理性上网，拒做网虫-父母教给孩子的人生第一堂课

理性上网，拒做“网虫”

现实生活中，一些孩子之所以痴迷网络而不能自拔，原因是多方面的：一是某些网络开发商为了经济利益，迎合人的灰暗心理，制造某些精神垃圾以吸引各种“网虫”，使得好奇心强、自我控制力差、是非辨别能力弱的孩子，禁不住种种诱惑而成为“网虫”；二是许多父母欠缺网络知识，导致疏导、教育无方，让过度迷恋上网的孩子有了“可乘之机”；三是部分孩子在学习重压之下不堪重负，希望在虚幻的网络世界中舒缓精神压力，排解烦闷。

然而，痴迷网络游戏对孩子成长的危害是很大的。首先，它使孩子的道德认知紊乱。网络游戏大多以攻击、战争为主题，长期玩飙车、砍杀、爆破、枪战等游戏，其火暴刺激的内容容易使孩子模糊了虚拟与现实生活的差异，误以为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的，以致误入歧途。其次，它影响孩子的身心健康。长时间上网容易导致眼睛疲劳和神经衰弱，造成视力下降、情绪不振等疾病。同时，迷恋网络使孩子产生精神上瘾症状，易产生精神障碍等心理问题。最后，它影响孩子之间正常的人际交往。痴迷网络的孩子在日常生活中经常神情恍惚，举止失常，性格怪异，难以与其他同学交往。因此，父母要善于疏导，防止孩子沉溺于网络游戏。

昨天上网玩游戏了，睡得太晚，今天早晨被闹铃吵醒，赶紧简单洗漱了一下，都没顾得上吃早饭就往学校跑，可还是迟到了。倒霉的是第一节竟然是班主任的课。敲开门，老师让我站在教室门口，等下课再发落我。

第一节下课，老师问我为什么迟到，我怕老师处罚我，于是我向老师撒了谎，说妈妈病了，我才蒙过老师。但老师依然不容我回座位，而是让我第二节课站在教室后面听。我站在教室后面根本没听老师在讲什么，脑子里想的全都是昨晚精彩的游戏画面，想的是怎样才能打败对手，然后成功晋级。就这样，第二节课也浑浑噩噩地度过了。

第三节是我最喜欢的数学课，翻开书包才发现自己忘带书了，向别班同学去借已经来不及了，我只好向同桌求助，让我和他一起看。同桌虽然不太情愿，但还是让我看了。见此，我心里有点儿不舒服，可能怪谁呢？这都是自己犯的错。

从早晨被罚站开始，直到下午放学，我的心情一直郁闷着，总想发泄，可找不到合适的对象。只好垂头丧气往家走，一路上看见同学也不打招呼，就这样一句话也不说地回到家，看见妈妈也跟没看见一样，耷拉着脑袋就往自己的房间走。妈妈觉得纳闷：每天回家都像敞开的话匣子，今天怎么一声不吭？妈妈不放心地跟我进了房间，关心地问：“怎么了，碰到什么不顺心的事了，说给妈妈听听，也许妈妈可以帮到你呢！”

我不情愿地回答道：“也没什么大事，就是今天早晨迟到被老师罚站了一节课，上数学课时，我又忘记带书了，同桌还不愿意给我看，等以后他求我时，我再好好整他一顿。”

“你又忘带书了，能不能长点儿记性啊?”

“我也不想啊，昨晚装书包时以为在里面呢!”

“早就跟你说过了，不要总以为，一定要看到了才行。”

“我不是马虎了嘛!”

“如果战士上战场忘记带枪，也是马虎，那不是死了吗?不要小看马虎，后果严重啊!我知道你急着玩电脑，才对学习马虎的。上学迟到，忘带书都是电脑惹的祸。”

“我上网是为了完成老师留的作业，根本没玩。”

“你还狡辩!”

