（二十二）阅读是自主的行为
话题导引
生活中好多事情可以让别人代替完成，而读书却不能。必须自己亲自参与，亲身经历才会有所收获。例如有人看过某一篇文章后，感受到其中的妙处，跑来告诉你。你只能从他的形容中知道个大概，而无法产生像他那样的兴奋和感动。当你受他的影响去读了，读懂的内容，获得的知识，产生的情感也会与那个人不尽相同，因为阅读是自主的行为。
如何开展自主阅读，首先你要明白，你是一个完整而独立的个体。你有自己的思想、观点、情感，你已经达到了一定的认知水平，你已经获得了一定的阅读能力。你作为这样“一个独特的个体”参与阅读实践，是以独立的生命状态在完成阅读活动。在阅读过程中，你凭借作者所描绘的经历，唤醒自己的相同或相似的生活经验，然后完成知识的增长、经验的丰富、情感的陶冶，最终从读书过程中获得全面的发展。
阅读的自主性，还表现在我们开展的阅读活动是积极的、主动的。不是因为老师、家长、学校或社会的要求而被迫阅读。是因喜欢而读，因自己的需要而读，读的过程一定会产生很多愉悦的体验。这份情感体验将促进阅读过程的完成，阅读效果的提高，阅读习惯的养成。所以自主性阅读具有充分的阅读选择权，可以选择自己喜欢的作品阅读，选择自己需要的作品阅读，可以选择某一作品中的其中一个章节进行品味，甚至只选择某一片断某一句子进行涵泳。在读的方法上，可以选择默读，也可以选择朗诵，可以选择浏览，也可以选择精读。
因为我们每一个人都是不同的完整的个体，有着自身的客观差异，所以在阅读过程中往往会产生不同的理解，独特的感受和独特的体验，这是自主性阅读最大的表现。如读《龟兔赛跑》时，每个人都会被有趣的童话故事吸引，但产生的感受不一样；有的人可能会说小兔子太骄傲了；有的可能会说小乌龟的精神可嘉；有的可能会说这是一场不公平的竞争；还有的可能会说乌龟也很自私，经过小兔子身旁，为什么不叫醒他？
创造性阅读是自主性阅读的拓展。例如读《曹冲称象》在了解了曹冲称象的具体办法，并体会他的聪明后，你或许会想：曹冲的办法是不是最佳办法，我能想出其他办法来吗？我可以超过曹冲吗？这就是对文章的积极的拓展和深层次的开掘，这就是阅读创造。我们读书，从读表面的语言文字到获得语言文字所蕴含的意境、思想、情感，这中间的转换以创造为纽带。从语言文字到实现作品的更深层次的延伸拓展，这中间也以创造为桥梁。创造使阅读更具价值和意义，创造使阅读成为一种享受。
故事助兴
深夜读书的孩子
俄国著名科学家罗蒙诺索夫，在8岁时失去了亲生母亲，不断受到继母的虐待，继母老是让他干这干那，不让他读书。罗蒙诺索夫只得在夜深人静的时候，躲在没人的地方悄悄地读。
在一个寒冷的冬夜，北风怒吼，雪越下越大。十几岁的罗蒙诺索夫正专心地在微弱的灯光下读书，突然门被打开了，冷风一下子灌进来，他打了个冷战，抬头一看，吓了一跳，原来是他的继母闯了进来，继母怒气冲冲地一边骂，一边把他赶出屋去。
罗蒙诺索夫站在门口，冻得发抖，可是他还是不去睡觉。他将耳朵贴在门上，细心地听着里边的动静。等到灯灭了，屋内的人都睡熟了，他就钻进一间堆放着杂物的板棚。板棚内又脏又乱，散发着难闻的霉味；板壁的裂缝灌进一股股的寒气。罗蒙诺索夫并不退缩，他点燃一枝半截的蜡烛，趴在一只底朝天的大木桶上，又开始读起书来。
从此，罗蒙诺索夫白天做各种家务活儿，夜深后就抓紧时间读书，1735年又到彼得堡学习，后来他在电学、光学、天文学、地学等方面都取得了突出的成就。
读例存盘
致吾女
陈建功①
女儿：
几天前我和你妈妈一起翻找东西。意外地发现了你来到人世间时穿的第一件宝宝装。我看着那长不盈尺的衣裤实在有些意外，以至一时转不过弯儿来，以为面对的是一件芭比娃娃的衣服。我相信你妈妈也和我一样感到意外，因为随后我们都忍不住异口同声地感慨起来：“啊，好像我们的女儿昨天还不过是这么一点点，怎么今天忽然就成了一个大姑娘！”
