年龄不同，侧重不同：别把妈妈的责任推给老师

模式单一——年龄不同，侧重不同

孩子在不同的年龄段，其发展的特点不同。有些妈妈忽略了这一点，在十几年对孩子的教育时间里，运用的都是同一种教育模式。这种单一的模式势必是失败的。

小江今年开始上初一了，转入了新的学校，小江认识了新老师与新同学，非常开心。

但是，快乐的小江渐渐有了烦恼，全部是源于妈妈。

妈妈还像小江上小学时那样，每天接送他，同班的同学们看见后都笑他是长不大的孩子，为此，小江和妈妈闹过几次别扭了，妈妈十分不解：“我接送他是关心他，他怎么不领情呢？”

明美今天过16岁生日，她邀请了同学们到家里帮她庆祝生日，妈妈准备了一大桌菜。大家吃饭的时候，一起讲着各种各样的笑话，妈妈想起明美小时候的一件糗事，就讲给了同学们听，同学们大笑。明美顿时受不了，跑回到自己的屋子哭了。本来欢乐的生日会不欢而散了。妈妈十分不解：“她是怎么了，以前讲这些也没事的啊！”

对于不同年龄段，妈妈对孩子教育上的侧重点应该有所不同。

一、学龄前——全面塑型

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”

这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?”

诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。

学龄前的孩子思维和行动等还属于初步阶段。所以对于学龄前孩子，妈妈应该多注意以下几点：

1．教会孩子养成良好习惯

学龄前是孩子养成良好习惯的黄金时期，从小养成的习惯会追随人的一生，所以妈妈们一定要努力把握这个时期。另外也要注意不要让孩子在这个时间段沾染坏习惯，否则戒掉就很难了。

妈妈要根据自己孩子的特点，来立下一些规矩，给孩子一些时间，重复练习，养成习惯，千万不能操之过急。并且在教育的形式上，要活泼一些，多给正面的鼓励和赞赏。妈妈要积极与幼儿园的老师配合，达到幼儿园教育与家庭教育统一化。

2．用感知来教会孩子知识

学龄前的孩子的思维几乎全是感觉思维。就识字来说，学龄前儿童习惯于整体感知字形，而不知分析字形结构。对他们来说，认识笔画多、结构复杂的字并不比认识笔画少、结构简单的字困难多少，因为每一个字都是一个完整的图形，要他们区别形近字，就比较困难。可用图画和实物来培养。如让孩子区别苹果和白梨、橘子和桃子的不同；用色彩鲜明的图画，让孩子区别菊花和荷花的不同，战士和农民的不同等等。这样就可完成对感知能力的培养，并使之持续性得到加强。

二、小学时期——注重全面发展

小学时期的孩子脑发育趋向成熟，脑皮层发展到抑制过程强于兴奋过程，表现出自我控制能力增强，睡眠时间相应减少。他们的敏锐度开始提高，主动性和稳定性增强，是孩子个性形成的时期。

对于这阶段的孩子：妈妈要注意以下几点：

1．全面培养孩子

孩子刚进入小学，妈妈一般都把注意力放在孩子的学习上，而忽略其他方面。小学时期是孩子形成个性的重要时期。除了学习，孩子的品德教育、体育教育、交往教育等方面也非常重要。

2．用孩子听得懂的语言沟能

妈妈教育孩子时，尽量少用抽象的词语。如果要对孩子讲一些道理，最好把这些道理具体成事例，这样方便孩子消化吸收。

3．培养孩子的学习兴趣

小学时期的孩子有旺盛的求知欲。对所见、所闻、所感的事物由于不理解而感到好奇，当孩子对妈妈提出问题时，妈妈要耐心一些，并且要保持并发扬孩子的这种好奇心，好奇心会成为兴趣，兴趣也许就能引导孩子更好地学习。(www.xing528.com)

三、初中时期——适应变动

初中时期是孩子人生的一个重要转折点。这个时期是孩子从儿童期走向青春期的时期，同时也是孩子人格与性格定型的时期，对一个人的人生有着重要意义。

这个时期，妈妈要注意以下几点：

1．尊重孩子的独立愿望

初中时期的孩子身体开始成熟，已经可以称之为一个大人了。相对他们的心理还不成熟，但是已经开始渴望独立。妈妈一定要尊重孩子这一点，因为这是孩子迈向成人的一个重要标志！

2．青春期与恋爱

这个时期的孩子开始了青春期，开始在爱情上有了萌芽，这是正常的表现。妈妈不要看到孩子有这个苗头，就强力压制孩子，往往会起到反效果。

妈妈可以和孩子认真谈一谈，帮助孩子了解这不是真正的爱情。

3．凡事多商量

进入初中的孩子都会有一种已经长大了的感觉，妈妈应掌握这种心理，改变“居高临下”的教育方式，要用一种平等、友善的态度与孩子交流思想，在语言上要变“命令式”口吻为“商量式”。

在行为上青春期的孩子表现得更为激进冒险，更多的想法会诉诸行动。对此妈妈不要过于紧张，不要习惯于各种保护式命令，要敢于放开手让孩子一试。

四、高中时期——积极减压

高中时期的孩子更加独立了，思想也更成熟了。妈妈当与孩子产生观点上的差异时，一定不要再把这种差异升级成为碰撞或冲突，这样很容易激发孩子的逆反心理。

另外，高中相比初中，课业负担更重，而且学生面临着高考，压力非常大。这时候，妈妈应该多为孩子减压，而不是加压。

这个时期，妈妈要注意以下几点：

1．不要攀比

有的妈妈发现，小学和初中学习还不错的孩子，到了高中后，学习上居然吃力了，尤其是和别的孩子一比。妈妈一时在心理上接受不了。

妈妈切忌这种攀比心理。学习的起伏高低都属于正常的，不能因为孩子的学习成绩差了就指责他不如别的孩子。

2．营造轻松氛围

孩子在学校一天已经非常疲惫了，一些妈妈还在家里将这种学校的紧张气氛延续，这是非常不对的。

当孩子在家时，妈妈就应该让孩子感受家的温暖与轻松，让孩子得到全身心的放松。

3．及时调整孩子心理

高中孩子的心理压力大是一个普遍现象。适当的压力可以促进孩子更好的学习，但是压力过大，就会像一根过度伸张的橡皮筋，随时有崩断的危险。

妈妈在平时教育孩子的学习时，一定要注意他的心理变化，当孩子遭遇考试失败时，要积极鼓励他，而不是打击，在孩子取得成绩时，也不能单纯夸奖，而要告诉他再接再厉。