中学后为何孩子寡言？培养男孩最佳情商！

2.为什么孩子上中学后变得沉默寡言了

有一位忧心忡忡的家长说：“我的儿子今年读初二了，是个腼腆、害羞的男孩。他上课的时候很少举手发言，不得不发言的时候就会脸红，声音轻的像蚊子叫。见了陌生人或同龄的女孩，他也爱脸红，别人笑他像个大姑娘。这使他害怕出头露面，害怕与人交往。我们希望他能多参加集体活动，但是他不感兴趣，只是一味地回避与其他孩子的交往。我们该怎么办？”这是一对父母不安的求助声，担忧而恐慌。

小学生上课回答问题，常常是全班同学都举手，有的学生还把胳膊伸直，甚至站起来，一定要让老师知道“这道题我会”；到了初中，同学们“腼腆”了许多，上课也就一半同学举手回答问题，有的是不知道，有的知道也不说；进了高中，举手回答问题的同学简直是客若晨星，大家比赛“看谁沉得住气”。

这是所有经历过或见证过那段时光的人的感言，疑惑而无奈。为什么我们的孩子上了中学后突然“鸦雀无声”了呢？作为父母，当我们了解这种情况后，是否要默许这种情况的存在呢？相信我们的回答都会很坚决：“不”！是的，作为父母，我们应该积极关注孩子的变化。虽然这是在课堂上出现的情况，但是反映的却是孩子本身的特点和变化。因此，需要我们认清这种新变化，关注孩子在中学阶段的特点，继续培养孩子言语表达的习惯，并适时地交给他们表达的技巧，让他们勇敢地举起右手。

为什么我们的孩子上了中学以后变得“沉默寡言”了呢？也许，这是我们父母想要了解、也需要了解的问题。仔细分析起来，对自我形象的关注是一方面的原因，但是更重要的，还是中学生独特的思维特点造成的。众所周知，中学生思维的片面性和表面性导致了他们自我评价的不全面。

以自我为中心是中学生尤其是初中生的突出特点，这种思维方式的表现是，在心理上他们会制造出假想观众。也就是说，他们总觉得自己像生活在舞台上一样，无论做什么事情都会受到别人的欣赏或批评。因此，在做事或发言的时候，他们总觉得有无数双眼睛注视自己，审视自己。因为这些假想的观众，他们要么不敢表达，要么花很多时间精心策划自己的演讲，来应对他们认为存在的观众。但是，有趣的是，他们并不知道，当他们在一起的时候，每个人都在欣赏自己，而没有关注别人，因而每个人都只是自己的演员和观众，他们所谓的很多双眼睛实际上是不存在的。(www.xing528.com)

有时，很多孩子在私下可以滔滔不绝，但是一旦到了公开场合，就突然变得文静起来，这并不是他们不会说，而是他们怕自己说得不好，使别人看低自己，从而损坏了自我形象，损坏了自己在朋友心目中的地位。因此，中学时候的孩子，交朋友的标准和小学已经有了很大的区别，小学时候的朋友是可以一起上学，一起玩的小伙伴，但是到了中学，朋友变成了那些可以和自己交心或者和自己有相同兴趣和特点的人。比如成绩好的同学一般都和成绩好的同学交朋友，成绩不好的同学也倾向于与成绩不好的同学在一起。因此，为了维护自己在朋友圈中的地位，他们也会关注自我表现。再加上中国独有的文化背景，一般都不认同那种爱表现的人，因此到了一定年龄，孩子们就会“收敛”自己的表现欲，避免其他同学背后的议论。通过这样的分析，我们就应该明白为什么孩子不积极表达自己了。其实，这是孩子们自我意识发展的一种表现。作为父母，我们要理解孩子的这种变化，但是理解不代表接受和认可，还需要我们帮助孩子们澄清认识，自信表达。儒家思想、中庸之道素来就强调“韬光养晦，厚积薄发。”“韧柳难折，坚钢易断”等。深受这种思想的影响，我们的孩子甚至我们父母，在平时的生活中就非常谨小慎微，不敢表现。其实，中庸强调的是适度，并不是无所作为。培养孩子积极表达的习惯，不仅是孩子适应社会必须的，也是孩子不断成长的需要，所谓“独学而无友，则孤陋而寡闻”就是这个意思。我们只有表达出自己的想法，相互学习，相互促进，才能更快地提高。

孩子不敢表达，大部分原因是由于孩子性格软弱，胆子太小。因此，作为父母可以多注意培养孩子接触外界、不畏缩的习惯。父母可以多带孩子接触社会，在实践中鼓励他们大胆。如让孩子多了解社会风情、历史人文等信息，经常带孩子去参观各种各样的展览，让孩子更多地了解世界。家里来了陌生人，可以让孩子出来接待，平时出门遇到熟悉的人，让孩子多跟人打招呼，多给孩子锻炼的机会。在学校，也要多鼓励孩子和其他同学交流，有什么事情尽量向同学和老师求助，特别是有不会的题目要多向成绩好的同学咨询。从交流学习入手，达到与同学进行全面交流的目的。只有养成孩子积极应对问题的习惯，孩子才能养成积极的生活态度，慢慢开始表达自己、表现自己了。

孩子的表达能力是锻炼出来的，很多孩子不敢表达或不善表达，并不是天生的，大多是因为没有好的锻炼机会，或者因为某些原因放弃了锻炼机会。因此，要想孩子改善自己的表达能力，父母还要多给孩子提供表达的机会。在家里，可以鼓励孩子多讲讲自己对事物的看法，也可以组织家庭辩论会等。在学校，也要鼓励孩子多参加学校的活动，不要害怕孩子参加活动多了耽误学习。其实，学校的活动也是学习性质的，它和课堂学习是相互促进的。多参加活动不仅能够锻炼孩子的能力，对孩子的学习也是一种促进。

很多孩子不敢表达多半是因为害羞或者恐惧。有的孩子因为害羞而不敢开口，或者开口后结结巴巴。面对这种情况，父母要多给孩子鼓励，即使孩子说得不好，也要鼓励，因为对于有些孩子来说，开口讲话本身就是一种挑战。还有的孩子，一上台就恐惧，本来准备好的内容一下子全忘了，脑袋里一片空白。这个时候，父母要告诉孩子及时安慰和鼓励自己，不要紧张，要平静心情，重新组织语言。其实，很多时候，人在轻度紧张情况下，大脑思维会更快，表达得会更流畅，并且会比在普通状况下说得还更为精辟有力。