诱导孩子的攀比心
一位妈妈在谈到自己的女儿时，这样说：
我女儿特别爱攀比，前天回家告诉我，班里谁穿了漂亮的连衣裙，教室都亮起来了；昨天，又发现同桌同学的发饰是金丝的，特诱人；今天一到家，书包没放下，就羡慕地说某同学的爸爸用高档车接孩子……这让我非常难过，一是觉得对不起孩子；二是觉得现在的孩子怎么不比比学习，光比吃呀穿呀……
攀比是一种社会心理现象，是每个人都会有的心理状态，任何时代、任何社会都会有攀比心理存在。现在许多孩子受社会和家庭环境的影响，不是在学习、劳动、品德方面与别的孩子进行攀比、展开竞赛，而是在生活上盲目攀比。今天的小学生喜欢比谁的零花钱多，谁的家里有钱；中学生喜欢比谁的父母地位高，谁的网友酷；大学新生报到前就瞄准“三大件”：手机、电脑、录音笔。这样的攀比，很容易使孩子产生不良观念，形成不正确的价值判断，对他们未来的成长是极为不利的。这种现象应引起妈妈的重视。
孩子本来是单纯的，之所以要攀比，大多是受到外界的诱导，尤其是来自父母的影响。且不说五花八门的物质消费攀比，单就孩子的教育来讲，父母之间攀比的例子俯拾皆是，比如上什么兴趣班、特长班、特色幼儿园或贵族学校等。处在这样的大环境下，纯洁的孩子难免会受到影响。
攀比还跟孩子的心理发展特点有关。教育心理专家表示，儿童适当有点攀比心是正常的，因为孩子在幼儿期就有表现的欲望，他们会用好看的玩具、漂亮的衣服等物品来吸引大家的注意，另外孩子的模仿力和好奇心很强，喜欢新鲜事物，和同龄伙伴在一起，很容易产生从众心理，这些心理因素都会引发他的攀比行为。但过分的不切实际的攀比，则会发展成虚荣心。
为了避免孩子因攀比走向歧途，妈妈要尽早对孩子进行正确的教育引导，培养孩子健康的价值观和世界观。
一、自己不要和别人攀比
父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都会影响孩子。因此，父母必须以身作则，为孩子树立榜样。当家长抱怨孩子非名牌不穿、不断更换新手机时，要反思自己：平时自己买衣服时，是不是经常买名牌，还经常把“名牌”之类的话语挂在嘴边在孩子面前说？是不是经常使用手机都是最新潮的，更新换代比较快？
要想消除孩子的问题，家长要停止过去自己不当的言行，在孩子面前有良好的行为。
二、和孩子订立规则
在帅帅上小学之前，妈妈就与他订立了一个购买规则。其内容如下：
1．每学期开始，可以购买两件新衣服，但价格不得超过150元。
2．每个月购买一次书本、玩具等，但课外读物仅限一本，玩具只限一个。
3．如学期末学习成绩有进步，可奖励他×××。(https://www.xing528.com)
在订立规则的同时，妈妈还可以对孩子进行理财方面的教育，让他知道任何东西都来之不易，要学会节约和珍惜。妈妈最好能够控制孩子零花钱的使用，必要时定期检查孩子零花钱的去向，严格规定其用途；有机会也让孩子参与一些家庭的理财计划，让孩子亲身体会如何理财。
三、坚决拒绝孩子的无理要求
有些妈妈在面对孩子无理取闹时，为了息事宁人，就很不情愿地答应孩子的要求，岂不知，就是这样一次次妥协，导致了孩子任性、执拗等不良性格的形成。
如果孩子提出无理要求，一定要坚决拒绝，而且父母的态度要一致。父母不要一个唱红脸，一个唱白脸，以免产生一方护、一方管的情况，使孩子觉得有机可乘，反而助长孩子的任性、虚荣等不良品格的形成。家长对待孩子的每一次任性，都要以同样的态度来解决。而不是有时限制孩子，有时放纵孩子，使孩子无所适从。
四、让孩子亲身体会赚钱的艰辛
许多孩子想要什么就向父母张口，从没有去想父母的钱是如何来的，要花费父母多少时间、精力、心血。对此，最好的办法是让孩子亲身体验一下父母赚钱的艰辛，使孩子对生活有更深的认识，然后孩子就会自觉反省自己的要求、行为是否合理。
有条件者还可以让孩子利用假期外出打工，从而改变自己的认知，纠正自己身上存在的浪费和盲目攀比的不良习惯。
五、将攀比转为动力
孩子与别人攀比，说明孩子的心理有竞争倾向，想要在某方面超越别人。这时，如果我们能抓住孩子的这种心理，让他们在学习、才能、意志力等方面进行攀比，正确引导孩子向正确的方向努力，将有助于孩子的健康发展。
此外，妈妈还可以引导孩子了解、认识更多东西，培养孩子对于文学、历史、自然、地理等多方面的兴趣，和孩子共同选择他真正喜爱的项目，如钢琴、舞蹈、绘画等，增强他在这些方面的造诣。孩子的关注点转移了，就不会局限于与其他伙伴攀比了。
小学四年级学生张虎，经常和同学进行四驱车比赛，他发现自己的车比不上人家的原因是因为车是在小摊上低价买的，没有人家的高级。当他向妈妈提出要买新车时，妈妈说：“你这么热衷车啊，我也想知道这四驱车内部是什么样儿。”后来，母子俩小心地将车拆开……从此张虎经常查阅资料，一心想自己组装新车……再后来，妈妈还支持儿子参加了学校的航模小组。
这位妈妈的做法是比较机智的。在孩子攀比新车时，妈妈显然是看到了孩子攀比中的一个闪光点：对车的兴趣。于是，她用“我也想知道”激起了孩子的好奇心，使孩子的攀比心慢慢地被科技兴趣所替代，形成了学习和探究的动力。用这种方法来改变孩子的攀比行为，需要找到很好的结合点，才能把孩子的攀比行为变成某种良好的行为习惯。
这个改变的过程是一个由低到高、由点滴可能到成功希望的过程，如果一下子跨度太大，要求太高，超越了孩子的发展度，孩子就会减弱兴趣，甚至失去信心。
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