培养孩子独特性，提升情商

8.让孩子认识到自己的独特性

世界上没有两片完全相同的树叶。同样，世界上也没有两个完全相似的人，任何人在这个世界上都是独一无二的。如何让孩子认识到自己的独特性，继而接纳自己、相信自己，是父母们所希望看到的。

（1）及时表扬孩子

教育学家比较了中西方教育方法的差异后发现，外国的父母很会赞扬自己的孩子，而中国的父母在赞美孩子方面却比较保守。因而国外的孩子比较自信，而中国的孩子则比较羞涩，看重别人的赞扬。其实，作为父母我们不要吝啬对孩子的赞扬，虽然“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，但是适度的赞扬并不会使孩子“落后”，相反还会增长孩子的自信心，使孩子觉得自己很能干，继而努力使自己成为一个真正能干的人。同时，也要教孩子自己鼓励和赞扬自己，自己的鼓励和赞扬往往能达到成人鼓励一样的效果，而且比成人鼓励更简单、实效。

（2）正视自己的缺点

中国有句古话“金无足赤，人无完人”。即使再伟大的人，也有他的不足，更何况是孩子。但是有时候，我们喜欢拿“显微镜”看孩子的缺点，把孩子的一个小缺点夸大到无限大，却对孩子的优点置若罔闻，让孩子感觉自己一无是处。作为父母，我们要接受孩子的缺点，也要教孩子接受自己的缺点。虽然孩子确实有某些缺点，但也许正是因为有了这些缺点，他们才有了进取的动力。教孩子接纳自己的缺点，就是要教孩子接纳自己哪怕有些臃肿的身形，接纳自己或许有些稚嫩的言语表达或其他行为。只有这样才能让孩子心平气和地面对和改正自己的缺点。(www.xing528.com)

一个农夫有两个水罐，一个完好无损，一个有条裂缝。农夫每次挑水，完好的水罐总能把水从小溪运到主人家，而有裂缝的水罐却只有半罐水。有裂缝的水罐感到无比痛苦和自卑。一天它对主人说：“我为自己每次只能运送半罐水而感到惭愧”。农夫惊讶地说：“难道你没有看见每次回家的路旁盛开的鲜花吗？这些花只长在你那一边，而没有长在另一边。这些鲜花给我们带来了多么美丽的风景！”

这个故事告诉我们，只要我们能够微笑地面对别人的缺憾和不足，愉悦地接纳他们，扬长避短，就能发挥自己的潜力，把缺陷变成一种“美丽”。

（3）准确的自我评价

中学生处在自我意识极度敏感的时期，他们对自己的评价很容易受到外界的影响。一旦某件事没做好，或者某个人说了一句贬低自己的话，他们对自己的评价马上就会降低，也变得怀疑自己起来。因此，这个阶段的父母还要帮助孩子形成对自己稳定的评价。曾经有个小游戏，讲的是金币无论受到什么对待，它的价值都不会有所减损。其实，我们每个人都像一枚金币，不管受到什么待遇，遭遇什么变故，我们的价值都是不变的，我们无需为别人的讥讽或自己的失误而庸人自扰。让孩子形成稳定的自我评价就等于让孩子无论什么时候，无论遇到什么事情，都能够接受和相信自己。

此外，对于中学阶段的孩子来说，成长是现在进行时，而不是过去完成时。因此，我们要教孩子用发展的眼光看待自己。对于自己的不足要长远对待，要相信自己，只要努力了，即使有不足，也一定能够改正甚至变成自己的长处。如果说小学阶段的自我接纳是人生的第一次接纳，是粗浅的、对自己外在条件的接纳，那么中学以及随后人生阶段的自我接纳，就是更深层次的、对自我价值的接纳了。作为中学生父母，我们虽然可以在某些方面“有所不为”，但是，有些方面我们还是应该“有所作为”的。