（二十四）阅读离不开探究
话题导引
读书能获得知识的增长，能开阔我们的视野，能让我们获得美的享受。这是读书带给我们的收获和喜悦。所以我们对读书乐此不疲。当然乐此不疲的并不仅仅是这结果，更重要的是在读书过程中的探究体验让我们兴奋，让我们心动。阅读离不开探究，从书本中获得的过程就是探究的过程。读书时我们有意无意地在进行着各种形式的、各种范围的探究。
拿到一篇文章，读着读着，忽然跳出一个完全陌生的词。这词怎么读？什么意思？放在这儿有什么作用？脑海里一下子跳出许多疑问。有些同学通过查字典，扫除了障碍。有些同学会先把问题存起来，带着问题继续往下读，读到某一处感觉有些明白了，回过头来再重新读一遍，你会发现这陌生的词语也在向你展开亲切的笑脸。这就是探究带给你的乐趣，你会因此而在心头充满阳光。
有时候手捧一篇文章大声诵读着，觉得语言晓畅通俗，匆匆一看没什么不明白的。细细咀嚼就可能产生很多你迫切需要解决的问题。如读《葡萄沟》，粗粗一读，我们会被葡萄沟美丽的风光深深吸引，不禁产生一些神往。回过头细细咀嚼，你可能会问：葡萄沟盛产那么多水果，为什么不叫它沙果沟，杏子沟，哈密瓜沟，而偏偏叫它葡萄沟呢？怎么解决这些困惑？一个办法：读，或找上几个同学一起研究研究。再解决不了的话，还可以听听老师的意见。
一篇文章还会引起许多文章文字以外的思考，如读《五彩池》，我们会好奇地问：既然是池，能游泳吗？读《李时珍》，我们会想《本草纲目》究竟是怎样一部巨著。读冰心奶奶的《只拣儿童多处行》，我们会有看一看颐和园的渴望。于是在弄懂文章文字以内的东西后，我们会通过课外的各种各样的活动去了解、去探究。在假期和父母进行一次旅行，去九寨沟领略五彩池的风姿；去图书馆找一找课外资料，或许还能获得欣赏《本草纲目》本来面目的机会，我们会对李时珍肃然起敬，同时感谢他为我们留下的宝贵遗产。再通过找图片啊，上网啊，读读有关颐和园的文字或图片的资料，我们会看到颐和园美丽的今天和曾经满目凄凉的过去。
同学们请记住读书离不开探究，探究能带给我们一个更为广阔的天空。
故事助兴
鲁迅抄书
鲁迅先生小的时候，在“三味书屋”读书。一次，他听说汉朝的东方朔认识一种虫子，名叫“怪哉”，这种虫子是冤气化成的，用酒一浇，虫子就消失了。鲁迅想了很久，也弄不清楚“怪哉”到底是一种什么虫。
一天，在先生讲完课后，鲁迅忙问：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么回事？”
“不知道！”须发花白的老先生似乎很不高兴，脸上还有怒气。
鲁迅知道老先生的规矩，老师讲什么，学生就读什么，除此之外，不许多问。鲁迅想，既然如此，不如自己去研究，去探求。于是，他用积攒下来的零用钱，陆续买了《毛诗品物图考》和《花镜》等教科书，还经常留心实物，将书上的记载和实物进行对照，给《花镜》加了许多注解。
还有许多书是买不起的，他便设法借抄。单是关于草木虫鱼方面的，就抄了《野菜谱》、《释草小记》、《释虫小记》。后来又抄《茶经》、《耒耜经》、《五木经》等等。从这开始，久而久之，鲁迅逐渐养成了抄书的习惯。
读例存盘
放飞蝴蝶
张玉庭
瑰丽的奇迹靠什么创造？靠一如既往的不懈努力。
请听一个真实的故事。(www.xing528.com)
有个叫多米尼克·博比的法国记者，因患脑血管疾病而瘫痪在床，只有一只左眼还可以睁开闭上，完全成了一个废人，用他自己的话说：“这只左眼是黑牢的惟一通风口，是潜水衣的惟一气孔。”但令人吃惊的是，他照样写出了一部极精彩的书——其“写法”极独特，这就是请助手念字母表，每当念到一个需要的字母，他就立刻眨一下左眼，助手再将这些字母依次记下，变成一个个单词，再组成一个个句子，直到成了一本书！
