你遇到了这种情况，你会怎么想，又会怎么做？（学生讨论并回答，每个情景老师最后都总结成一句话来说明宽容的内涵）
师：通过我们刚才的讨论学习，大家知道了要想让我们的度量大，我们就要学会不斤斤计较，体谅他人，原谅他人。同学们，你们知道吗，如果你做到了以上三点，那么你就拥有了一项很重要的美德，那就是宽容！同学们再来回顾一下，想要做到宽容，我们要学会哪三条？今天呢，老师给大家还带来了一棵宽容树，上面结出了三个又大又红的果子，现在老师把他们摘下来送给大家！
三、学会宽容的意义
师：现在老师问大家一个问题，通过刚才的学习我们学会了怎样才是宽容，那么你们有没有想过我们为什么要学会宽容呢，学会宽容能给我们带来什么呢？（学生讨论回答，老师把大家的发言总结以后以板书的形式呈现）
准备材料：故事一：
一次，老师问小朋友：“你们有讨厌的人吗？”小朋友们有的不吱声，有的点点头。接着，老师发给班里每个孩子一个纸袋，告诉他们：“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的石头上；一般讨厌的，贴在小一点的石头上。每天，你都把贴着‘讨厌的人’标签的石头放进这个袋子里，带到学校里来。”(www.xing528.com)
小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找石头。第二天一早，孩子们都带着装了石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论……
时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天……有些小朋友袋子里的石头越装越多，他们自己几乎都快提不动了。
“老师，拎着这些石头来学校好累啊！我都快累死了！”小朋友们开始有一些抱怨。老师笑了笑，对孩子们说：“那就放下这些石头吧，以后也不要往里面放石头了！”
小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢？
“孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。你讨厌的人越多，你也就越累。我们每个人都应该学会宽恕别人，不要把小事儿记在心上……”宽容就是减轻自己的包袱。
故事二：
有一个顾客拿着一块蛋糕在逛商店，因为她自己不注意，摔了一大跤，手里的蛋糕也掉到地上，弄脏了商店的地板。这时老板走过来，不但没有发怒，反而向那位顾客道歉：“对不起，我们的地板太喜欢你的蛋糕了，真是给你带来麻烦了。”顾客听了也不觉得那么尴尬，还因为感激这位店长，在他们店里买了几样东西，高兴地离开了。宽容化解尴尬，带来回报。
四、践行宽容
师：同学们，这节课我们懂得了什么是宽容以及真正的宽容，如何宽容，为什么要宽容，下面老师想让大家通过自己的亲身行动来好好地践行宽容。过去的日子里，你是否有过这样的经历：“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容……现在我想对她/他说……”
（播放音乐，让同学们在音乐声中回想，一段时间后提问）
五、宽容不是无原则地忍让
师：现在我们看看小强的故事，大家来思考一下，小强对小松的态度是宽容吗？为什么？（学生回答）从这则小故事中我们大家要知道的最重要的一点就是宽容不是“纵容”，宽容是有原则的。
六、小结
师：我们能够从刚才同学的发言中感受到，大家在这节课上都有了自己的收获，这就是我们这节课的意义所在。也希望同学们能够在以后的生活中，真正地体会到宽容的乐趣。最后，老师送给大家两句美丽的话：
“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香气留在了那只脚上，这就是宽容。”
“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”
希望同学们能够做一株宽容的紫罗兰，能够拥有比海洋天空更宽阔的胸怀。
比比我们的度量
不斤斤计较 体谅他人 原谅他人
辅导建议
在讲完孩子与石头的故事后，可以让学生讲讲自己的感受；在情境一中，学生的回答可能是多样性的，有些人会选择宽容，有些人会要回踩，教师可以引导他们设想如果回踩会有怎样的结果，尽可能不要直接说这种方法不好。
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