提炼战略思维方法：具象科学思维

第四节　科学具象思维方法

什么是科学具象思维方法？

科学具象思维方法是研究人类社会现象的整体性思维方法，它有两个基本假定：

一是面对所考察的人类社会现象，我们依然运用抽象思维的分析、归纳、综合、演绎方法形成了若干个相关概念，但是，当我们无法再找到这些相关概念的有现实意义的共同特征从而继续做深层次归纳时，或者大规模计算、统计水平允许不再继续做深层次归纳时，就放弃归纳开始综合，并且放弃传统抽象思维方法认为综合就是简单拼图、相加或求合力的假设，转而采用通过考察这若干个概念的数量关系格局（第七节还会有对数量关系格局的详细介绍）来发现变化规律的新的综合方法。

二是假定所考察的人类社会现象的基础规律是（本书第八章有详细描述）：1．人类行为动机决定人类行为过程，人类行为过程产生人类行为结果。2．人类客体自主表达的真实偏好更接近真实的人类行为动机。

符合上述要求的人类思维方法就属于科学具象思维方法。

科学具象思维方法包括两个阶段：第一个阶段仍是用抽象思维方法形成概念，确定概念间的演绎关系、综合关系、数量属性关系；第二阶段是对不能继续归纳或没有必要继续归纳的并列概念进行综合，这时的综合不再是简单合并或求合力，而是形成这几个并列概念的数量关系格局。

请注意，在逻辑树中这几个并列概念不再有上层概念，当然也就不存在特殊与一般的演绎关系或部分与整体的综合关系，几个并列概念之间也不再是特殊与特殊的演绎关系或部分与部分的综合关系，因为没有了一般概念，它们就不再是特殊概念，没有了整体概念，它们也就不再是部分概念。此时在抽象思维方法看来，这几个并列概念之间就不存在可探究其规律性的“关系”了。但在科学具象思维方法看来，这几个并列概念之间仍然存在可探究其相互联系的规律性的关系，为了便于描述，这几个并列概念之间的关系被我们称作新综合关系或者数量关系格局（后面会有新综合关系或者数量关系格局的严格定义）。

图7－4－1

例如，图7－4－1中的概念1、概念2、概念m，在它们之上不再有一般概念或整体概念，那么，概念1、概念2、概念m相互之间就不存在特殊与特殊的并列关系，也不存在部分与部分的并列关系。概念1、概念2、概念m所代表的现实事物之间相互联系的规律性，就超出了抽象思维方法的认知范围，因为抽象思维方法只能用概念间的演绎关系或综合关系来确定现实事物之间的相互联系。但是，我们不能误以为概念1、概念2、概念m所代表的现实事物之间就不存在相互联系的规律性，科学具象思维方法就是研究这种规律性的思维方法。概念1、概念2、概念m之间的关系被科学具象思维方法称作新综合关系或者数量关系格局。

科学具象思维仍如同抽象思维一样，需要经过分析、归纳、综合、演绎来形成概念。概念仍是思维的基本单元。但在这里，形成概念的层次可以比传统抽象思维要少，或者说概念可以是更接近感知表象的概念，接近感知表象的程度和科学具象思维方法的进化程度有关。(www.xing528.com)

例如，在图7－4－1中，当初为了认识概念111、概念112、概念113所代表的现实事物之间相互联系的规律性，就进一步归纳或综合出了概念11，这样就确定了这三个概念之间的演绎关系或综合关系，就能达到认识它们之间相互联系的规律性的目的。依照同样的道理，通过归纳或综合出概念12、概念13，等等，就能理清更多的现实事物之间相互联系的规律性。如果我们还想进一步了解概念11、概念12、概念13所代表的现实事物之间相互联系的规律性，该怎么办呢？抽象思维的办法是再归纳或综合出更上一层的概念1；科学具象思维的办法则是直接考察概念11、概念12、概念13的数量关系格局的变化规律，不需要搞出更多层次的概念。我们假设图7－4－1中的概念1、概念2、概念m再也归纳或综合不出来有意义的上层概念了，抽象思维方法就只好放弃进一步探讨规律性的企图；科学具象思维方法则仍然能继续前进。

现在我们就能理解为什么人们总是喜欢追求“越来越深刻的本质”了，那是用我们所习惯的抽象思维方法探索更多现象的唯一出路。

我们也必须清楚，描述一个完整事物，为了不降低准确度，越接近表象，需要的概念数量就越多。传统抽象思维方法将这众多接近表象的概念归纳成数量较少的、远离表象的深层次概念，是以降低准确度为代价的。

科学具象思维不能不用概念，又不能将概念归纳得过于深层次，这种思维方法遇到的第一个问题就是：概念的归纳在什么层次就要停止？

这个问题的答案是实用性的。一切都取决于对两个标准的衡量：

第一个标准是进一步归纳而成的概念还有没有现实的可用性。

这首先要看你归纳的同一性还是不是一种主要因素或决定力量，因为归纳是为了找出事物的本质，是为了找出相关领域起主要作用的共同性概念。一些次要的、皮毛的共同性不是继续归纳的充分理由。其次，这还要看你归纳出的同一性的稳定性，如果同一性是快速变化的，以这个同一性作为内涵的概念对这群被归纳的现实事物的代表性就非常差，用概念进行思维的结果与现实的结果就会相差甚远。最后还要看归纳有没有照顾到概念间严密的演绎关系或综合关系，不能只归纳概念而不关照概念间的关系。经常有一些修正旧理论的思想打破了原有的演绎关系、综合关系，却没有产生严格的新的演绎关系、综合关系。

第二个标准是可能的计算统计水平。

科学具象思维方法力求尽可能使用接近表象的概念，但这样将带来确定这些概念的数量关系时的巨量统计和计算，如果计算和统计水平允许，即使能做深层次归纳，也将停止归纳；如果计算和统计水平达不到相应要求，就要按抽象思维方法的规则继续做深层次的归纳，以减少概念的数量以及确定它们关系的复杂程度，尽管这样做的代价是思维更加粗略。

从需要形成概念和概念间的关系的角度看，科学具象思维方法仍以抽象思维方法为基础；从综合的角度看，抽象思维方法假设综合就是简单相加，科学具象思维方法假设综合是确定概念间的数量关系格局；从两种思维方法进化方向的角度看，抽象思维方法追求本质，科学具象思维方法追求表象，抽象思维方法越发展就越追求概念的深层次，概念间演绎关系的层数就越大，而科学具象思维方法越发展就越追求概念的表象化和浅层次。抽象思维方法在确定概念之间的关系时，如果几个并列概念无法进一步归纳出或者综合出一个上层概念，抽象思维方法就完全无力探讨这几个概念之间的关系了，而科学具象思维方法仍可以通过确定它们之间的数量关系格局来探讨这几个概念之间的关系。

在许多科学领域，特别是许多自然科学领域，我们仍可以持抽象思维的利器对现实世界的事物间的错综复杂的联系做有效的探索。但随着人类文明的进步，也有越来越多的领域需要并且可以用科学具象思维方法等整体性思维方法来应对多个变量共变、速变的复杂状况，例如企业管理领域、公共管理领域、军事领域等等。