小学生阅读词典：读书与体验

（十六）读书与“体验”

话题导引

俗话说“读万卷书，行万里路”。“读万卷书”是从书本中获得人类文化结晶的捷径。通过读书我们可以在短时间内接受老祖先的智慧和文明。“行万里路”是从实践中直接获得经验的途径。这是一个人学问增长的两大支柱，即间接经验和直接经验。“直接经验”就是通过亲身实践来认识周围的事物。它提倡凡事亲力亲为，关注通过亲身实践认识周围事物过程中所经历的感受，即体验。间接经验主要通过书本获得。所以也可以这么说，“读书”和“体验”是一个人知识成长的两大支柱。

由“体验”而获得的知识是刻骨铭心的，浸入骨髓的，即使终其身也不会忘记。书本向我们打开了一个未知的世界，我们亲近文字，触摸语言，了解亲身实践未能触摸的世界。读书时往往伴有“体验”的参与，“体验”参与读书，书本描绘的世界会更加真实，会更加可亲。当我们读到“邱少云趴在火堆里纹丝不动，没发出一声呻吟，没挪动一寸地方”时，脑中马上浮现出一次因为不小心被火柴那小小的火苗灼伤指头，疼得大声尖叫的情景。由此推想到大火包围整个身子，被火苗无情舔噬着整个身躯那是怎样的疼？怎样的痛？于是心里便对邱少云肃然起敬：这年轻的战士实在是太伟大了。

书海中可以撷取知识，篇章中能够得到心灵的洗涤和震撼，没有体验的读书味同嚼蜡，没有“体验”的读书是无论如何也品不出其中的激越、壮烈或清丽、幽远，尝不出其中的酸甜苦辣。当然个人的生活经验、实践背景、情感经历不同，唤起每个人的读书体验也不尽相同。就如一个野鸟专家和一个蕨类学者，两个人同时走过树林时，结果各有不同的经验一样。“体验”很重要，是生命成长中留下的生命轨迹，“体验”让生命更加绚丽多姿，“体验”让生活更加丰富多彩。我们一方面要勤读书，从读书中开阔视野，增长见识。另一方面应该参加实践关注体验，直面生活，让精彩的生活装点我们的人生，让丰富的体验精彩我们的人生。

其实读书过程也会伴有体验的产生，读书本身也是一种体验，在不断的自主阅读、主动探究中我们不断提高阅读能力，不断获得阅读方法，这种“体验”是技能、能力、水平形成的途径，将指导我们将来开展更为广泛而有效的阅读。伴随“体验”产生的阅读能力和方法远比老师直接交给的来得亲切。阅读不但要关注我们的生活经验、实践经历，还得关注阅读本身所产生的体验，这样我们的心智才能得到最大程度的开掘。

故事助兴

父亲的遗产

从前在一个村子里住着一对夫妻。丈夫每天早上迎着晨光进山砍柴打猎，傍晚背着夕阳的余晖回到家里。妻子每天耕地织布。他们日出而作，日落而息，靠着勤劳的双手，日子过得也算富足。最大的遗憾是两人都年过四十，膝下仍没有一个孩子。

有一年妻子怀孕了，不久产下一子。夫妻俩高兴得像得了什么宝贝似的，从此对孩子是百般地呵护，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。

日子一天天过去了，父亲老了，病倒了。惟一放心不下的是没有二老的照顾，孩子以后该怎样生活。于是他把孩子唤到病床前说：“我不久于人世。家里虽有些家产，但你必须用自己的劳动挣来两个铜钱，你才可以继承这些遗产。”儿子听了父亲的话，走出了房间，来到母亲跟前，向母亲要了两个铜钱，心想：是不是亲手挣的，铜钱上又没有标志。父亲是不会知道的。

两天后，他来到父亲床前，随手递给父亲两个铜钱，父亲看了看这两个铜钱，把它们往火炉上一扔说：“这不是你自己挣的。”儿子看了看父亲，又看了看被火苗吞噬的铜钱。心里奇怪父亲怎么能知道这不是自己挣的，他没有说话，转身走出了房间。