真是巧得很，今天贵校领导来了一纸信函，说是小姐您十八大寿将至，为父母者须出席您的“成人典礼”，且给您一番成年的训示。我真后悔平常在家里和你嘻嘻哈哈地穷开心了，现在可好，哪还端得出丝毫为父的威严。呜呼，年过半百我才忽然发现，我居然一次也没有享受过一个中国老爷子发号施令的权利。岂止是我，令堂大人也是如此啊！还记得你小时候吃药的细节吗？我们一而再、再而三地给你讲道理，最终让你满噙着泪水，自己张嘴把药吃下去。我们甚至未曾捏着你的鼻子灌过一次。我们更是一次也没有打过你，没有训斥过你。你当然做过错事，可我们除了认认真真地和你讨论是非曲直，从来也没有强加给你任何你尚未理解的东西。这个世界上不给人以平等，不给人以尊重的事情太多太多。你的父母一生所见所闻，亲身遭遇的屈辱和不平也太多太多，我们相信，你既然来到人世，所遭屈辱所遇不平庶（shù）几②难免，可是如果在我们自己的家里我们自己的女儿都得不到平等和尊重，这样的人生还有什么幸福可言？
我和你妈妈都在庆幸，庆幸我们一直坚持着既定的原则，否则，我们还能培养出你这么一块料吗？(www.xing528.com)
女儿，说老实话，你老爸老妈为你感到骄傲。骄傲的绝不是世俗的所谓成绩与名次，而是你的尊严感并没有被摧残，你不会蝇营狗苟③察言观色活得委琐而可怜，你的个性没有被泯灭，你不会随波逐流人云亦云活得圆滑而压抑。你维护着自己的尊严和个性，又懂得尊重别人的尊严和个性。这是一种健康的、健全的人格，能以这样的人格追求去做学问，将会坚守自己的发现和创造，也尊重别人的发现与创造。这就是我一直和你说的“北大精神”。我为自己的女儿在18岁前已奠定健康的人格基础而欣慰。
人生得吾女足矣。
我知足，你妈妈知足，你可千万别知足。你得想想，18岁以后你应该怎么做？
我们对你有如下建议：
第一，18岁你得抱定主意去“行万里路”了。我知道你得笑我假模假式地说套话。可是你爸18岁那年去挖煤了，你妈18岁那年去种地了，而你，或许能够自省到自己的视野尚嫌狭窄、性格尚嫌脆弱吧？除了抱定领略大千世界拓展人生视野的渴望，去经风雨、见世面，又有什么办法？18年来，我们对你的一切培养，其实都是为了你能够离开我们，自己去面对世界。
第二，又是一句套话，18岁你得开始“破万卷书”了。我早就说过，读书的妙处，就在于它能使有限的人生得到无限的拓展。我是从15岁开始手不释卷的，如今仍觉“书到用时方恨少”。“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”“年一过往，何可攀援”？逝者如斯夫，望吾女莫作老父蹉跎之叹。
第三，18岁你得准备迎接挫折磨难。“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》”，须牢记，一切磨难都是对有声有色的人生的新的赐予，因此，从事人文科学的知识分子的最高境界，是对降临人生的磨难永远作艺术化或哲学化的观照，将其变为丰富自己、激励自己的机会。太史公曰：“自古富贵而名磨灭者，不可胜记，惟倜傥非常之人称焉。”愚以为，富贵无须羡，名利亦不足道，做一个倜傥非常之人，无论面对什么挫折，永不委顿，永远生活得超迈而乐观，是为至要。好啦，吾家有女初长成，老夫不能不唠叨。杂谈如上，不知能复命否？
陈朗小姐，前进前进前进进！
你爸（执笔）
你妈（圈阅）
②庶几：连词。
③蝇营狗苟：像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样偷生。比喻不知羞耻，到处钻营。
生活在同一个屋檐下，还用得着写信？谁知父母的唠叨一旦变成书面的教诲，竟显得那样亲切庄重，那样沉甸甸。无疑，写信是父母关爱儿女的特殊体现；读信成了儿女聆听父母心声的最好享受。
宝刀小试
读《致吾女》，就文中的观点开一个小型讨论会。
1.选择自己最感兴趣的段落或句子进行朗诵。
2.作家陈建功给予女儿的是什么样的教育？他希望女儿成为什么样的人？
3.就最后三点建议，谈谈你的看法。
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