小学生阅读词典教您关注作者的思路

（三十二）关注作者的思路

话题导引

阅读每篇文章，我们都得关注作者的思路。弄清了作者的思路，有利于提高阅读的效率，有利于对文章的理解。

1.抓空间词语法。有的课文中出现了许多提示空间位置转换的词语，我们抓住这些词语，就可以弄清思路。如《海滨小城》前五个自然段分别有“大海、沙滩、庭院、公园、街道”五个词语表示各段所写的地方，根据方位转换的思路，可把这部分内容划成五层来理解。

2.抓时间词语法。不少课文中使用了表示时间先后顺序的词语，抓住这些词语去分析，思路就清晰多了。如《我的战友邱少云》中有“天还没亮”、“中午的时候”、“黄昏的时候”等提示词语，它们提示了文章是按时间顺序来写的。

3.抓特色词语法。有的课文使用了提示文章特色的词语，抓住特色词语联系全文稍加分析就能掌握文章的思路了。如《在炮兵阵地上》一文，作者先在首段写道：“彭总担任国防部长时，我经常跟他到海防前线、边防前线，检查战备情况和训练情况。”接着在第二自然段首句写道：“有一次，我跟彭总来到东海前哨的一个炮兵阵地上。”从“经常”、“有一次”这两个词语，可以看出作者是按先概括、后具体的思路来写的。据此，文章可分为两大部分。

4.抓总起句法。总起句处于段落之首，概括全文或段落的主要内容，抓住它可寻觅思路。如《桂林山水》的总起句是“人们都说桂林山水甲天下”。可以围绕此句，找出写漓江的水、桂林的山各自特点的段落，可归纳出全文“总—分—总”的结构特点，明白了行文的结构，文章的思路当然清楚了。

5.抓过渡段法。段落之间的过渡句有承上启下作用。找到过渡句加以分析，就可以帮助我们认识段与段之间逻辑关系。如《伟大的友谊》中“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密的合作”是一个过渡段。这句话总结上文恩格斯在生活上帮助马克思，揭示下文重点写他俩在共产主义事业上的亲密合作。根据这个过渡句，想想作者的写作顺序，其思路和段落自然显现出来。

6.抓总结句法。总结句往往处于文章或段落之尾，同样能概括全文或段落的主要内容。如《海底世界》最末一句：“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。”这句话总结了全文两部分的内容，即“景色奇异”，“物产丰富”。只要找出写海底景色和物产的段落，“分—总”的文章思路很快就把握了。

7.抓议论句法。文章中的议论句，往往是点明中心的，它是针对文章主题展开的。抓住它进行推理分析，就可以掌握思路。如《一夜的工作》中“我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”就是议论句。这一议论句不仅点明了中心，且暗示了文章的思路；全文以看见总理一夜的工作、生活为线索，记叙了总理工作的劳苦和生活的简朴。

8.抓反复句法。文章中为了强调中心，突出主题，往往反复使用一些词句。如果抓住这些反复使用的词句，加以分析、比较，就能领悟到文章的思路了。如《别了，我爱的中国》一课，在文中三次出现“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”一句。如能抓住它，弄懂它是在什么情况下反复使用这句话的，就能领悟到课文是按“借景”、“借事”、“借理”三个层次，层层深入地抒发热爱祖国的思想感情的。

9.抓重点段法。课文是一段一段文章组成的整体。在这个整体中，往往有主次之分，即重点与非重点。如能抓住重点段，就能顺藤摸瓜弄清文章思路。如《落花生》的重点段是“尝花生”，这是通过尝花生时的“议花生”来提示中心的。“尝花生”的花生哪儿来？是自己动手种、自己动手收来的。这样就明白作者是按“种花生”——“收花生”——“尝花生”的思路写的，前两者是次点，为了“搭桥铺路”，后者是重点所在。

10.抓标题法。课文的题目是全文的“窗口”，抓住课题进行分析思考后，一接触全文，就能掌握文章思路。如《将相和》，从题目看，可以是“将相和好”，也可以是“将相原来怎样不和，后来和好了”，还可以是“将相原来是团结战斗的，后来因为什么事而有了矛盾，而且矛盾越来越深，可最后明白了道理又同心协力，和好如初了。”接着阅读全文，就立即明白后一种推理分析是正确的，全文是按“起因—发展—高潮—结局”这样的顺序写的。