又过了几天，他又向母亲要了两个铜钱，给了父亲，父亲这回连看也不看随手把两个铜钱向火炉一扔。这下儿子没有办法了，只好出门去打工。他从小娇生惯养，这回单独出门，可谓吃尽了苦头。他砍柴、抬石头，干得十分辛苦，终于挣来了两个铜钱，他把这浸透着他汗水和泪水的两个铜钱包在一块手帕里，藏在贴身的口袋中。

回到家，父亲已病得很重。儿子掏出一个手帕包，小心翼翼地展开，把两个铜钱送到父亲手里。父亲吃力地睁开眼睛，瞧着床前的儿子，嘴角露出了一丝不易察觉的微笑。父亲在母亲的搀扶下，吃力地抬起身子，从儿子手中接过铜钱随手又往火炉上扔。儿子这回着急了，连忙伸手从火炉里抢回那两个铜钱，这可是浸透着自己血汗的铜钱呀！他把铜钱捧在手里，连疼都忘了。父亲看着儿子说：“这才是你自己挣的钱，你已学会生活，学会自己照顾自己，我放心了。”

父亲走了，留给儿子的生活体验却是一辈子的财富。

读例存盘

读书与旅游

黎先耀^①

几年前，我将散文集《观音水仙》送请冰心老人指教。她读后给我的信中说：“您读万卷书，行万里路，科学家能写出这样文情并茂的文章，十分敬佩。”这当然不仅是对我创作的评价和鼓励，我更把它看做是对我的期望和鞭策。自古至今作家体验生活，不外读书与行路两途。袁枚曾有一首六言诗答弟：“看书多撷（xié）一部，游山多走几步，倘非广见博闻，总觉光阴虚度。”(www.xing528.com)

读万卷书，行万里路，是人们生活的两面，并能相互补充和促进。旅行是读现实的活书，读书则是卧游书中的世界。书是人生旅途的伴侣和向导；旅行需要知识作铺垫，也是读书心得进行体验并加以深化的良机。意大利有句谚语说：旅行者该有猪的嘴，鹿的腿，老鹰的眼睛，驴子的耳朵，骆驼的肩背，猴子的脸，外加饱满的钱袋。我要补充一句，还要带几本书。

我国古代的诗人，如李白、杜甫等，在饱读诗书之后，都曾仗剑远游，遍历名山大川，开阔眼界和心胸，使他们的作品增光放彩。英国十七世纪后的诗人，也都必须体验一次所谓“壮游”（Grandtour），到欧洲大陆去度过一段敏感的时光，才算完整地成长了。培根说“对年轻人，旅游是一种教育的方式；而对老年人，旅游则构成一种经验”，也就是这个意思吧！

读书和旅游一样，人们的目的有几种。有的为了消遣找乐，有的为了增知益智，有的则为了工作和研究。一位德国诗人说得好：“心灵的宝座建立在内在世界和外在世界的相通之处，位于这两个世界重叠的每一点。”在这些重叠点上，作家们创造了一片景物与一缕思绪相结合的美学境界。这就是一些外国著名作家，如歌德、海涅、雨果、纪德、欧文、契诃夫、狄更斯、卡夫卡、史蒂文生，还有中国的郁达夫和朱自清等，都为人类留下了游记名著的缘由。

游历当然不能代替读书；秀才不出门，就是今有电脑网络，恐也难尽知天下事。读书与游历结合得好，确实可以相得益彰。毛泽东生前每到一个新地方，就有查阅地方志书的习惯。据他的秘书回忆，1958年他在四川召开“成都会议”时，就借来了全套《四川省志》，以及《华阳国志》、《蜀中名胜记》等典籍，还有唐、宋等朝代有关四川的诗词。他并让人把李白、杜甫等吟咏四川的一些名篇选编出来，印发给与会者参阅。

有一年，女画家郁风出访西萨摩亚，夏公（衍）告诉她，英国作家史蒂文生的余生，就是在南太平洋那个岛上度过的。郁风小时候就读过史蒂文生的英文小说《Treasure Island》（中文译为《宝岛》或《金银岛》）；为了便于访谒（yè）这位作家的遗迹，她行前又找了他写的一些游记来读。因此，郁风到西萨摩亚，一看住的旅馆名叫“tusitala”(波利尼亚语“说书人”的意思，那是岛上人们对史蒂文生的称号)，就知道是为纪念史蒂文生的。拜访该国的元首官邸（dǐ），原来就是那位作家的故居，他的墓地建在房后的山顶上。郁风因为读过史蒂文生的著作，这就更丰富了这次访游的文化内涵。

