如何正确对待孩子的兴趣？别把责任推给老师！

正确对待孩子的兴趣

杭州天长小学的周武老师在他从教的20年中有意识地对1990年前后毕业的150名小学生作了跟踪调查，结果在这些如今已上大学或工作了的学生中间，发现一个耐人寻味的“第10名现象”，即在学校实施百分制时，前3名之外，第10名前后直至20名的学生，却在后来的学习和工作中出乎意料地表现出色，并成长为“栋梁型”人才。相反，有些当年备受老师宠爱、成绩数一数二的优秀学生，长大后却“淡”出优秀行列，甚至在其后的升学和就业等方面屡屡受挫。

在讨论“第10名现象”时，一些教育界人士普遍认为，过去很长一段时间，学校的教师和家长往往单纯地用语文、数学成绩来给孩子排队，家长非要自己的孩子挤入“前3名”，使他们在培养兴趣爱好、拓宽知识面、发展个性等方面受到了很大的局限，束缚了智力的发展。倒是一些学得轻松、活泼的孩子，在打好基础、学有余力的情况下，充分发挥潜力、个性与兴趣，这样成材的几率就很高了。那些未受“尖子生”束缚的孩子，所受压力较小，心态较为轻松，有精力和时间满足自己的兴趣爱好，个性发展也更全面，这些都有助于孩子的成长与发展。

妈妈应该清楚，人的智能并不是单一地表现为学习成绩的高低。多元智能理论告诉我们，人的智商包括冒险智商、创意智商、身体运动智商、视觉空间智商、音乐旋律智商、自然博物智商、智力智商、情绪智商、语言文字智商、自我内省智商、数学逻辑智商、人际关系智商。而且每个人都有能力改进且扩展自己智能。每个人的智能是多元的，并有自己独特的智能组合。

那么，妈妈们如何对待孩子的兴趣爱好呢？

一、识别、发展孩子的兴趣爱好

世界著名数学家、物理学家高斯小时候是一个非常调皮、淘气的孩子，在一次偶然的机会，老师发现了这位数学天才。那天，老师出了一道算术题：1+2+3+4+…+50=？不到5分钟，高斯就举手说出了问题的答案，他表现出杰出的数学才能。从此，教师专门为高斯制定了培养计划，终于使他走上成功之路。试想，如果当时老师对一贯调皮、淘气的高斯置之不理，另眼相看，其结果会怎么样呢？高斯又怎么会有以后的辉煌呢？

兴趣是人的认识需要在情绪上的反映，具体表现为对某种事物或某种活动的爱好与追求。最初，孩子如果对某一事物有兴趣，他的表现往往是好奇、好动。对某种事物或某种活动的兴趣越浓，他就会越好奇。所以，妈妈一定要在生活里留心观察。例如，有些孩子一听到音乐，就会自然地打起拍子或随音乐节拍晃动，这就是孩子对音乐感兴趣的一个非常好的体现。

发现孩子兴趣后的下一步就是发展其兴趣。妈妈需要精心安排针对孩子特点的教育方法，并且循序渐进地进行这个方法，协调好学习与兴趣之间的关系。并且要根据孩子的年龄特点来发展孩子的兴趣：孩子还小的时候不能用繁重的兴趣练习压垮他，这样会导致孩子丧失对这种事物的兴趣；孩子长大一些，在逐渐加大对他的培养力度；当孩子完全可以自立时，妈妈就要放开自己的手，让孩子对自己的兴趣负责，切莫干涉太多。只有这样，孩子的兴趣才能健康、良好的发展。

二、尊重、鼓励孩子的兴趣爱好

有一位男孩特别喜欢橡皮泥，他的房间里、桌子上、床头堆满了各式各样用橡皮泥捏的小动物。妈妈嫌他把屋子弄脏、弄乱了，于是在帮他收拾屋子时，把橡皮泥玩具全部扔了，结果使小男孩大哭一场，几顿饭都没吃。(www.xing528.com)

像上例中的小男孩，妈妈忽略他的兴趣爱好，甚至还严重阻挠，势必会引起孩子的反感。妈妈不能仅凭自己的爱好，或仅凭自己的主观判断，就剥夺孩子发展自己兴趣的权利。相反地，只要孩子不是沾染网瘾、赌博等不良嗜好，妈妈就应该自始至终秉持保持尊重的态度，支持孩子的兴趣，并且积极参与到其中去，引导孩子的兴趣成为特长。

妈妈对待孩子的兴趣时，同样还要积极地鼓励孩子。孩子的一言一行都渴望得到妈妈的肯定。最开始，孩子的画也许画不好，弹的曲子也许很生涩，但是他对待这一切都积极认真，妈妈就应该积极鼓励，不可以指责孩子愚笨。细心引导才是正确的方法。在心理上，让孩子感觉到妈妈的温暖。

在孩子遭受挫折时，妈妈不能加重孩子的心理负担，而是应该鼓励他下次做得更好。在孩子取得成绩时，妈妈更应该鼓励孩子，帮助他取得更大的成绩。孩子的潜能都是巨大的，而鼓励他就是开发孩子潜能的一个积极有效的方法。并且鼓励还能培养孩子的自主、独立、坚强的品格。

三、熏陶、培养孩子的兴趣爱好

中国著名文学家鲁迅曾经说过：“读书人家的孩子熟悉笔墨，木匠的孩子会玩斧凿，兵家儿早识刀枪。”

鲁迅先生的话道出了家庭对孩子兴趣发展的重要性。家庭的熏陶往往影响孩子的兴趣取向。所以，妈妈想要孩子对某一种事物产生兴趣，完全可以用一些方法来达到。

1．营造氛围

营造家庭氛围是将孩子带入到兴趣中去的一个最自然的方法。孩子一般对强制性的命令不认同，执行力度不大，难以产生兴趣。营造家庭氛围就不同了。如果想要培养孩子阅读的习惯，妈妈就可以多带孩子逛书店书市；买一些书放在家中；为孩子安排一个整洁的小书桌甚至小书房；向孩子讲述书中有意思的故事、娱乐性的内容或科普知识等一切孩子感兴趣的事。这样，一段时间下来，不用妈妈去主动督促，孩子自然而然就会养成习惯，爱上读书，每天读书。

2．以身作则

孩子学习事物最主要的一个方法就是模仿，妈妈是平时孩子接触最多的人，妈妈的一言一行都是孩子模仿的对象，如果妈妈想要培养孩子的某种兴趣，以身作则是最有效的方法。还是举阅读的例子，妈妈首先要热爱读书，每天抽出一段时间来认真阅读，并且要让自己的孩子看到，但是妈妈不能让这些行为太过表面化，一旦被孩子识破，会起到反效果。