故事助兴

小比尔·盖茨的“电脑梦”

比尔·盖茨（cí）从小就是个“电脑迷”。他1955年10月28日生于美国西北部华盛顿州的西雅图，小时候就开朗活泼，是一个精力充沛（pèi）的孩子。不论什么时候，他都在摇篮里来回晃动。等长大些又花许多时间骑弹簧（huáng）木马。后来，他把这种摇摆习惯带入成年时期，也带入了微软公司，摇动了整个世界。

比尔·盖茨在中学时酷（kù）爱数学和计算机。保罗·艾伦是他最好的校友，两人经常在湖滨中学的电脑上玩三连棋的游戏。那时候的电脑就是一台PDP8型的小型机，学生们可以在一些相连的终端上，通过纸带打字机玩游戏，也能编一些诸如排座位之类的小软件，小比尔·盖茨玩起来得心应手。

1972年的一个夏天，年龄比他大3岁的保罗拿来一本《电子学》的杂志，指着一篇只有10个自然段的文章，对比尔说，有一家新成立的叫英特尔的公司推出一种叫8008的微处理器芯（xīn）片。两人不久就弄到芯片，摆弄出一台机器，可以分析城市交通监视器上的信息，他们就想成立一家命名为“交通数据公司”的公司。1973年，比尔上了哈佛大学，保罗则在波士顿一家叫“甜井”的电脑公司找到一份编程的工作。两个伙伴经常会面，探讨电脑的事情。

如苹果砸出牛顿的灵感一样，个人电脑突入比尔的脑海也有一个外在的启蒙者。这就是1975年1月份的《大众电子学》杂志，封面上Altair8080型计算机的图片一下子点燃了比尔·盖茨的电脑梦。他和他的好朋友保罗在哈佛阿肯计算机中心没日没夜地干了8周，为它配上Basic语言，开辟了PC软件业的新路，奠定了软件标准化生产的基础。

如今，微软已成为业内的“帝国”，而这与比尔·盖茨小时候的“电脑梦”是不无关系的。

读例存盘

邮递员(www.xing528.com)

赵丽宏^①

门缝里，悄然塞进一张沾着雪花的报纸来。是那个年轻的女邮递员，冰天雪地的，她还是这么早就来了。我打开门，她已经远去，那绿色的背影在晶莹的白雪之中晃动着，显得分外鲜亮。雪地上，留下一行深深的脚印，弯弯曲曲，高高低低，从这一家门口，通向那一家门口……

我捧着报纸，却看不下一行，那一团鲜亮的绿色，老是在我的眼前晃动、跳跃、飞翔，它仿佛化成了一只翩然振翅的鸟，飘飘悠悠地向我飞过来……

……绿色的鸟，在广袤^②（mào）的田野里飞着。近了，近了，原来是一位送信的老人，骑着自行车急匆匆地过来了。他的脸是深褐色的，长年在旷野里奔波的乡邮员大多这样，只是他的脸上还刻着深深的皱纹。他的一身绿制服已经洗得很旧，只有车上挂着的那只邮袋还是绿得那么鲜亮。

“小伙子，这是你的信吧？想家么？”当他第一次把信送到我手里时，微笑着轻轻问了一句。不知怎的，这位老乡邮员，一见面就使我感到亲切，在他善意的微笑里，在他的关切的询问中，我看见了一颗充满着同情和关怀的长者之心。

①赵丽宏：当代著名作家。

②广袤：广阔。

文章就像使用电影中的“蒙太奇”手法，用清新的笔调写下了两位邮递员的形象，一老一少，都美得像那只“绿色的鸟”，让我们感到农村的邮递事业就在他们手中传递。作者由见到年轻的邮递员而想到年长的邮递员，跳跃性很大，但思路清晰，值得我们细细品味。

