马克思主义中国化：架起理论与人民的桥梁

开展学习实践科学发展观活动是将马克思主义中国化最新理论成果大众化的战略决策

马汉儒

在纪念一代哲人艾思奇同志诞辰100周年之际，学习他的哲学大众化思想，对于启示我们深刻理解党中央决定在全党全国深入开展学习实践科学发展观活动，是将马克思主义中国化最新理论成果大众化的一大战略决策，极具现实意义。本文拟就这个问题谈一些粗浅的认识。

一、艾思奇同志开创了哲学大众化的先河

诞生在1910年的我国马克思主义哲学家、教育家、革命家艾思奇同志，毕生从事马克思主义哲学的研究、宣传和教学工作。不幸，他积劳成疾，英年辞世。所幸，他留下了一份珍贵的马克思主义哲学思想财富，颇值得后人学习应用。早在1934年艾思奇同志发表的《大众哲学》一书，以通俗的形式把马克思主义哲学向广大民众特别是青年进行广泛传播，启迪了许多青年投身革命事业，开创了哲学大众化的先河。后又在1938年4月写的《哲学的现状和任务》一文中，第一次提出了“哲学研究的中国化、现实化”的创造性见解，进一步把哲学的大众化向更高要求的中国化、现实化推进。到20世纪60年代初他主编的中国的第一本马克思主义哲学教科书《辩证唯物主义历史唯物主义》，是一代哲人艾思奇同志对我国哲学事业所作出的一大功绩。这部书突出的特点是，更进一步地把马克思主义哲学中国化、大众化、现实化。该书被列为大学和党校、干校学习哲学的教材，为教育几代大学生和党的各级干部树立无产阶级世界观、价值观，起了很好的启蒙作用。马克思主义哲学是无产阶级的世界观，是革命人民求解放的精神武器，大众化、通俗化是马克思主义哲学的本质要求，也是时代的需要，人民的企盼。在艾思奇同志从事哲学的教学和宣传生涯中，就比较注意深入地研究探索马克思主义及其哲学中国化、现实化、大众化问题，并作出了杰出贡献。在纪念艾思奇同志诞辰100周年之际，继续深入学习他的哲学大众化、中国化、现实化思想，对于我们认真学习、深刻理解、切实实践马克思主义中国化、时代化的中国特色社会主义理论体系的重要内容:科学发展观，具有极为重要的启迪作用。

二、科学发展观是马克思主义中国化、时代化最新的理论成果

科学发展观的科学内涵党的十七大报告中是这样表述的:“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这几句高度概括全面精确地表述科学发展观内涵的科学论断，是以胡锦涛同志为总书记的党中央立足于我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，总结我国经济社会发展中的经验教训，并借鉴国外发展的成功经验，适应新世纪新阶段我国经济社会发展的要求提出的，它是现阶段我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观的科学内涵表明，它是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。马克思和恩格斯早在160多年前写的《共产党宣言》中就明确写道:无产阶级取得胜利、掌握国家政权以后，要“尽可能快地增加生产力的总量”，并提出“把教育同物质生产结合起来”、“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”等光辉思想。列宁提出，无产阶级掌握国家政权以后，要大大提高社会生产力，创造新的、高得多的劳动生产率，说:“资本主义可以被彻底战胜，而且一定会被彻底战胜，因为社会主义能创造新的高得多的劳动生产率。”还提出要同时加强社会主义民主建设、文化建设等一系列重要思想。毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中就明确指出:在对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造完成后，“我们的根本任务已经由解放生产力变为在新的生产关系下面保护和发展生产力。”还提出统筹兼顾、注重平衡等思想，并发表了《论十大关系》等论著，阐述了有关发展的重要思想。邓小平同志也这样多次讲过:“马克思主义最注重发展生产力”，“马克思主义的基本原则就是要发展生产力”，“社会主义的首要任务是发展生产力，逐步提高人民的物质和文化生活水平。”他还提出“两手抓”和“发展才是硬道理”等著名论断，制定了“三步走”的发展战略和建设小康社会宏伟目标等。江泽民同志也更进一步地提出了“必须把发展作为党执政兴国的第一要务”、“用发展的办法解决前进中的问题”，“坚持物质文明和精神文明两手抓”，“促进区域经济协调发展”，以及正确处理各种利益关系和改革、发展、稳定的关系等等重要的观点。以胡锦涛同志为总书记的党中央，准确把握时代特征和中国国情，紧密联系建设有中国特色社会主义事业的实践，所提出的科学发展观，系统解决了新世纪新阶段我国要发展、为什么要发展和怎样发展这一最重大的问题，是对马克思、恩格斯、列宁关于发展问题的重要思想和以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体关于发展问题的重要思想的继承、丰富和发展，是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是对马克思主义发展理论认识的深化和飞跃，是马克思主义中国化、时代化的最新理论成果，它同邓小平理论、“三个代表”重要思想共同形成了中国特色社会主义理论体系，把马克思主义科学理论推进到了一个崭新的阶段。所以，在当代中国，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，就必须牢固树立和全面贯彻、落实、实践科学发展观。

三、深入开展学习实践科学发展观活动是将马克思主义中国化最新理论成果大众化的重要举措(www.xing528.com)

