女子教育重要性：中国共产党的贡献

女子教育不可忽视

——关于目前农村女子教育问题的调查报告

一、目前农村女子教育的现状与存在问题

早在奴隶社会时期，古希腊思想家、教育家柏拉图就提倡女子教育，那时的斯巴达人在军事体育教育中就认识到“妇女接受教育，不但是为了生育健康的下一代，同时在男子外出征战期间能担负起后方的防守工作”。可是，在中国漫长的封建社会里，教育不但有鲜明的阶级性和等级性，而且具有愚昧的封建性，把“丫头不出门，媳妇不露面，问话转过头，遇人绕道走”作为崇高的妇德束缚着广大的妇女，一直把女子抛弃在校门之外，关闭在绣楼之内。中国共产党成立之后，1922年7月在《中国共产党第二次全国大会宣言》中提出“改良教育制度，实行教育普及”和“废除一切束缚女子的法律，女子在政治上、经济上、社会上、教育上一律享受平等权利”等。从此，中国的女子在法律上与男子划了等号。毛泽东同志曾多次指出“妇女能顶半边天”。不仅说明了女子在社会上人数之多，而且也说明了女子在社会上的作用和力量之大。因此，抓好办好女子教育，不仅关系到眼前一代女子的生存和幸福，而且关系到下一代人的成长和发展，更关系到民族的振兴与存亡。人民教育家陶行知先生五十年前就提出“中国的普及教育问题，大半是女子教育问题，如果不能解决女子教育问题，无论什么方法，都是枉费心血”。

建国四十年来，党和人民政府为解决女子教育问题，虽然采取了一系列有效的措施，培养出了一批批女知识分子和各种科技人才，但女子接受教育的广度和程度还是远远低于男子，文盲半文盲中，女子的比例也大大地高于男子。特别是近年来，受商品经济的影响，女子入学率下降、流失率上升的趋势越来越明显和突出，一些农村边远山区，女子教育已被人们所忽视和遗忘，女子教育还存在着法律上的平等而事实上的不平等。笔者带着一股浓厚的职业兴趣和专业责任感，为了解这一问题而专程走访了某镇一所小学、一所中学和一所高中，就部分情况进行了调查统计，具体情况如表41所示。

表4-1　三所学校男女生比例及流失率调查表

从表中数据来看，我们发现了如下问题。

（1）小学学前班至二年级，男生人数约是女生人数的三倍（此问题的出现，与近十年来计划生育工作抓得紧，人们人为地抛弃女婴有关。希望党和国家及有关部门对这种人为地破坏人口自然比例规律的现象应引起高度重视，并采取紧急、果断、有效的措施予以制止）。

（2）小学三年级到六年级，男女生比例基本平衡，各占50%左右。

（3）初中女生的比例明显低于男生，年级越高女生所占比例越低。

（4）初中女生流失率将近是男生流失率的十倍，年级越高，女生流失率也越高。

（5）农村非重点高中处于萎缩状态，女生进不来，留不住。

二、农村女子入学流失的原因分析

上述问题的存在和出现，原因是多方面的，综合起来，大约有如下几个方面。

1.生理方面的原因(www.xing528.com)

女孩的成熟期较早于男孩。与20世纪50年代比较，女孩的成熟期又提前了两年左右，目前的女孩一般在十岁左右开始月经初潮，随后出现第二性征，性功能逐渐成熟，形体也发生明显变化。由此带来了女孩生理上的不适应，容易引起情绪焦虑，缺乏耐力，学习分心，学习时间的利用率不高，从而影响学习效果。一般青春前期，女生成绩优于男生，而青春后期，则男生的成绩优于女生。虽然女生的机械性记忆能力不弱，但理解能力和创造性思维能力明显不如男生。由于学习成绩发生了优劣变化，所以致使有些女生产生厌学情绪，盲目自卑，意志减弱，放松要求，最后导致失学。