宝刀小试

花果山美猴王出世

大海里有座花果山，顶上有个大石头墩子，这石头墩子六丈高，两丈四尺多粗。有一天，只听轰隆一声，这石头墩子裂成两半，砰的一声，从里面蹦出来个石头球，这大石头球骨碌骨碌一滚，滚着滚着遇到个土堆，石头球往上一跳，变成了个石猴。不多会儿，这石猴眼睛睁开了，啊，它活了！它往地上一跪就朝东西南北四个方向拜开了。接着它就一蹦一蹦地跳到山下去了。

石猴到山下一瞧，看见许多猴子在那里蹦跳玩耍，石猴高兴极了，就蹦了过去：“喂，我跟你们一起玩玩，好吗？”大伙一看都挺高兴，它们就一起玩了起来。它们天天一块儿上树摘果子吃，一块儿揪着藤萝打秋千，甭提多高兴了。

有一年夏天，天气特别热，石猴和大伙一起到河里洗澡，有一个猴子说：“你们看，这条河老是这么哗啦哗啦地流，咱们顺着小河往上走，看看这条小河是从哪里来的，你们看好不好呀？”大伙都赞成，连声喊好。猴儿们你拽我，我跟你，一窝蜂似的向上游走去。走呀，走呀，忽然听见“哗、哗”的声音，抬头一看，原来前面有一个大瀑布，这瀑布像一块大白布从山上铺到山脚，又像一挂大帘子，水哗啦啦地往下流，猴子们高兴得又拍巴掌，又摸脑袋。忽然有个小猴问道：“这水帘子里是什么呀？”猴儿们都想知道个究竟，经过商量，一个老猴对大伙说：“这么着吧！谁要是有本事能钻进这水帘里，再钻出来，把看到的告诉大伙，咱们就拜它为大王。”猴子们你瞧我，我瞧你，谁去呢？大伙一看那瀑布哗哗的流水，没有一个敢去。

忽然从猴群中噌地一声跳出一个猴来，大声说：“我敢进去！”一瞧是谁呀？就是那个石猴。石猴挠了挠脑袋，眨巴眨巴眼睛，晃了晃身子，噌地一声跳进瀑布里去了。猴子们都直愣愣地站在那里瞧着，大家都替它担心。说时迟，那时快，石猴早已穿过水帘，站在帘子后面的石头上，抬头往上瞧，原来有座铁板桥，这瀑布的水往桥底下流，桥洞子里有些大石头，水往上冲，激起老大的浪花，水帘子挂在那里把那桥挡住了。

石猴一猫腰跳上铁板桥，发现前面有个石屋，好家伙，太棒了，石屋两边有花有树，当中还有块石碑，上面刻着两行字“花果山福地，水帘洞洞天”。石猴走进石屋一瞧，这可真是块福地，里面有石头床、石头桌子、石头凳子，还有石盆石碗什么的。石猴这儿瞅瞅，那儿看看，回到桥上，闭上眼睛，蹲下身子，从水帘中跳了出来。

猴子们正等得着急，见石猴出来了，呼啦一下就把它围住，七嘴八舌地问开了：“喂，那水有多深呀？”、“里面害怕不害怕呀？”石猴说：“大家别着急，让我慢慢地跟你们说。”石猴把里面的情况告诉了大家。

猴子们一听，高兴得直跳，说：“你快带我们进去吧！”石猴说：“好，你们跟我来！”石猴一低头，噌，带头就跳进去了。跳过桥头，进到石房，一个个抢盆夺碗，占灶争床，一会儿搬到东边，一会儿挪到西边，片刻都安静不下来，直到一个个累得动弹不了才停止。这时，石猴往大石头凳子上一坐，猴子们都排好了队，跪下朝石猴磕头，石猴当上了他们的大王，自称美猴王，从那以后，美猴王就领着猴子们在花果山水帘洞里过起日子来了。

1.默读课文，画出文中描写猴子活泼好动的词语。

2.石猴为什么能当上猴王呢？请你写出自己的看法。

3.请你查阅有关资料后填空。

《西游记》全书共______回，作者是_____。其中“美猴王出世”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”分别选自（按顺序写出来）第_________________________回。