请细细品味一下这本书的名字吧——《潜水衣与蝴蝶》！它无疑昭示着一条真理，这就是：只要你的意志永远挺拔着，只要你的精神永远巍峨着，你就一定能放飞你的那只美丽的蝴蝶——哪怕是在万丈深渊般的漆黑的海底！
是的，生命如画！画上理应有美丽的蝴蝶！
既然如此，我年轻的朋友们，挺直你的腰杆，拼搏、奋斗，也放飞你的那只美丽的蝴蝶吧！
作者记叙了一个真实的故事，让我们不由得想起《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔·柯察金，他们都是凭着执著的信念、顽强的精神、不懈的努力，才创造了生命的奇迹。文章用极富艺术的语言阐述着一个富有哲理的关于生命的话题，没有枯燥乏味的说教，让我们在语言美的享受中得到情操的陶冶、心灵的感悟、精神的升华。是啊，生命如画，画上理应有一只只美丽的蝴蝶。
宝刀小试
边读书边探究。先解决文后的问题，然后再读文章看看自己能不能发现新问题，并试着解决。
最甜的桃
张西海
早晨上班时，我就注意到这爷儿俩。他们蹲在邮局前的空地上，守着一篮子桃。桃上还带有绿叶，只是个儿太小，和附近水果摊上的比起来只能算桃核子。爷爷吧嗒吧嗒抽着长烟袋，一团团蓝烟从白胡子里冒出来；孙子是个八九岁的孩子，剃着光头，脸黑黑的，怯生生地望着行人。
坐在办公室，拿起报纸，思绪却飘到了一个偏僻的小村子：村西是弯弯的河堤，像条青蛇躺在那里。堤上有几棵老桃树，树下有个男孩在听爷爷拉呱。爷爷说，顺着大堤往南上十三里就到城里了。那里，人多得像蚂蚁，楼多得像麦秸垛，汽车咬着尾地跑，公园里还有飞机、会喷水的石龙，最好的就数一进城那个莲叶包子铺，那肉包子在堤上吃一口，在家里都能闻见香。孙子听得出了神，城里，像个梦那样神秘而遥远。他要摸一摸那只能在天上看见的飞机；他要爬那最高的楼；他要带几个包子给妹妹吃，看她咧着小嘴笑；他要对小伙伴们讲看到的一切，保管听得他们一愣一愣的；他要……然而，这一切都要钱；因为爷爷说，那里什么都好，可就一样，干什么都要钱！钱？爷爷说，桃子熟了，就挑到城里去卖。咱这桃，别看个小，可就比大家伙好吃；卖了钱，先称半斤茶叶，剩下的就吃、玩！
可桃子刚刚坐果。望着那豆粒大的小桃子，孩子可真有点着急，一场大雨，桃子又落了一半，他差点哭出来！从此，他三天两头地来看，闭着眼睛也知道每一枝上的个数——直到桃子熟了，他也没舍得吃一个好桃。
那一天终于来了，爷孙俩像请神似地把桃子请下树来，孩子的脸都红了。晚上，满满两篮子放在堂屋当中，那都是紧剔紧拔的顶顶尖！孩子对着它傻笑，那里面不是桃子，是飞机，是高楼，是莲叶肉包子。妹妹也嚷着去，他像个大人似的说，那里有疯姥姥，专逮小丫子捏窝窝。
这一夜真长，鸡没叫三遍，他就躺不住了，又是喊爷爷的门，又是打水洗脸，弄得满院子响，娘给穿上干净衣裳，唠叨着别走丢了，他一句也没听见，汤也只喝了半碗，就急着催爷爷上路……
我就这样迷迷糊糊地想了一上午，想我远去的童年。下了班，又在老地方看见这爷孙俩。阳光已把他们赶到树阴里。桃叶已经蔫了，显然一个桃子没卖出去。爷爷还是眯着眼抽烟，孩子却低头在地上乱画。也许，这孩子到现在还没有看见他的飞机、会喷水的龙，还没有吃上莲叶肉包子，当然更没力气爬高楼。这就是城里？这就是他朝思暮想的城里？不，不能够！我不知道哪来的决心。回家拿上钱和纸箱子就出了门。
当我把满满一箱子桃摆在桌上的时候，妻子说我犯神经病了。奶奶却洗了一个桃，慢慢地嚼，她说，这是她吃过的最甜的桃。
1.“我”为什么要买下桃子？
2.为什么妻子说我犯“神经病”了，奶奶却说我这是最甜的桃？
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