为孩子营造最佳的成长环境
江涛是家里的独生子，家庭经济条件很优越，但他的父母对他很“苛刻”。家里条件那么好，江涛却从不穿名牌，也不大手大脚花钱，而跟同学结伴骑自行车去上学，放学后还要“顺便”买菜回家，平时还帮妈妈做家务。
江涛的学习成绩一直居班里的中等水平，父母对此并不十分在意，他们更在意的是孩子是不是成长得健康快乐，是不是学到了很多有意义的东西。父母对江涛的爱好很尊重。江涛喜欢音乐，父母就在他生日时送了他一把吉他；他喜欢足球，世界杯期间父母就允许他在不影响休息的情况下收看比赛；而江涛对英语的喜欢，则得益于他跟父亲的外国朋友打交道的经验。在这样宽松自由的家庭中长大，江涛的童年和少年生活留下了很多美好的回忆。
江涛说，他觉得自己非常幸运，不是因为自己拥有有钱的父母，而是因为自己拥有有智慧的父母。他说：“父母给我的最宝贵东西，是一些最基本的做人的格调。”
我国古代大学问家颜之推在《颜氏家训》中说：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”环境对人的影响是潜移默化的，或许连他自己也觉察不到。
环境具有强大的影响力，它是立体化的“三维教材”。就像变色龙在不同的环境中会改变不同的保护色，孩子在不同的环境中会形成不同的个性。“孟母三迁”的故事在我国可谓是家喻户晓。孟子长大后具有一股浩然正气，与孟母给他营造的成长环境是分不开的。
为孩子营造最佳的成长环境，主要包括四方面内容：
一、营造和谐的家庭氛围
孩子犹如一株嫩苗，在一个和谐的家庭中才能健康地成长。为了孩子，也为了全家的幸福，家庭成员应当共同努力，创造一个和谐的家庭氛围。
伊琳是个三年级的小学生。她的家庭十分温馨，爸爸妈妈非常和睦恩爱，同时对爷爷奶奶也都十分孝顺。家里什么重家务，爸爸总是抢着干。妈妈做了好吃的，也总是先想着老人。他们对伊琳也十分疼爱，凡事都会征求伊琳的意见。伊琳生活在这样的一个家庭里，感到十分温暖和自豪，也养成了良好的行为习惯和个性。
营造温馨、和谐的家庭氛围，家长首先要搞好与长辈之间的关系；其次，要搞好和孩子之间的关系。父母要爱护子女，对孩子尊重、信任，尽量不板面孔，不随意呵斥、打骂等，以平等的、民主的、朋友式的态度与孩子相处，建立起新型民主的家庭关系。
二、创造舒适、温馨的物化环境
家庭物质环境对孩子的成长虽然不起决定作用，但却有不可轻视的影响。(www.xing528.com)
1．尽量宽敞，给孩子多一些活动空间
儿童心理工作者曾提醒父母：家庭空间的局促狭窄，可能导致孩子心理上产生一种压抑感。而且，花哨杂乱的摆设还会影响孩子心情，进而妨碍其性格的正常发展。
所以，宁可少购置家具物品，少摆设一些装饰品，也要尽量给孩子多提供一些活动空间。
2．保持室内整洁，东西放置有条理
家庭环境整洁与否，对孩子潜移默化的影响是巨大的。整洁有条理的环境会给人以美感，会使孩子感到心情愉快，同时还有利于他们从小养成文明的举止和良好的习惯。相反，污浊杂乱的环境，不仅使孩子心情烦躁、抑郁，更严重的是，容易让孩子养成松懈、懒散的不良习惯。因此，家长应当特别注意室内的整洁，东西放置有条理，哪怕是厨房里的锅碗瓢盆，都应摆放得井井有条。
三、净化家庭语言环境
家庭是孩子的一个温馨的港湾，而不洁净的语言，往往导致港湾里的水变得异常浑浊，从而损害了孩子的心灵。
有些家庭的父母互相指责谩骂习以为常，甚至批评孩子也是满口脏话、损话。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，孩子生活在不洁净的语言道德环境中，必然会染上出口成“脏”的习惯，长大后再改就很难了。
为了孩子的健康成长，父母首先应净化家庭语言环境。
四、创造勤学、好读的学习环境
家庭不只是休息的场所，也是孩子学习的主要场所。所以，父母要给孩子创造一个安静舒适的学习环境。有条件的话，尽量给孩子安排单独学习、休息的房间，以免看电视、会客等活动干扰孩子。
孩子房间的布置要符合孩子的年龄特点：灯光要柔和，书桌高矮要合适。墙上张贴陶冶孩子情操的格言、图片，备齐必要的学习用具等。书架更是必不可少的，即使有些书籍孩子一时看不懂，但在浓浓的书香氛围中，有利于培养孩子热爱知识，追求知识的品质。
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