感恩教育示范：家长承担责任

感恩——对孩子进行感恩教育

在一个闹饥荒的城市，一个家境殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。”

瞬间，这些饥饿的孩子一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。

第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去！”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。

故事中的小女孩和她的妈妈懂得感恩，感恩让她们收获了更为宝贵的人与人之间的良性互动，是感恩让他们得到了巨大的回报。

我们要时常拥有感恩之情，时刻有报恩之心。这也是我们应该教给孩子的。因为心存报恩之心，就会把成就归功于大家，失误归咎于自己；就会在他人有困难的时候，甘愿不计利益提供帮助；就会对他人、对环境少一分挑剔而多一些欣赏。

一位哲人说过：“世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给他任何东西。”人们生活在这个世界上，时时接受着各种“恩赐”：父母的养育、师长的教诲、爱人的关爱、朋友的友情、大自然的慷慨赐予……然而，对于这些恩惠，有些人似乎觉得都是理所当然，丝毫没有感恩意识。

这种现象表现在现在一些孩子身上尤为严重。在只有一个孩子的家庭里，多数孩子是家中的“小太阳”，一切以孩子为中心。在这样的家庭氛围里，孩子生活在富裕的物质环境中，要什么有什么，得到所要的东西似乎是理所当然。其结果，造成大部分孩子自私、狭隘、霸道、不容人、不讲理、缺乏或没有爱心、不知道也不懂得关心他人。有的孩子对社会的恩惠麻木不仁、浑然不知，甚至在受到别人的资助或帮助时，也会因自己的要求得不到满足而指责和埋怨他人，更甚者对社会心生无端的仇恨心理。

良好的家庭教育是一个孩子健康成长的前提。感恩教育是家庭教育的重要组成部分，属德育教育范畴。目的就是要培育孩子良好的思想品德、社会公德和家庭美德，使其成为有事业心、有责任感的合格公民。妈妈在培育孩子感恩意识时，要注意以下几点：

一、从小事培养孩子的感恩之心

通过生活小事的引导，让孩子知道，人与人之间要有温暖，要温柔相待；如果自己有能力，要懂得付出；而当别人有恩于自己时，要懂得感激；要懂得亲人的爱，感激亲人给予他的一切，从而懂得感激在他成长过程中支持和帮助过他的人。

教孩子从小事做起，比如，主动帮助老师擦黑板、尊重老师、对于同学之间的帮助，要教孩子诚心地说“谢谢”，关心理解父母，孩子在家时应该承担必要的家务劳动，哪怕是吃完饭收拾一下碗筷，给父母倒杯水，等等。(www.xing528.com)

正是在这样的细节中，孩子懂得了感恩，也知道了感恩可以从小事做起。

二、父母以身作则

榜样的力量是无穷的，父母则是孩子最好的榜样，正如中央电视台的公益广告中“妈妈给奶奶洗脚，孩子给妈妈端洗脚水”那样，家长自己要经常对上一代人的付出表达感激之情，体现出感恩之心、感恩之行。做父母的如果不关心和感激上一代人，孩子就会模仿父母。

做父母的，平时无论工作多忙、多累，都别忘了在假期带上孩子去看望双方的老人；春暖花开时带上孩子一起陪老人去公园赏花观景；过年过节、老人生日时和孩子一起为老人选购礼物；朋友送来的好吃的东西先给老人留出一份等。用你对长辈关爱的言行来慢慢影响、感染孩子，使之能深深地印刻在孩子的心里。

三、让孩子体验父母为家庭的付出

孩子作为家庭中的一分子，家长有责任让孩子了解父母为家庭所做的辛苦付出。

让孩子体验辛苦。针对年龄特征，选择性地让孩子参与家务劳动，了解家庭建设中的大事、难事，让其适当吃些苦，多一些亲身体验。如果体验不到关怀和爱等情感，光知道父母给我吃，给我用，对自己拥有和享受的一切容易认为是理所当然的，认为就是父母的义务，难以产生感激、感恩的心。现在的孩子一遇到挫折就想不开，总是觉得这个世界欠他的，就是因为从小习惯了接受，他所有的需要都被父母无条件地满足了，他就认为别人的给予都是应该的，也就不懂得感恩。

四、有意识地呵护孩子的感恩之心

孩子的感恩不能仅仅局限在对父母的感激上，感恩应该是更广泛的一种情感。孩子常常有意无意地表现出一些感恩行为。比如，主动关心长辈的身体状况，热心帮助有困难的同学，积极参加学校和班级的公益活动等，家长一定要给予及时鼓励，绝不能以学习任务重为由不予支持，要注意调动和保护好孩子萌发的乐善好施、助人为乐的感恩意识。

五、教孩子学会感谢生活

相传古代日本的阿伊努人，每当谷子成熟的季节，家中的老人都要把刚收来的新鲜谷子捣碎后做成饼子，并向饼子祷告：“啊，谷神啊，我们向你礼拜……你滋养着我们，我们要礼拜你、感谢你。”祷告完之后，才拿起饼子吃。其实，这就是在感谢生活、感谢大自然的赐予。

告诉孩子，人生在世，不可能一帆风顺，会遇到各种各样的挫折与苦痛，但只要对生活心怀感激，感谢生活带给自己的一切，生活就会赐给你温暖灿烂的阳光；如果只是一味地向生活索取，最终只会一事无成。

生命的力量来自于感激。让孩子做一个感恩的人，用他们的爱去关怀身边的每个人，给每个人温暖的笑容。