有一次，我参加一个代表团，到欧洲去考察西方的科技馆，到了慕尼黑德意志科学技术博物馆，一进大厅，面前塑的是歌德的石像，同行的一些人感到不解：科技馆里为什么不放科学家而放文学家的塑像？我读过歌德的文集，知道他不仅是大诗人，还是有创见的光学家和生物学家，是恩格斯所称的“文化巨人”。科技馆本身就是一部立体的“百科全书”，德国人在那里树立歌德作为象征，应该说是再也合适不过了啊！

我读过陆游赞美他故乡的《镜湖歌》，早就知道绍兴的湖泊如画，是极美的风景名胜处；后来，我坐脚划船亲历其境，才发现那并不是天然湖泊，而是一处至今仍在发挥作用的古代水利工程。正如陆游的诗句所吟：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！

读万卷书，行万里路，都是人生的乐事，有时倒也是苦事。当然主要说的并不是像看“导游手册”那样，边走边读；而要靠平时书山觅径②，学海泛舟，跋山涉水，访古问今，提高人的整体文化素养。不然，路遇宝物，也会视而不见，失之交臂。外国的马可·波罗、洪堡、达尔文，中国的司马迁、苏东坡、徐霞客，才真正可称是读书破万卷、行路穷天涯的奇人。

旅途读书当然也是令人羡慕的雅事。英国大散文家赫兹里特在他的名篇《论旅游》中，主张单独出行，自由自在，旅伴除了大自然，别忘了带书就行。他风雨中辛苦一天，夜晚投宿乡村客店，灯下一边饮雪利酒，一边读《新爱洛绮恩》作为下酒佳肴，真是情趣无穷哩！

再说写游记名手史蒂文生。他在《骑驴旅行记》里，谈他旅行骑两匹马，还要带两头驴；人换着马骑，驴则用来驮书。他还在《徒步旅游》一文中说，一个徒步外出、行囊中仅仅有一本书的人，读起书来必定格外认真仔细。英国作家毛姆在他的小说《书囊》中则说，旅途中不带书的人，连店里的商品目录都会从头读到尾的。刘心武告诉我，他一次外出遗失提包，把带的书丢了；幸亏，夜晚在招待所里，竟意外发现桌上有部“中外历史知识台历”，津津有味地读台历，打发了他那个寂寞的逆旅之夜。可是根据我个人的经验，掂量半天才放进行李的书，也常常怎么带去，又怎么带回，有时甚至连书也不曾打开过。但愿人们可别跟我那样，旅途带书就像背着睡着了的孩子去看戏，白受累啊

①黎先耀：我国科学家。

②觅径：寻找小路。

一个人学问的增长有两大支柱，一是间接经验，二是直接经验。旅游能获得直接经验，读书能获得间接经验。通过旅游读现实的活书，通过读书神游书中的世界。读书与旅游，是人生的两大乐事。读书旅游，可以拓宽人的眼界，增加人的智慧，提高人的品位。这是一篇科学家写的散文，文情并茂，侃侃而谈。科学家有非常扎实的文学功底。扎实的基础从何来？“读万卷书，行万里路”是最好的回答。

宝刀小试

读《读书与旅游》回答问题。

1.读读袁枚的小诗“看书多撷一部，游山多走几步，倘非广见博闻，总觉光阴虚度。”试着说说这首小诗的意思。

2.作者说“旅行是读现实的活书，读书则是卧游书中的世界”。“书是人生旅途的伴侣和向导，旅行需要知识作铺垫，也是读书心得进行体验并加以深化的良机。”你有自己的生活经验和读书体验，请你根据自己的经验也来说说“读书”和“旅行”。

3.有意识地安排一次旅行，并找到与旅游地相关的读物读一读。再把自己的收获告诉朋友、同学或写下来。