2.心理方面的原因

由于生理方面的变化，性功能日趋成熟，异性之间有了明显的界限，开始是男女有别，然后转向暗中羡慕追求，最后导致朦胧恋爱。她们为了获得异性的好感和帮助，开始注意修饰自己的语言，装饰打扮自己的仪表和外貌，甚至把主要精力放在追求奇装异服、新颖发型和时髦鞋帽上。由于这些方面的变化，不仅影响女生的认识、情感和学习意志，而且还会直接影响女生的学习动机、需要和兴趣，分散注意力，学习分心，成绩下降，从而放弃学习。

3.环境方面的原因

首先，在家庭中，女子的地位虽然发生了一些变化，但旧社会那种“男不管内，女不管外”的家庭管理思想在落后的农村尚未清除，一些家长往往把烧茶做饭、缝衣洗裳、照料弟妹、喂猪养狗等事务压在女子身上，女孩在家中的负担远远重于男孩。有些家长虽然也认识到了文化科学知识的重要性，但认识是肤浅的，他们往往只要求小孩能认几个字，会计算简单的账目就可以了，一旦小孩到了青春期，就从学校里拉回来干活、学艺、经商。所以，目前农村家长送小学生读书的积极性高于中学。此外，由于受几千年来男尊女卑的封建思想的影响，许多农村家长仍然认为女孩子终究要嫁出去，不是家庭的固定成员，不愿意给予较大的智力投资，农民温饱问题没有得到解决，在多子女适龄的情况下，很自然地倾向于送男孩上学，有的甚至把已入学的女孩从学校里拉回来，确保男孩重点入学。而把女孩束缚在家庭料理和小农生产之中，致使许多适龄女孩得不到读书的机会，年龄越大，失学的比例越高。

其次，在学校内部，农村学校布局不合理，学校规模、设备、办学条件和发展速度不能适应教学的需要，基础教育沿袭了过去的升学模式，办学思想、培养目标不明确，课程的设置和安排难以适应农村经济建设和群众脱贫致富的需要，所以群众送子女上学的积极性不高。此外，教学的内容和形式没有照顾女生的性别差异，教学要求和方法没有考虑到女生的生理特点和心理特征，缺乏正确的青春期教育和人生指导，有的甚至是教育者缺乏正确的教学方法和思想教育方法，不能够根据女生的个性特点因材施教，头脑简单，方法粗糙，态度粗暴，挫伤了女生的自尊心，从而导致女生厌学弃学。

其三，从社会上来看，女子教育没有引起人们的高度重视，高比例的女生流失现象没有引起国家和有关部门的关注，没有从政策和法律上给予制止，放任自流。女子在社会上仍然处于从属地位，知识分子政策未落实。“十年寒窗苦，不如个体户”、“小学生挣大钱，大学生挣小钱”等读书无用论的思想对群众影响极大，也挫伤了群众和学生的学习积极性，他们着眼于现实，而弃学务农，经商学艺。此外，招生的制度还需要改革，虽然近几年，有的学校招生时男女生的分数线不同，有所区别对待，但照顾的范围和幅度还不适应女子的人口比例，有些学校目前对此仍未引起重视和注意，不分性别一概而论。除上述原因之外，还有女生主观认识方面的原因和女生的努力程度，以及社会上对女生智力的传统认识。有些人认为，普遍女子的智力不及男子，这种认识虽然是不科学的，是错误的，但对人们的思想影响却很大。一旦女生在学习上出现困难时，教师又没有很好地引导学生突破难点，从而形成了一种学习障碍，再加上我们学校的教育还不是素质教育，仍然是一种升学教育，对农村小孩来说更是一种跳出农门的教育。学校教育质量的高低，仍然是以升学率的高低作为评价标准，分指标，定名额，上级压学校，学校压教师，教师压学生，教师为了片面追求升学率，不得不采取种种方法排挤差生。有些女生觉得自己学习成绩跟不上，升学无望，就业无门，又无一技之长，认为十年寒窗是徒劳的，她们生在农村，羡慕城市，开始产生了成人感和独立感，渴望自食其力，于是她们放弃了学习，而去务农经商。还有相当一部分女孩私自进城当临时工、做保姆。

