2008年全区班主任培训班结业典礼上的讲话提纲

在2008年全区班主任培训班结业典礼上的讲话提纲

受揭爱民校长的邀请，要我今天来参加2008年全区首批班主任培训班的结业典礼。首先我以我个人的名义向长期工作在教学一线的全区各级各类学校的广大班主任老师们表示衷心的感谢和诚挚问候！同志们辛苦了、受累了！

本来班主任的培训不属普教范畴的工作，但同志们辛苦地工作在普通教育的最前线，2008年区教育局工作分组及目标责任的文件中对我们教学组的职责又有这样一段表述“加强班主任队伍建设和管理，充分发挥班主任在德育、班级管理、心理咨询、素质提高方面的主导作用，配合人事组加大班主任培训力度，全年至少组织一次班主任骨干培训班”。今天参加这个活动就是在贯彻落实局党委的精神，履行教学业务组的工作职责，配合人事组开展这项工作。

这期培训班历时了一个星期，听说人事科的樊科长首先在开班典礼上作了讲话和安排，聘请了咸宁学院的专家教授就小学生心理特点、教师心理健康及班主任工作的技巧等作了理论讲座和辅导，部分城区和农村的班主任代表交流了班主任工作的经验。总之，这期培训班时间虽然不长，但安排紧凑、内容丰富、形式多样、效果很好。同志们学习了理论知识，更新了思想观念，交流了成功经验，明确了职责任务，应该有启发、有感悟、有影响、有收获。虽然我过去教了十年书，当了几年班主任，甚至曾经在班主任杂志上发表过几篇文章，但已经是二十几年以前的往事了，社会在发展，时代在前进，理论也在创新，实践出真知，所以今天我在这里讲不出什么理论，只能说是耽误同志们的宝贵时间，和大家一起随便聊聊天，不对之处，文责自负。

班主任工作是一门科学，也是一门艺术，有着丰富的理论内涵和实践外延，说起来平凡，但又博大精深，不是一两节课，几次讲座，几期培训班能够讲透的，不是一下子或每一个人都能够做好的，不是一成不变的。一次讲课只能探讨一两个专题，我觉得明确班主任的工作职责、任务，知道班主任应该担当那些任务，应该履行那些职责，该负那些责任对于做好班主任工作有着十分重要的意义和作用。下面我主要讲一讲班主任的工作性质、特点、任务和职责，重点讲讲班主任的工作职责。

一、班主任的工作性质

班级是学校教育工作的基本单位，中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者，是班集体建设的指导者，是中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，是国家教育方针的贯彻者，是实施素质教育的重要力量，是班级任课教师的协调者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用。

二、班主任的工作特点

班主任工作是学校最基础、最基层、最普通、最具体、最全面的工作，我个人认为班主任工作有如下特点。

1．基础性

班级是学校最基础的管理单位，学生进校后最先接触的就是班主任老师和班级编排。

2．管理性

班主任就是学生在学校时段的法律监护人，负有对学生学习、生活、安全、成长的管理责任。

3．思想性

班主任除了做好所任学科的教学工作以外，还要担负着学生的思想动态了解、思想政治教育、思想行为引导、品德行为养成等工作。

4．全面性

教育教学、教室寝室、校内校外、家庭社会、品德行为、卫生安全。

5．细致性

班主任工作无小事，小事事关大局，所以要耐心、细致、具体，事必躬亲。

6．艺术性

不同的班主任管理同样的班级和同样的学生，收到的效果不一样，主要取决于班主任的工作艺术。

三、班主任的工作任务

班主任的工作任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的教育方针开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的一代新人。(www.xing528.com)

四、班主任的工作职责

班主任的主要职责是在学校校长和教导主任的领导下，在各科任课教师的协助下，紧密配合共青团、少先队组织结合本班的具体情况，全面贯彻党的教育方针，按照学校的工作计划和要求，全面负责全班学生的教育管理，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设者和接班人。班主任主要是开展班级学生的思想政治教育，品德、行为、习惯教育，学校、家庭和社会教育，卫生、安全、法制教育，指导学习、劳动和课外活动的开展，促进学生身体、生理和心理健康，培养良好的班风、学风和个性品质，指导班级共青团、少先队和社会实践活动的有效开展。具体来讲，班主任的主要职责是做好如下三个方面的工作。

1．教育引导工作

班主任要根据党和国家有关德育工作的规定，积极主动的开展思想道德与行为规范教育，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，培养创新意识和学习能力；了解和熟悉每一位学生，并按照正面教育为主的原则，表扬和激励先进学生，教育帮助和转化有错误行为的学生，并为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会，促进学生健康、全面发展。

2．班级管理工作

班主任要认真做好日常管理工作，创设良好的教育教学环境，维护班级良好的教学和生活秩序，科学公正地评价学生的操行，按照规定向学校和家长报告学生的综合素质；努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级文化；重视学生的安全教育和管理，培养学生的自护意识和能力。

3．组织指导班集体活动

选拔和培养班级干部，指导班委会、少先队、团支部开展工作，组织团队活动，班集体社会实践活动，课外社团（兴趣小组）活动和各种文体活动，引导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作。

五、怎样做好新时期的中小学班主任工作

现在的中小学生受多元文化的影响，思想活跃、情感丰富、敢说敢为、可塑性强，现在的学生家庭独生子女多、父母离异多、打工父母多，缺乏教育、缺乏管理、缺乏爱心，这就给我们的班主任工作带来了新的挑战，也给我们的班主任提出了新的要求。

（1）要有爱班主任工作的热情。

（2）要有良好的政治思想素质。

（3）要有教育管理的专业素养。

（4）要有严父慈母一样的爱心。

（5）要有耐心细致的工作精神。

（6）要有认真负责的工作态度。

（7）要有科学严谨的工作艺术。

（8）要有超人出众的工作效果。

总之，班主任工作要做到“五勤”，要具备“九心”。“五勤”即：脑勤、手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。“九心”即：事业心是基石、爱心是灵魂、细心是关键、耐心是根本、热心是桥梁、慧心是保证、诚心是信誉、信心是源泉、恒心是法宝。

同志们，班主任工作虽然复杂、艰辛，事务多、责任大，投入多、回报少，费力多、讨好少，但当你看到了学生的变化、看到了学生的成长、看到了学生的成功、看到了学生的成就的时候，你一定会感到极大的安慰、无比的自豪，你一定会体会到班主任的意义和无穷的乐趣，那个时候你一定会自言自语的说“这个班主任没有白当”！这就是班主任工作的重要意义和最大收获，也是我今天讲这堂课的目的，但愿在座的每一位班主任老师在各自的班主任工作岗位上都能有这样的感受和体会，都能在不同的方面取得不同的成功。

（2008年7月）