花钱初体验
场景：“妈妈，我要买玩具。”
“你每天都吵着要买玩具，我哪来那么多钱？”“去刷卡就有了啊！”
类似这样的对话，相信父母们一定不陌生！
曾有朋友对我说，有一天，他下班回家后，读小学的孩子对他说：“爸爸，你晚上去加班吧，我要钱买玩具了！”那孩子只知道金钱能购买他所需要的东西，却不知道父母亲必须付出辛劳才能换取金钱。
的确，在街头、便利商店都有ATM机的年代，天真无邪的孩子经常看到父母拿着银行卡刷卡就能取钱。日子一久，就以为只要按几个数字，就有钱可以拿，就有东西可以买，却不知道钱是怎么来的。
这样的情形会让孩子以为钱很容易就可以到手，进而形成错误的价值观，因此，在孩子开始用钱之前，让孩子知道钱从哪里来及钱的作用，是件非常重要的事情。
从孩子4岁开始，父母不妨让孩子认识金钱及学习管理金钱的能力，慢慢地就可以避免孩子吵着要买东西的状况发生。
4岁以上的孩子，可开始教他们认识不同币值，包括钱币大小、人物、形状、样式及故事等。要注意的是，教导孩子认识钱币时，应使用真正的金钱，否则会混淆孩子的视听。不同币值，可以购买到一些什么东西，让他们对金钱具备初步的认知，有助于建立正确的价值观。
若有机会跟其他小朋友一起玩耍，不妨玩“扮家家酒”的游戏：妈妈准备一些钞票，小朋友可以拿出自己喜欢的玩具、零食或布偶等，让孩子自行定价、贴上价格标签，在游戏中买卖或交换。
举例来说，给孩子一个5分的硬币，和5个1分钱的硬币。打开一盒糖果，让孩子买糖果，糖果1分钱买一块，或者倒一杯果汁，5分钱一杯。孩子可以自由分配钱的用处。
在“扮家家酒”的过程中，孩子有金钱可以使用，他们会知道金钱是有限的，不是所有的东西想要就可以买，如果钱不够，就会买不到东西。此外，让他们给商品定价，也能了解孩子的价值观。(www.xing528.com)
而等孩子长到五六岁时，不妨在超市买单时，让孩子把钱交给售货员，当孩子开心地将找回来的钱交给父母时，请父母不忘再问孩子一句：“今天买的东西多少钱，找回几元？”
这一方面是训练孩子的责任感，另一方面也可及早培养孩子对于价格的敏感度，还练习了孩子的加减法，无形中也培养了孩子谨慎面对金钱的态度。
此外，父母在训练子女的理财能力之前，先要教导子女学会珍惜及节俭。在教导孩子时，应与其分享父母工作赚取金钱的辛劳，让他明白金钱是要有所付出才换来的，因此要好好珍惜金钱及自己拥有的东西，不随便要求买一些自己不需要的用品。
通过各类机会教育，例如父母一天上班赚多少钱，如果要买一个玩具或衣服，父母要工作多久才能赚到，让孩子慢慢理解赚钱不易，让孩子知道钱不是从天上掉下来的，也不是ATM机平白无故吐出来的，而是父母牺牲陪孩子的时间，辛辛苦苦赚来的，使孩子养成买东西谨慎、比价的习惯。
目前很多父母只有一个孩子，因而只想给孩子最好的，常常对孩子的要求让步，这样很容易养成孩子任性、看到什么都要买的习惯。当孩子养成不珍惜，以及任何东西都要最好的消费习惯时，将来长大后就很难调整。所以，父母一定要从小培养孩子，从小事做起，从基本价值观入手，培养孩子的财商。
财商小游戏
买东西的游戏
等到孩子有数字的观念时，父母可为孩子设计买东西的游戏。从10元（10个1元）买两样东西，比较“贵”和“便宜”，逐渐扩充到买3样、4样、5样、6样东西，这东西应是玩具、糖果等小孩接受度高的物品，切记无论怎么购买，总价一定得是10元。
比如说，10元1辆玩具汽车，8元一个铅笔盒、5元一杯果汁、2元一块糖果、1元一块动物饼干。通过“买东西”的游戏，孩子会自己搭配选择，从而让孩子知道，钱是有限的，买了贵的东西，就不能买其他了，而若买了便宜的，就可以多买几个，若没钱，就什么东西都不能买。
让孩子从小了解金钱的分配，并建立购物时根据金钱额度调整购物的能力，是理财的第一步。
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