总之，农村中小学男女生比例失调和女生入学率低、流失率高的问题，既有女子生理方面的原因，又有心理方面的原因，更重要的还是受世俗习惯、家庭、社会和学校教育等环境因素的影响，因此，必须引起国家、社会、家庭和学校等各方面的关注和重视。

三、农村女子教育问题的对策研究

首先，国家应该实行和完善教育立法，不但要求男女教育平等，而且必须在法律上规定家庭、社会应担当起女子教育的责任和义务，规定女子教育的最低年限，不允许任何单位和工厂、家庭雇佣女童工，对违反者应绳之以法。要切实提高女子在家庭和社会的政治地位、经济地位和人格地位，大力宣传党和国家关于关心女子的政策和法规，充分发挥女子的社会作用，在社会上树立起一个尊重女子、关心女子的新风尚。此外，国家还应该重视智力投资，增加专门的女子教育经费，为女子实行减免和免费的义务教育，提高女子入学的积极性，把义务教育办成真正的全民的公共教育，从而为女子提供和创造接受教育的机会和条件。

其次，家长应该彻底清除男尊女卑的旧思想，树立男女平等、男女平权的新思想，积极响应国家号召，实行计划生育，在控制人口数量和性别比的基础上提高人口质量，保证女子教育。此外，家长在家庭中，应该合理地安排家务劳动，减轻女孩在家中的家务负担，保证女孩的学习时间。家长对男女孩子的学习要求和投资也应该平等，辅导要公平，要从多方面鼓舞和激励女孩学习的进取心和自信心，多讲一些女科学家成功的经验，在学习经费和物质分配上，也应该男女一样、公平合理。

其三，学校教育内部，应该根据女生的心理特点和生理特征进行教育，加强教育内部自身的改革和建设，采取多种形式办学，为女子提供接受教育的条件和机会。农村小学，应根据实际情况增设女子班，教学形式和时间可采取弹性原则，“农忙少学，农闲多学，家长在家上学，家长不在家不上学，实用性内容多讲，非实用性内容少讲。”还可允许女生带弟妹上学，解决家庭中的实际困难。对边远人口稀疏的地区，可鼓励私人兴办教学班点，进行复试教学。还可以村组为单位，开设以扫盲为重点的业余识字班，聘请中小学毕业生担任“小老师”，采取包教包送的方法，解决特殊困难。中学可设立女子职业技术学校或女子培训中心，把学校教育与当地的经济建设紧密地联系起来，可根据女孩吃苦耐劳，心灵手巧的特点，开设幼儿教育、缝纫刺绣、美容美发、实用美术、打字、文秘、家政、烹调、饲养、服务等课程，提高女子接受教育的积极性，激发学习兴趣和学习热情，根据各自的兴趣和爱好择其专业，使每一个人的个性和才能都能得到和谐的发展。此外，各级各类学校应该改革传统的招生制度，注意男女比例，充分考虑女生的特点和智力水平，为女子创设进一步深造的机会，建立科学的教育评价制度，克服片面追求升学率的倾向，使学校的教育目标真正转到为学生的升学、就业、发展和将来做人的轨道上来。

最后，女子应该自信、自强、自立、树立远大的理想，克服生理上的不适，正确地对待学习、爱情和人生，掌握科学的学习方法，保持良好的情绪，发扬女子吃苦耐劳、谨慎细心的心理优势，克服学习上的种种困难，深信男同志能办到的事女同志经过自己的努力一定也是能够办得到的。

总之，女子教育问题，应该引起国家、社会、家庭和教育部门的高度重视，只有各个方面齐心合力、综合治理，才能使女子教育问题得到迅速合理的解决。中国的女子，占全社会总人口的一半以上，是社会主义建设的一支劳动大军，今天的女孩，十年二十年以后，将会成为一代年轻的妈妈，她们素质的高低，不仅影响未来社会主义建设事业的发展，而且对未来的家庭生活和幼儿家庭教育都有直接的巨大的影响。因此，解决目前的女子教育问题是当务之急，希望各级领导、各界人士、各机关单位都来关心女子教育，研究女子教育，为中华民族的崛起和腾飞，而尽到一个社会公民应该尽到的责任和义务。

（1990年3月）