马克思主义中国化最新成果助力提升大学生思想素养

以提高大学生思想理论素养为重点扎实推进马克思主义中国化最新成果　进教材　进课堂　进头脑

李卫红

在全党和全国人民深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神之际，我们在此深切纪念艾思奇同志，缅怀他为马克思主义哲学的研究、教育和普及作出的卓越贡献，对于推进当代中国马克思主义大众化，用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑，培养和造就德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，具有重要的意义。

艾思奇同志的一生，是捍卫、发展和宣传、普及马克思主义哲学的一生。无论新中国成立前，还是社会主义建设时期，他始终自觉地把研究传播马克思主义哲学与国家民族命运、社会历史发展密切联系起来，为推进马克思主义哲学中国化、大众化作出了开拓性贡献，成为我党历史上马克思主义哲学中国化、大众化杰出的倡导者和推动者，毛泽东同志称他为“党在理论战线上的忠诚战士”。艾思奇同志身上，充分体现了一个马克思主义理论教育工作者的优秀品格，充分展现了一个“人民的哲学家"的大家风范，为我国理论工作者树立了光辉榜样。

马克思主义自20世纪初传入中国以来，所面临的最重大的课题就是如何把马克思主义的基本原理与中国的革命实践相结合，成为指导中国革命的强大理论武器。艾思奇同志早在1938年，就在《哲学的现状与任务》一文中写道:“现在需要一个哲学研究的中国化、现实化的运动”，他对“马克思主义哲学中国化”的内涵与目标进行了系统的探讨，他认为，“马克思主义哲学中国化”，就是马克思主义哲学的现实化、民族化和通俗化。所谓现实化，就是要把马克思主义哲学和中国具体实际结合起来，创造出具有中国特色的哲学形态，使之成为指导中国革命和建设的思想理论武器;所谓民族化，就是要运用马克思主义哲学的基本原则、观点和立场，继承和发展中国传统文化的优秀遗产，赋予马克思主义哲学以中国人特有的民族形式;所谓通俗化，就是用人民群众易于接受的语言文字和喜闻乐见的形式来表达马克思主义哲学的理论内容，让哲学从学院化的课堂书斋中走出来，成为指导人民群众思想和行动的观点和方法。艾思奇同志一生忠于自己的理论选择，恪守自己的理论信念，旗帜鲜明地对各种唯心主义和反动哲学思潮进行批判和斗争，以实际行动不懈地寻求马克思主义哲学中国化的现实道路。

马克思主义哲学不是学院化的哲学，而是广大人民群众的世界观和方法论，是认识世界和改造世界的思想武器。马克思主义哲学与哲学史上其他哲学的根本区别在于它从抽象的观念世界中解放出来，走进了人民大众的现实生活世界。艾思奇同志正是这样一位付出毕生心血，努力让人民群众掌握和运用哲学的人民哲学家。他对马克思主义哲学所具有的实践性、人民性、科学性的理论本性有着十分深刻的认识和自觉的行动。他以通俗易懂的语言，以深入浅出的方式，阐发马克思主义哲学深刻而丰富的理论内涵，把马克思主义哲学传播到人民群众中去，为他们所掌握和接受，走出了一条让哲学走向人民群众的思想深处、走向普通大众的生活现实的开创性道路。在他的书中，没有艰涩难懂的语言，没有故弄玄虚的道理，而是把深刻的哲理融化在生动形象的故事中，把丰富的理论内涵转化为朴实无华的叙述，在当时广大追求进步的青年中产生了巨大的震撼，使得他们在黑暗中看到了光明，走上了革命道路。他的《大众哲学》一版再版，影响了几代人，至今仍是大家喜爱的哲学普及读物，为马克思主义哲学大众化树立了一个典范。可以说，在艾思奇同志身上，处处贯穿着为大众写哲学、让哲学为大众服务的精神。

今天，我们学习纪念艾思奇同志，最为重要的就是学习、继承和弘扬他为我们留下的宝贵精神遗产，按照党的十七届四中全会要求，不断推进当代中国马克思主义大众化。(www.xing528.com)

当代大学生是祖国的未来、民族的希望。用马克思主义中国化最新成果武装大学生，对大学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，提高运用马克思主义的立场、观点、方法分析解决问题的能力，是高等学校思想政治理论教育的主要任务，是实现马克思主义大众化的重要途径。我们要持之以恒地以提高大学生思想理论素养为重点，扎实推进马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进学生头脑。

——认真抓好高校思想政治理论课教材修订和由教育部组织实施的中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写工作。努力像艾思奇同志当年写作《大众哲学》、编写《辩证唯物主义历史唯物主义》教科书一样，及时吸收对重大现实和理论问题的研究成果，始终保持教材的科学性、时代性和前沿性，使之成为反映中央最新精神、反映马克思主义中国化最新成果的精品，为青年学生提供体现时代精神的精神食粮。

——继续抓好高校思想政治理论课骨干教师和哲学社会科学教学科研骨干研修工作，发挥示范和引领作用。既大力提升教师的马克思主义理论素质和业务水平，又积极创造条件，组织他们到改革开放前沿、贫困落后地区、工农业生产基地调查研究，到革命历史纪念地、爱国主义教育基地或国外学习考察，到基层和实际部门挂职锻炼，增加教师的阅历，增长教师的见识。着力培养和造就一批以艾思奇同志为榜样，热爱真理、追求真理，具有坚定马克思主义信仰，业务水平精湛、学识广博的教师队伍。

——继续推进高校思想政治理论课教学方法的改革创新，积极探索符合教育教学规律和学生学习特点的好方法。坚持教育教学与社会实践相结合，努力做到因材施教，切实增强教学的实效性和感染力，使学生真学、真懂、真信、真用。像艾思奇同志当年通过自己的著作和讲演改变青年人的世界观和人生观一样，让当代中国马克思主义进学生头脑，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，使马克思主义成为他们理解当代社会、解决人生困惑的思想方法与理论指南。

在新的形势下，我们要进一步发扬光大艾思奇同志为我们留下的宝贵精神遗产，扎实推进马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑工作，为中国特色社会主义事业培养千千万万合格建设者和可靠接班人，这是我们今天对艾思奇同志最好的纪念。

(本文系教育部副部长李卫红在纪念艾思奇同志诞辰100周年暨推进当代中国马克思主义大众化座谈会上的发言)