如何让2～6岁宝宝独立能力训练全书帮助孩子摆碗筷

*摆　碗　筷*

通常情况下，大部分的家庭在准备饭菜的过程中，是把孩子排除在外的。如果孩子想参与饭前的准备过程，父母往往因怕孩子弄坏这个、弄坏那个，总是把孩子打发得远远的。直到饭菜做熟、一切都准备妥当的时候，妈妈才会喊孩子洗手吃饭。如果孩子经常被拒绝，就会产生一种自己被排除在家庭成员之外的失落感，从而变得郁郁寡欢。这对孩子的健康成长和独立能力培养都是非常不利的。如果孩子看到父母在为了准备饭菜而忙碌的时候，而提出给父母帮忙的要求，父母就应该及时满足孩子的愿望，给孩子安排一些难度不大、又不容易出危险的活，让孩子参与到饭前的准备工作中来。

比如，当全家人在一起忙碌的时候，父母可以对孩子说：“宝宝，想不想过来跟爸爸妈妈一起做饭前准备啊？如果想的话，赶紧去洗手，然后帮着摆碗筷。妈妈告诉你怎么做！”这时，孩子肯定会很开心地跑到卫生间洗手，然后高高兴兴地帮助爸爸把碗筷摆好。摆碗筷的过程虽然很简单，却可以培养孩子对家庭这个小集体的归属感，也有助于培养孩子热爱劳动的好习惯，对孩子的成长是非常有好处的。

一般情况下，孩子到了两三岁就可以帮家里摆碗筷了。所以，等孩子过了2周岁，看到父母在饭前忙碌，闹着要干点什么的时候，父母千万不要把孩子打发走，要尽管把摆碗筷的任务交给孩子，让孩子在锻炼中成长。

当然，在让孩子锻炼着摆碗筷的时候，父母应该对其进行科学的引导，主要内容有以下几点。

1．在孩子掌握一定的数学知识的基础上进行

摆好碗筷的前提是会按物点数，否则孩子的热情再高，也只能是错误百出。要按正确的数目和顺序摆好碗筷，孩子需要进行以下几次数学活动：首先，数一下吃饭的人有几个；然后，根据数出来的人数，算出相应的小碗的数量；最后，算出筷子的双数。

2．让孩子从人少的时候做起

孩子在年龄比较小的时候，由于智力发育的不成熟，经常会出现忘记数字、混淆事物的对应关系的现象。如果贸然让孩子在很多人吃饭的情况下摆碗筷，可能出现顾得了这儿顾不了那儿，掉了东西，摔了碗的情况。这不但会给父母带来麻烦，还会使孩子的自尊心受到伤害。所以，刚开始练习时，父母应尽量让孩子在吃饭人少的时候摆碗筷。等孩子操作熟练后，再让孩子尝试着摆很多人的碗筷。

3．给孩子讲清楚摆碗筷的注意事项让孩子亲自操作前，父母可以先给孩子讲一讲摆碗筷的程序：洗净双手—清点用餐人数—取出需要的碗筷—按一只碗对应一双筷子的顺序将碗筷摆到桌子上。

如果家里用的是瓷碗瓷盘，父母应提前教会孩子正确的拿放方法，同时要叮嘱孩子小心行事：一次拿不过来，就多来几次，以免失手打碎碗碟。拿碗筷走路的同时，要注意脚下，以免滑倒。

如果孩子将碗筷摆得不够整齐美观，父母可以动手帮孩子改正，并说：“我觉得这样摆放比较好看，你觉得呢？”通过前后对比，孩子可能发现父母的摆法比较好看，从而记住正确的摆碗筷的方法。(www.xing528.com)

同步训练

摆碗筷

妈妈要做的准备：

1．准备4个小碗和4双筷子。

2．准备和孩子玩“吃饭”游戏的各种材料。

3．准备两只玩偶或两个布娃娃，充当游戏中的“客人”。

妈妈和孩子一起练习：

1．妈妈和孩子一起玩“过家家”游戏，妈妈扮演孩子，孩子扮演妈妈，小熊和小猴子是到家里来吃饭的“客人”。“妈妈”为孩子准备了丰盛的饭菜，有“米饭”“炒菜”等。

2．饭菜准备好了，妈妈提醒孩子，下一个流程是摆碗筷。

3．指导孩子按照一双筷子配一个碗的原则，将这4套餐具整齐、美观地摆在餐桌上。

4．将“盛好的米饭”“炒好的菜”摆在桌子中间，“妈妈”“孩子”和“客人”坐在一起津津有味地用餐。