孩子成长中的力量：别把妈妈的责任推给老师

表扬——孩子成长中的力量

人类行为学家约翰·杜威曾说：“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性，希望被赞美。”每个人都希望被赞美，在心理学意义上源自于个体渴望被尊重、被认可的精神需求。一旦这种精神需求被满足，人就会充满自信和动力。

家里朋友聚会，两个不到三岁的小男孩在客厅里玩耍，玩至尽兴处，竟拿着水枪往大人身上、屋子里四处喷水。其中一个男孩的妈妈厉声呵斥：“快停下，怎么这么没有规矩？”妈妈呜哩哇啦喊了一通，两个孩子正玩得起劲刹不住车，就像没听见一样，继续“打水仗”。

这时另一个男孩的妈妈拍了拍手，说：“我知道洋洋和兵兵是好孩子，知道在屋里不能乱喷水，看看谁是好孩子先停下来？哎，看洋洋是不是最听话啊？快，兵兵也不能落后了。”那个叫洋洋的男孩犹豫了一下，还想喷，结果那个叫兵兵的男孩抢先放下水枪，大叫：“耶，我胜了，我是好孩子了。”洋洋也赶紧放下水枪。这个妈妈马上奖励：“都是懂事的好孩子，来，阿姨领你们出去玩。”两个孩子高高兴兴地跟着出了门，客厅里终于安静了下来。

表扬的力量永远比批评的力量要大。所以，做妈妈的面对孩子，不要吝于鼓励和赞美，这会在孩子的教育上收到意想不到的效果。

人是一种喜欢被别人爱、被别人理解的动物。心灵如玻璃般透明的孩子，更需要我们的呵护与赏识。对孩子来说，重要的是具有自信、自爱的精神，这种精神更多来源于最初养育他的那个人。妈妈鼓励的眼神，肯定的话语，像是自信的种子，播撒在孩子的心田。

一、及时夸奖孩子的良好行为

及时夸奖孩子的良好行为，有利于帮助孩子塑造正面的行为和习惯，从而避免和减少孩子任性、逆反、不听话等负面行为。

小毅从小时候起，妈妈就很注意夸奖他，在夸奖的过程中，妈妈发现了一个很有趣的现象：如果今天夸他乖，吃饭表现好，他明天吃饭时会表现得更好；如果今天夸他嘴乖，会叫人，明天他会更注重礼貌；如果今天夸他小手帕洗得干净，明天他的小手帕会洗得更加干净；如果今天夸他的儿歌唱得好，明天他唱儿歌时会更加来劲……

夸奖孩子，好处实在多多。学会夸奖孩子也并不难，关键是妈妈有没有这种意识，能不能认识到它的重要性。夸奖是一种激励。激励比批评和强迫的效果要有效得多。但夸奖孩子并不是一件简单的事，夸奖孩子要注意说话的艺术。在家庭早期教育中，夸奖对孩子的成长起着非常重要的作用。

所夸的事实要准确，不夸大、不缩小。如果夸得不准，孩子就会产生疑问，起不到激励的作用。如果夸错了，孩子就会把错的当成对的，会产生严重的副作用。以后妈妈想改过来都很难，因为他心目中的是非标准因妈妈的错夸而混淆了。要正确夸奖孩子，就必须多陪伴孩子，多关注孩子，只有熟悉了解自己的孩子，才能及时给孩子必要准确的夸奖。

总之，夸奖会让孩子养成良好的习惯，减少不听话行为。妈妈要时刻关注孩子，孩子的每一点细微的进步，每一个小小的闪光点，都要及时夸奖和鼓励，从而让孩子产生成就感和自豪感，促使孩子主动放弃不听话行为，促使孩子不断进步。(www.xing528.com)

二、从内心深处赞扬孩子

对待任何人都要真诚，对待孩子也是一样。今天的社会盛行赏识教育，因此，许多父母以为只要对孩子说“你真棒！”就是赞赏孩子了。实际上，赞赏孩子并不这么简单。

“知心姐姐”卢勤举过这样一个例子：

“我有一个同事老打孩子，结果听了我的话，回家她儿子正吃饭呢，她就跟儿子说：‘儿子太好了!你真棒。’儿子说：‘妈，你有病吧，我看你今天病得不轻，说胡话了。’她下午就来找我了，说儿子不信。我说这句话要发自内心地说才行。”

对于孩子来说，他们需要的是妈妈真正的赏识，而不是不负责任的夸赞。我们看到，如果妈妈不是从内心来赞赏孩子，只是想通过几句“你真棒！”就得到赏识孩子带来的好效果，这是不现实的。妈妈这样的作为，不但不会起到赞扬孩子的激励作用，反而会让他们觉得妈妈虚伪，对于亲子关系的改善并没有什么好处。

只有真心、真情地夸奖，孩子才能给予积极反应。如果妈妈心不在焉，敷衍了事，孩子往往感到妈妈是在骗他。当孩子做了好事或有了进步，最好当时就给予夸奖和鼓励，这样孩子的荣誉感和成就感就会及时得到最大的满足，把后面的事情做得更好。

三、表扬孩子的方法多种多样

表扬的方式有口头表扬、手势动作表扬、书面表扬和物质鼓励等多种，妈妈可以灵活运用其中一种或几种；具体的表扬方式可以参照孩子的特点和表扬内容而定，尽量让每次表扬都能将激励功能发挥到最好。

四、表扬要有一个合理的标准

用发展的眼光看待孩子，只要细心观察，每天都会发现他进步的地方。纵向比较孩子自身的进步，而不要拿别的孩子最优秀的方面作为参照物，与孩子横向比较。这并不是对孩子放低标准，因为那样比是不客观不现实的，除了打击孩子的自信心之外，不会有更好的作用。通过客观比较，在发现不足的同时，也要肯定优点，这样才不会偏颇，孩子才会信服，保持信心的同时激发他向上的动力。