孩子怎样学会应对生活险情

在孩子的眼里，世界上的一切往往都是美好的，他们会因为自己年龄太小、社会阅历太浅的缘故，看不见在这美好事物的背后，往往隐藏着危机。有人统计：

在学校内受伤的频率是三分之一。

道路上车祸的频率是十二分之一。

死于火灾的频率是五万分之一。

死于突发事件的频率是二千九百分之一。

死于溺水的频率是五分之一。

死于中毒的频率是八万六千分之一。

……

所以说，生活的危急情况可能会在不经意中降临到我们每一个人的头上，而在危急关头，一个人能否全身而退，主要看他能否在平时对生活中的危险多一分警惕。在著名的哈尔滨天鹅饭店的火灾中，烧死了不少住宿的客人，但令人奇怪的是，所有的日本人都成功脱险。原来，这些死里逃生的日本人，在自己小时候，就认识到在生活中所存在的危险，并且学会应对这些危险的办法，从而在这次火灾中全都安然无恙。

所以，父母想让孩子能更好地独立，就要教会孩子警惕生活中的危险。因为危急情况的发生离我们每个人都不是太远，让孩子能在天灾人祸中化险为夷，这也是给予孩子最强的保护能力。

日本的教育非常重视对孩子安全意识的培养。日本是一个多地震的国家，孩子在小时候，大人们就注重培养孩子在各种险境下逃生的意识和技巧。他们让孩子警惕生活中随时可能发生的危险，例如，在一个人群拥挤的公共场合，一个日本人首先想到的是它的逃生通道在哪里。所以父母要学习日本人这种教育孩子的方式，有意识地加强孩子的自我保护意识。父母可以根据孩子年龄的不同，有的放矢地进行安全指导。

在对孩子讲安全问题的时候，父母要对孩子讲清楚两个方面的内容：

一是在生活中会存在哪些危险，要孩子有“防患于未然”的意识；二是在具体的一些危急中，孩子如何做到自我保护。(www.xing528.com)

首先，让孩子明确生活中有哪些危险时，既要让孩子引起足够的重视，又不能让孩子提心吊胆、草木皆兵。孩子要掌握一些生活阅历和经验，什么地方有危险，什么事情有危险，什么类型的人最危险，这都需要孩子去了解掌握。父母在口传心授的同时，还可以通过引导让孩子看有关安全方面的电视或书籍，使孩子明白生活的危险都藏在哪里。

其次，教会孩子自我保护的方法。在西方，孩子在学校首先要学的就是如何应对危急情况，学校会在不同情况下不定期地举行逃生演习。而在中国，类似这样的教育往往被人们所忽视，就是举行一些逃生方面的讲座，孩子们往往也会把它当作一场娱乐活动来对待。因此，孩子的安全意识非常淡薄，逃生的知识也异常缺乏。据专业的消防人员介绍，在中国发生的几场著名的火灾惨剧中，很多人如果有逃生的常识，他们完全可以在灾难中幸存，但遗憾的是，由于他们缺乏逃生的知识而被大火吞噬了生命。

所以，父母要在生活中多教孩子一些“死里逃生”的方法，这对孩子来说就是一种保护。

父母教孩子自保的方法可以灵活一些，这样更容易使孩子接受。平时父母可以假定一些危险来袭的场景，父母可以用游戏的方式来告诉孩子其中的自我保护要领。父母可以在暴力侵害中扮歹徒；可以在孩子迷路中扮坏人或平常的路人；到一些公共场所时，可以设想某地方起火了，要孩子自己找逃生路线等，帮助孩子提高自我保护能力。在假设中重点要求孩子的是：

——假定遭遇暴力侵害

在游戏中主要告诉孩子，当歹徒行凶等危险事情来临时，我们应该告诉孩子“跑！使劲地跑！”并做出大声呼救。向有出口的地方跑，向人多的地方跑，同时大喊寻求帮助。在孩子到了一定年龄的时候，特别是女孩子，可以让她去学一些防身术。

——假定迷路

父母可以设置一些障碍，让孩子自己去思考、推测原因，并让他设身处地地去考虑应对的措施和对策。这样的教育在方法上都是非常好的。另外，父母从孩子会说话的时候起，就可以教他们熟记一些关于自己和家人的基本信息，这样来增强孩子的防范能力。

——假定遇到火灾

火灾发生的时候，最能考验人逃生的能力。现在有一些学校里也安排了火灾演习，而父母除了给孩子讲一些逃生的常识外，在和孩子外出的时候也可以利用一些场所，假定发生火灾，让孩子安排逃生的路线和办法。这样，可以提高孩子应对不同地形的能力。

总之，父母要让孩子警惕生活中的危险，懂得自我保护的意义，掌握自我保护的方法。天有不测风云，孩子要是能从容地应对各种危急情况的话，他的独立能力就足够让父母放心了。

父母要有意识地加强孩子的自我保护意识。父母可以根据孩子年龄的不同，有的放矢地进行安全指导。