沟通——建立一座爱的桥梁
许多妈妈都觉得与孩子沟通是一件非常困难的事：妈妈说得天花乱坠，但这话从孩子的这个耳朵进去，却在那个耳朵里冒出来了；偶尔，孩子还会专挑妈妈话中的漏洞，故意和妈妈顶撞；有时，妈妈原本是关心孩子，可孩子却不领情；想说点知心话，却发现孩子心不在焉……因此，妈妈们很着急：为什么我就不能和孩子深入交流呢？孩子到底在想什么？
华华是个10岁的小姑娘。最近妈妈发现华华好像变了一个人，原来很活泼、很乖巧的孩子，现在跟妈妈不像从前那样亲热，也越来越不情愿跟妈妈交流了。有时，妈妈问一句她答一句，妈妈再多说几句，她就很不耐烦地躲进自己的房间里去。华华的所作所为越来越令妈妈难以理解。有一天，妈妈见华华的心情还不错，便小心地问她：“妈妈跟你一直沟通得很好，你最近是不是有什么心事呀？”
听到“沟通”二字，华华委屈地跟妈妈说：“你是强迫我跟你沟通！”
“妈妈怎样逼迫你了？”孩子的话让妈妈很震惊。
原来，妈妈跟华华讲得最多的是为什么要好好学习、某某同事的孩子又考进了清华、北大、女孩子要如何自强自立等等诸多华华不感兴趣的话题。而华华喜欢跟妈妈聊的则是学校的趣事、班上的新闻、班里新转来的帅气男生、日韩明星、流行歌曲等等。
当孩子兴致勃勃地跟妈妈聊起这类话题的时候，妈妈不是心不在焉地“嗯、啊”两声，就是批评孩子爱慕虚荣，很快就将话题转移到了别的事情上。可见，妈妈眼里的沟通并非真正的、有效的沟通，而是一种说教、灌输，权威式的一堂课。
一、摆正沟通的姿态
期末考试结束后，孩子一进门就把考卷往地上一扔，摔门进房了。妈妈拿起地上的卷子一看。58分，火气立马冒上了，对着孩子房间的门大声喊：“自己没考好，还敢发脾气，是不是又欠揍了？”
妈妈刚出差回来，却忘了给女儿买礼物，女儿知道后，生气地说：“妈妈最坏了，我以后再也不理你了！”妈妈却火大地回答说：“不就是没给你买礼物吗，学习怎么没看你这样用心呀？”
这是生活中我们经常会遇到的场景，孩子情绪不好时，妈妈马上摆出一副家长的气势，指责、恐吓，甚至打骂孩子。妈妈这样做会出现什么样的后果呢？除了使自己与孩子之间的沟通障碍越来越多之外，孩子只能是故意躲着妈妈。所以，妈妈想要真正达到与孩子心与心的交流，首先要摆正自己的姿态，避免用家长的气势来教育孩子。
二、注重非语言沟通
儿童心理学家表示，非语言的沟通是指运用恰当的目光、声调、动作等来与子女进行沟通。如对孩子表示喜欢、赞许时，可抚摸孩子的头，拍拍孩子的肩，点头微笑，竖起大拇指等；对孩子不满时沉默地向他直视一眼，或面部严肃等都属于与孩子的非语言沟通。
有的妈妈常常忽视与孩子的非语言沟通，她们只顾一味说教，难怪有的孩子称自己的妈妈“最爱唠叨了”。也有的妈妈运用非语言信息补档，如经常对孩子发脾气、拍桌子、摔东西等，因而阻碍了亲子间的沟通，破坏了亲子关系。(www.xing528.com)
非语言沟通对于孩子来说是非常重要的，尤其是在具体的环境中，非语言沟通往往表达了特定的含义。
握手表示一种友好，这是握手礼仪传达出来的最首要情感。当两个陌生人相见时，握握手，两人就认识了，距离就拉近了。
妈妈因为工作需要给同事发一封电子邮件，因为妈妈不太懂，便向上五年级的儿子请教：“儿子，妈妈想拜你为师，你能教我发电子邮件吗？
“当然可以了，妈妈，你看，把这个打开……”儿子认真地给妈妈讲起课来。
当妈妈的电子邮件发送成功之后，妈妈真诚地伸出手说：“以后电脑方面的事情我还要多向你请教，来，握个手吧，祝我每天都能进步一点点！”儿子虽有点不好意思，但他仍然很认真地与妈妈握了握手。
当妈妈像朋友一样与孩子握手时，孩子就会感受到妈妈对自己的友好和尊重，他们就更容易打开自己的心扉，愿意与妈妈分享自己的想法。
三、扩展与孩子的共同语言
许多妈妈只知道要求孩子好好学习，每天与孩子交流的话题也只限于孩子的学习，忽视孩子的情感等需求。
孩子感兴趣的事物，妈妈往往都不感兴趣，所以造成了双方沟通的障碍。所以，如果妈妈想要了解孩子，真正走到孩子的内心深处，就要学习热爱孩子所热爱的事物，与孩子的感受共鸣。
四、沟通必须做到平等
居高临下、主观臆断是沟通的大敌。人们总是以自我为中心、自我为标准来考察宇宙万物，所得出的结论总是要受到自我利益、自我经验、自我知识、自我感情的影响和局限，应该说谁也无法完全摆脱这种局限。妈妈应该努力避免这种局限对孩子的成长造成危害。
有的妈妈听不得孩子的不同意见，不能容忍孩子持有和自己相反的观点，这是人本性中自以为是、自高自大的顽疾的表现。一旦孩子表示出自己的不同意见，或与妈妈的观点相左，妈妈就断定孩子这是故意与自己作对，马上表现出不耐烦，甚至恼羞成怒，矛盾和对立由此而生。而孩子其实决不是有意与妈妈过不去，几乎所有的孩子开始都希望和妈妈建立一种和谐融洽的关系，都不会有意与妈妈作对、有意把和妈妈的关系搞僵，他们只是在维护他们自己，做他们自己而已。
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