培养孩子进步的美德：家长不能把责任推给老师

谦虚——使孩子进步的美德

现实生活中，孩子往往由于学习成绩较好或者某方面有特长而经常受到家长和老师的表扬，这种太多的表扬常常会误导孩子，使他们不能正确认识自己，于是就会滋长骄傲情绪。他们会因此夸大自己的优点，看不到自己身上的问题，而把别人看得一无是处；他们听不进别人的善意批评，总是处于盲目的优越感之中，就会逐渐放松对自己的要求，因此导致成绩下降，表现也就不那么优秀了。对这样的孩子，家长就及时予以纠正，让他们正确认识问题。

谦虚不仅是一种美德，更是一种人生智慧。谦虚谨慎的人乐于接受别人的建议，喜欢学习别人的优点，从而把这些运用到自己的成长中来，让自己更加进步与完美。

我们要让孩子明白，容易被别人接受的秘诀就是谦卑。谦卑是一种美德，任何人都不喜欢骄傲自大的人。保持谦卑之心的人可以永远把自己置于学习的地位，并有助于发现他人的优点，好好地和他人相处。无数成功的事例也已经证明，只有谦虚的人才能做出伟大的成就。

古希腊著名哲学家苏格拉底，不但才华横溢、著作等身，而且广招门生，奖励提拔后进，启迪青年智慧。每当人们赞叹他学识渊博、智慧超群的时候，他总谦逊地说：“我唯一知道的就是我自己的无知。”扬名于世的音乐大师贝多芬，谦虚地说自己“只学会了几个音符”。科学巨匠爱因斯坦说自己“真像小孩一样的幼稚”。

科学家牛顿在听到有人称赞他时，他这样回答：“在我自己看来，我只不过是在海边玩耍的小孩，为不时发现比寻常更美丽的贝壳而沾沾自喜，而对于我面前浩瀚的大海，却全然没有发现。”尽管有牛顿定律的确立、万有引力的发现以及微积分的创建，但牛顿却毕生不懈，一直努力。

从这些大家的言论中可以看出，谦虚的种子已经落在了他们的心底。越是道德情操高尚的人越懂得虚怀若谷。一个人的胸怀如果能够做到像山如海一样，他便是人间的圣人了。

自满是智慧的尽头，而谦虚却是智慧的源头。因为骄傲自满，智慧就不会再发展了；而谦虚谨慎就能使自己的智慧源源不断。那么，怎样才能让孩子学会谦虚呢？

一、帮助孩子全面认识自己

孩子骄傲、自满，往往源于自己的某方面特长和优势，父母应该先分析这种骄傲的基础：是学习成绩比较好、有某方面的艺术潜质，还是有运动天赋等等。然后应让孩子认识到，他身上的这些优势只不过限定在一个很小的范围内，放在一个更大范围就会失去这种优势；正确的态度应该是积极进取，而不是骄傲懈怠；并且优势往往是和不足并存的，同时应该努力弥补自己的不足。(www.xing528.com)

另外，不正确的比较往往也容易滋长骄傲情绪。在班集体中，若以己之长与别人之短相比较，这样的结果自然容易沾沾自喜，自以为什么地方都比别人强，因而看不起别人。妈妈应该开阔孩子的胸怀，引导他们走出自我的狭小圈子。带他们到更广阔的地方走走，陶冶他们的情操；让他们了解更多的历史名人的成就和才能，以丰富的知识充实头脑，使之变骄傲为动力。

二、让孩子正确面对批评和建议

批评往往直指一个人的缺点，如果一个人能够接受批评，他就能够比较清楚地看到自己的缺点。要让孩子明白，别人提出的批评或意见是为自己考虑，只有诚恳地接受这些批评意见，才能不断充实和完善自己。要让孩子知道，正确地面对批评和意见正是谦虚的表现。那些骄傲自满的人一般都不能很好地处理他人的批评。

三、让孩子正确区别对待自信和骄傲

对于妈妈来说，应该培养孩子的自信心，但不能让他们滋长骄傲自满的情绪。形式上两者有很大的相似性，常会让人迷惑，孩子们常会把自己那点小得意看做是自信的表现，这时父母应该让孩子分辨出两者的区别。

自信是一种积极的人生态度，它能使人乐观上进；而骄傲是对自己的不全面认识，是盲目乐观，常会让人不思进取。盲目骄傲自大的人就像井底之蛙，视野狭窄，自以为是，严重阻碍了自己继续前进的步伐。

四、让孩子懂得勤学好问

勤学好问对培养孩子的谦虚之心非常重要，勤学好问是教育孩子探求知识的方法和路径，也是虚心的重要表现。妈妈应该在孩子小的时候就培养他勤学好问的习惯。告诉孩子，不管是学习上还是在生活上，如果有不明白的问题就应该及时询问，否则就很难进步。一旦孩子具备了勤学好问的习惯，就会认真对待自己的学习和生活，这对他未来的发展将会起到积极的促进作用。