父母榜样，助孩子热爱学习

我们都知道，虽然小学阶段孩子的理性思维已经有了一定的发展，但他们的自控能力还是很差的。父母看电视不仅会分散孩子的注意力，还会引发他们的不平衡心理。大多数孩子都有这样的心理：“为什么我们小孩要写作业，而大人们却没有作业？”当这种不平衡心理发展到一定程度，就很容易转化为孩子对学习的仇视情绪。

有这样一个孩子：他对韩国电视剧以及各种项目的体育比赛很感兴趣，常被班里的同学称为“情感剧研究专家”和“体育赛事评论专家”，但对学习却提不起一点热情。老师曾试过用很多方法去调动他的学习积极性，但效果总是不明显。为了解开心中的疑问，也为了更好地激发他的学习热情，老师决定对他的家庭进行一次走访。

老师家访之后才真正明白，这个孩子之所以对学习没热情，与他所处的家庭环境有很大的关系：爸爸妈妈都是电视迷，爸爸迷体育比赛节目，妈妈迷韩国电视剧。他们家里每天晚上都会上演这样的“情景剧”：

打发孩子去学习之后，爸爸妈妈也准时地投入到“工作”中，爸爸在卧室里看球赛，妈妈在客厅里看电视剧。虽然两个人都把音量放到最低，但孩子总是跑出来问妈妈一句：“最后结果怎么样了？女主角是不是死了？”也会时不时地跑到爸爸的房间问：“哪个队赢了？球迷们反应如何？”

不仅如此，这两位父母平时与孩子聊天时，话题无非也就这两个：体育比赛、韩国电视剧。怪不得孩子在这两方面堪称“专家”，但对学习却没有热情呢！

孩子的成长需要榜样，在学习方面也是如此。父母要求孩子去学习，但自己却从不学习，这就如同喂孩子吃一颗苦药丸，即使他肯吃，也是不得已而为之。在这种情况下，孩子是不可能全神贯注、心服口服地坐在书桌前学习的；反之，如果父母与孩子一起去学习，这就如同分享一盒巧克力，往往不用父母催促，孩子就会主动学习。一位家长就给孩子做出了好的榜样：

孩子学习时，他总会在旁边拿着一本书看，并不时地在本子上写写算算。孩子问他：“爸爸，你在做什么呀？”(www.xing528.com)

爸爸笑着对他说：“我在做作业呀！”

“你们也留作业吗？”孩子很奇怪。

“虽然没人给我留作业，但如果我不学习的话，就会被那些刚毕业的小伙子们比下去，到那时你老爸就会失业。所以，‘自己留作业自己做’，这是你老爸永远不落伍的‘秘密武器’！”

就这样，父子俩达成了这样一种默契：晚饭后准时坐在书桌前写作业。

很多父母都喜欢用多次重复学习的重要性来说服孩子学习，但不管父母摆出的理由有多充分，都不如给孩子做出榜样更具说服力。因为父母爱学习的行为本身就向孩子传达了这样一种信息：知识的力量是伟大的，它值得任何一个人倾注一生的时间去学习。上述父母“自己留作业自己做”的行为，实际上就是在告诉孩子，学习是让人们自我增值的一种“秘密武器”。这是对学习重要性的最有力证明，了解了学习这种神奇“威力”之后，即使与爸爸没有什么约定，孩子也会主动去学习。

不管父母摆出什么理由说服孩子去学习，都不如给孩子做出榜样更具说服力。爱学习的行为本身就在向孩子传达这样一种信息：知识的力量是伟大的，它值得任何一个人倾注一生的时间去学习。