就在我和妈妈展开激烈的争辩时，电话突然响起，妈妈赶紧去接电话，我也好奇地跟了过去。其实，我是想听听是谁来的电话，并在心里祈祷：千万不要是班主任老师的电话，如果是那一定是来告状的，那我可就惨了。伸耳一听，果然怕什么来什么，班主任当妈妈说了我的一大堆坏话，并要妈妈对我严加管教，改掉现在的毛病，好好学习。(www.xing528.com)

妈妈放下电话，对我狂风暴雨般地骂了起来。把我房间的电脑搬到了客厅里，要我到客厅来查资料完成作业，除了学习，不能上网。我跟妈妈耍赖，可妈妈这次立场坚定，毫不动摇，我无计可施，只好听凭妈妈发落。

今天晚上我没了电脑，游戏也玩不成，写完作业只好乖乖睡觉。这是妈妈第一次对我铁面无私，毫无回旋的余地。

可没过几天，我实在忍不住了，央求妈妈把电脑还给我，可妈妈死活就是不答应。无奈之下，我只好偷偷逃课去网吧。可好景不长，一天，班主任又给妈妈打来电话，问我为什么几天都不来上学。妈妈很吃惊，连忙审问我。我见事情败露，只好吞吞吐吐地说：“学习没意思，您又不让我在家玩电脑，我就去网吧玩了。”

听了我的回答，妈妈什么也没说，我还暗自高兴呢，以为妈妈正在反思呢！会把电脑还给我呢！可令人没想到的是，妈妈开始陪我上学，看到我进了校门，她才放心地离开，但她哪里知道，她刚一走，我就溜出学校，进了网吧……

其实，现实生活中，大同小异的例子举不胜举。那面对这样的情况，父母如何才能让有网瘾的孩子戒掉这个瘾，及早摆脱“网虫”身份呢！这时候有些家长站出来大声疾呼：“让孩子远离网络！”但是，让孩子远离网络真的是好办法吗？事实证明，这样的做法是不恰当的，甚至可以说是错误的。

网络是时代发展的必然产物，随着信息时代的到来，越来越多痴迷网络的孩子年龄越来越小。面对这些孩子，父母不是放任自流，就是一味靠“堵”，其实这都是不对的。正确的做法应该是疏导。疏导的方法多种多样，包括以身作则、循循善诱、因势利导、潜移默化，等等。父母一定要明白，“堵”是权宜之计，“疏”才是治本之策。

客观来讲，虽然网络上存在着诸多不良因素，会给孩子带来不良影响，但网络也给孩子们带来了诸多好处。通过上网，孩子们不但可以学到更多的网络知识和网络技能，更可以开阔视野、激发学习的积极性、增强沟通能力。同时通过各种网络教育，孩子们还可以根据个人兴趣选择适合自己的学习方式和内容，发展自己的个性化特长。当然网络上的不良内容对孩子们身心健康的影响也是不容忽视的，父母不应该完全限制孩子上网，而应该进行有效的引导和管理，鼓励孩子通过网络寻求更多有利于自己成长学习的信息和知识。

所以，父母不要闻“网”色变，盲目地让孩子远离电脑，而是引导孩子不依赖电脑，并且指导孩子正确地使用电脑，让电脑成为孩子学习、生活上的“服务者”。要达到这个效果，父母至少应该做到以下几点：

第一，了解网络，熟悉网络。

作为父母，应当及时学习、充电，了解计算机网络的一般常识，正确认识和使用网络，并和孩子一起感受网络所带来的便利和快捷，找到与孩子在网络方面的共同语言。父母如果对网络比较了解、熟悉，就可以带着孩子上网，查阅资料，下载有关数据和图片，制作PowerPoint，Flash动画，制作网站等。在孩子形成了良好的上网习惯后，父母就可以轻松地站在孩子的背后了。

第二，注重培养孩子的兴趣。

美国科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”平时父母一定要多注意培养和发现孩子的兴趣，通过让他做一些自己感兴趣的事情，来分散他的注意力，那样他就不会总是把时间放在网络上了。

第三，父母要努力做个好榜样。

很多孩子喜欢看有暴力倾向的电视剧和电影等，喜欢那些大型的网络游戏，但他并不是天生就喜欢这些的，而是与家庭环境、与父母的影响有直接的关系，所以父母应该给孩子树立一个好榜样。