党中央决定，从2008年9月开始，用一年半左右的时间，在全党全国开展深入学习实践科学发展观活动，这是认真贯彻落实党的十七大精神作出的战略决策，在新的起点上发展中国特色社会主义，用马克思主义中国化、时代化的最新理论成果中国特色社会主义理论体系的重要内容:科学发展观武装全党并使其大众化的重要举措。

这次学习实践科学发展观活动的总要求是:党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠;总目标是:达到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展。要抓的三个着力点是:着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性作风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导发展、促进社会和谐的能力。

学习实践科学发展观活动的突出特点是普及化也就是大众化。这里试略举五点:一是面宽范围广，涵盖了各行各业、各条战线，不仅有党政机关、人大、政协、公检法军部门，还有企事业单位和各级各类学校、社会团体、社会中介组织等;二是从上到下分三批进行，第一批从中央和国家部级机关和省市自治区级机关及中管金融单位先进行，州市县级机关及大中专学校等为第二批进行，第三批是城乡的基层单位，即乡、镇、街道、社区和社团组织及中小学校等;三是因每批开展学习实践活动的单位层次不同，所以每批都进行试点，做到先取得经验，以点带面，稳步推开进行;四是强调突出实践特色，要求要切实做到通过学习推动实践，在推动实践中深化学习，确保学习实践活动取得实效，多为人民群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事，真正把学习实践活动变成人民群众满意的工程;五是要求各级党政主要领导带头学习实践，并从党中央政治局九位常委开始亲自建立联系点，而且要求要把困难大、问题多的地方确定为联系点，努力把联系点建设成为学习实践活动的示范点。这些在以前的学习活动中几乎是没有的，它充分体现了学习的普及化、大众化。

四、学习实践科学发展观活动取得显著成效

这次学习实践科学发展观活动的成效是显著的。有句成语叫“管中窥豹”，也叫“一斑窥全豹”，我们可以通过一点来看看全面。这里仅举一个县的事例，即党的总书记胡锦涛同志联系点陕西省延安市安塞县(张思德同志烧炭牺牲的那个县)的情况。安塞县通过学习实践活动，全县各级干部加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解。特别是县里大力开展了“听民声、知民情、问民计”的“问政于民、问需于民、问计于民”的活动，派了318名干部驻村入户，与群众同吃、同住、同劳动，群众的要求听得清，需要解决的问题抓得准，决策切合实际，措施过硬有力，因而各方面都发生了显著变化。一是提高了领导班子和领导干部贯彻落实科学发展观的本领，把发展作为第一要务抓，促使经济发展又上了一个新台阶。开展学习实践活动的2008年，全县完成生产总值79.9亿元，同比增长15.3%;实现财政总收入15.52亿元，其中一般预算收入7.09亿元，增长6%;单位GDP能耗降低4.2%。二是群众得实惠，收入增加，生活改善，认真办好了群众迫切希望办而又有条件办的许多好事，实践了以人为本的理念，坚持了党的全心全意为人民服务的宗旨。农民人均纯收入3904元，增长18.5%;城镇居民人均可支配收入12926元，增长27.1%。全县农村最低生活保障标准由725元提高到865元，农村合作医疗大病救助最高限额由1.5万元提高到2万元;全县共落实低保对象5965户共16043人，累计发放保障金351.6万元;千方百计开辟公益性就业岗位，新增城镇就业人员954人。建成了2个中心敬老院和10个农村社区，还有2个中心敬老院开工建设;启动了住房保障工程，加快经济适用住房建设，新开工二期经济适用住房49000平方米，廉租房2820平方米，完成了86户338人的农民安居工程。三是交通、环保、教育、文化等各项事业全面抓，贯彻了统筹兼顾的根本方法。完成了三级油路和12条共75公里农村油路工程，建成了城西休闲公园、环城山体公园和三座跨河大桥，改造了老城区14条巷道，建成了高标准的垃圾填埋场和全市县区第一个投入使用的污水处理厂;完成了高级中学建设，启动实施了现代教育信息网络工程，开工建设了县中学学生公寓综合楼和7所乡镇中学、中心小学的餐厅等后勤设施改造;实施了县城电视数字化改造工程;启动了25个广播电视站改造工程和完成了10个广播电视站改造工程。全县经济快速发展、各项事业全面进步、社会和谐稳定、人民群众安居乐业，呈现出欣欣向荣的良好发展局面。新华社记者在报道该县开展学习实践活动的文稿中还作了这样的评论，说他们:“深化了推动安塞科学发展的认识，找准了科学发展的突破口，解决了一批人民群众反映强烈的突出问题，健全完善了保障安塞科学发展的工作机制。”

胡锦涛总书记2008年10月29日至31日专程到安塞县，对县里开展学习实践科学发展观活动进行调研和指导时，突出强调了两点要求:一是“要通过开展学习实践活动进一步强化宗旨意识和群众观念”;二是“真正做到党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠。”这在安塞县的学习实践活动中全都做到了。这也正是学习实践科学发展观大众化所结出的丰硕成果。

学习的目的全在于应用。这次党中央决定在全党全国普遍广泛地开展学习实践科学发展观的活动，既强调学习好，又强调实践好，即既要武装干部头脑，提高思想认识，又要推动实际工作，让群众得到实惠。也就是要做到:对科学发展观真学、真懂、真信、真用，把这一马克思主义中国化、时代化最新的理论成果普及化、大众化、现实化。由此可见，党中央关于开展学习实践科学发展观活动这一战略决策，意义重大，影响深远。

(作者单位:云南省委政策研究室)