培养男孩行为负责的情商技巧

10.让孩子学会为自己的行为负责

一般而言，孩子犯了错误时，父母通常会有两种态度：或是打骂不休，或者袒护溺爱。这两种方法的后续动作都一样，即由父母来为孩子的错误买单。这两种做法显然都是错误的，要培养孩子的好习惯，就要让孩子学着为自己的错误负责。

当孩子有了过失的时候，恰好是培养孩子责任心的良机。因为一个人知道自己犯错的时候，内心都有一种接受惩罚的准备，这是一种心理需求，为自己的愧疚承担责任，取得心理平衡。因此，我们认为不论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应当鼓励他承担责任，这才是现代父母的真正爱心。

王耿是个粗心大意的男孩子，父母老师批评过他很多次，可是马虎的毛病就是改不了，于是父母决定改变一下教育方法。有一天，王耿急于出去玩，于是急急忙忙地写完了作业，没想到他又不小心碰倒了墨水瓶，结果一个半小时的辛苦全泡汤了。这下子王耿急坏了，他开始哭着求妈妈打电话给老师，证明自己确实做过作业了，妈妈没答应。他又要求爸爸替自己写一遍，爸爸也拒绝了，而且还说：“作业是留给你的，墨水瓶是你自己碰洒的，为什么要我们负责啊！”

无奈之下，王耿只好一边抹眼泪，一边重写作业，与小朋友踢足球的计划也泡汤了。接受这个教训后，王耿渐渐变得细心起来，自己的东西总是整理得干干净净，粗心大意的坏习惯终于改掉了。管孩子如果只是一味地打骂也许也能让孩子改正毛病，但这样管教很可能伤害孩子的心灵，而最有效的方法还是应该指出孩子的错误所产生的后果，鼓励孩子为这个后果负责，承担过失，培养孩子的责任心。其中，重要的是一定要树立起家长的威信，坚持原则，不屈从于孩子的无理要求，同时也不要惩罚孩子，给孩子一个为自己的过失承担责任的机会。

孩子也要有勇气做各种尝试，学习各种方法，使自己适应并能融入社会。在现实生活中，经常有这样的事：如果小朋友闯了祸，家长大多会为他们收拾残局。比如孩子弄洒了牛奶，家长就会一边指责孩子一边拖地。这说明了一般家长常有的“孩子做错事，家长应负责”的不正确的观念。他们认为孩子还没有承担责任的能力，因而替代他们善后或道歉。这种管教方式，对孩子只能是有百害而无一利。

对于能够分辨是非的孩子，家长应使他树立自己的事情自己负责的观念，家长只需要在一旁协助提醒。只有让孩子从小树立责任感，将来步入社会后，他才会敢于承担责任，并成为富有责任感的人。(www.xing528.com)

一般而言，没有原则的家长不能使孩子养成对自己负责的习惯。一味替孩子向人道歉，而不让孩子做事来弥补过失，孩子也就不知道是否应该负责任。代孩子道歉会削弱孩子内心应有的责任感，也使他丧失了自己独立处事的机会。

孩子多以自我为中心，所以一旦出了差错，往往进行推脱，他们找借口逃避责任。所以家长一定要改正孩子的这种坏习惯。如果孩子将全部责任都推卸到他人身上，家长应该让孩子明白自己和他人的立场不同。告诉他：“如果你是他，你又会怎么做？”提醒孩子改变立场看问题，他不但会发现自己也应负责任，而且会反省自己敷衍塞责这种行为是不对的。

所以，只有从小就训练孩子冷静地从他人的立场来分析问题，他们长大后才能设身处地为他人着想，成为坚毅、负责、体谅他人的人。

当家长需要干预孩子的不良表现时，可以与孩子商量制订一套合理的自我负责方案，但必须使合理的自我负责方案与孩子的不良表现关系明显，使孩子也能看得出来。鼓励相信孩子，一旦有不良表现，选择承担一种合理后果，为自己的不良表现负责，以达到纠正不良表现、尽早解决问题的目的。

正确使用合理的自我负责方案，需要注意以下几个问题：一是设立合理自我负责的时间很重要，必须是在亲子关系良好的时候，通过协商或家庭会议预先制订好。二是同情孩子是应该的，但不要怜惜孩子。态度前后应保持一致，如果孩子选择了体验的合理自我负责方案，就要贯彻实施到底，要温和，同时也要坚定。三是不要以合理后果为手段来实现操纵孩子的意愿，因为孩子能够感觉到，绝不要拿合理后果来整孩子。四是避免使用“应该”、“必须”和“得”这些词，不说让孩子感觉被瞧不起的话。五是合理的自我负责的应用。一定要以坚定但慈爱的态度表达出来，请注意你的语调、姿态、肢体动作、表情等等，尽量少说，并做到言出必行，只要你设下合理后果，而孩子做了选择，你就让后果发生就行了。

此外，如果不能让孩子理解种什么因收什么果的道理，孩子就很难真正改掉错误。只有让孩子学着为自己的错误负责，孩子才能吸取教训、逐渐养成好习惯。