培养成功的标准：成绩好就够了吗？

成绩好就是成功培养的标准吗

一个学生如果学习成绩特别差，一般来说，就会引起父母和学校的关注，就要考虑采取一些措施。

一个学生如果学习成绩特别好，考上了大学，父母的心血就算有结果了吗？学校的教育就算成功了吗？

反观近几年的新闻媒体，学生轻生的报道屡见不鲜。这些孩子是为了什么选择结束自己年轻的生命，原因或许大不相同，但是，总有一个相同的因素在里面，那就是这些孩子的心理都或多或少存在一些问题。就像之前报道的广州一所学院的“大一女生坠楼身亡，生前写倒计时60天死亡日记”的事件。

根据记者的采访了解到，这位大一女生在选择结束自己生命的那一刻的前两个月就写下了三封遗书。遗书上诉说着自己从升入初中开始，直到考上大学，一直承受着巨大的精神压力，长期的压抑让她找不到宣泄的出口，于是最终选择离开人世。在写下遗书的同时，她也在自己的QQ空间留下了死亡日记，在网上进行着自己生命的倒计时。可惜的是，虽然有同学和网友看到了这些文字，但全都没有引起注意，而认为这个女生是在开玩笑或者是一个恶作剧。直到她结束了自己的生命，媒体进行了报道之后，所有人才恍然大悟，但却悔之晚矣。

这个女孩的案例中，我们发现她的心理问题从初中就开始出现了，但是没有引起父母的注意，最终酿成了悲剧。由此可见，心理的健康问题不是成人以后才会出现的，对小孩子如果不在性格和心智发育的过程中给予正确的引导，最终就会在沉默中爆发。我们常常被孩子乖巧的外表所蒙蔽，从古至今，所有人都一致认为聪明懂事、伶俐乖巧的孩子是教育的成功典范，一些调皮捣蛋、惹是生非的孩子就是“一颗老鼠屎”。也会认为孩子成绩数一数二，又听话又孝顺就什么问题都没有。殊不知，孩子也会像大人一样拥有自己的内心世界，在大人面前，他们是好好学习、天天向上的好学生，但是在他们的内心，却承受着家庭学校给予的学习压力以及同学之间的人际关系压力。关于这一点，许多父母都或多或少忽视了，因为在他们的观念中，只要孩子读书成绩好，就什么都好。(www.xing528.com)

可往往因为这样的忽视，加上急功近利的社会环境，在应试教育的体制下，父母们直接或间接地造就了越来越多的“问题儿童”、“问题少年”。那么，我们来看看学习成绩的好坏是否真的是衡量教育培养成功的标准。

2004年轰动全国的马加爵杀人事件，主人公马加爵曾是父母老师们口中的好学生，不仅成绩拔尖，更在高三的时候被评为“省三好学生”，并以优异的成绩考入省重点大学。可他却因为和同学打扑克牌时产生了一些争执，因为同学过生日没有邀请他参加，就连续杀害了四名自己的同窗。事后有媒体报道说马加爵是因为生活贫困，受到了社会的歧视，继而产生了报复社会的心理，可事实并非如此。犯罪心理学教授李玫瑾曾专程奔赴云南对此案进行全面调查，还专门为马加爵设计了心理问卷，做了心理测试，之后写出了上万字的《马加爵犯罪心理分析报告》。报告指出，真正决定马加爵犯罪的心理问题，是他强烈、压抑的情绪特点，是他扭曲的人生观，还有“自我中心”的性格缺陷。事实上，受害者多数是跟他一样家境贫寒的同学，甚至包括他最要好的朋友、身边对他最友善的人之一。

再来看看另一位同学——马云。马云从小就是一个傻孩子。小时候爱打架，打了无数次的架，可是没有一次为自己，全是为了朋友。小伙伴们都说他最讲义气。马云因为打架让自己缝过13针，挨过处分，更多次被迫转学。并且由于家庭出身不好，生活压力大，马云不喜欢待在家里却特别爱交朋友。从小到大，马云不仅没有上过一流的大学，而且连小学、中学都是三四流的。初中考高中考了两次，高中考大学考了三次，其中第一次高考，数学只考了1分。在他第三次参加高考前，他的老师说：“你要是考上的话，我的名字倒过来写。”1984年，历经辛苦的马云终于跌跌撞撞地考入杭州师范大学外语系——他的成绩仅够专科分数线，离本科线还差5分，但恰好本科没招满人，马云就这样幸运地上了本科，并凭着满腔热情和一身侠气，当选学生会主席。他是谁？他就是马云，中国电子商务网站的开拓者，阿里巴巴网站创始人兼CEO。

这两个故事都说明了同一个问题，培养孩子，更重要的是如何帮助孩子心理健康成长。我们作为父母都希望孩子学习好，学习好的学生会得到老师的肯定和表扬，得到同学们的认可和羡慕，得到父母们的理解与宽容。现有教育体制下，“分数高于一切”是潜规则，学习好掩盖了很多东西。所以，父母们更应该注意培养孩子的抗压能力和抗挫折能力，更应该关注孩子的情绪释放。只有当他走入了社会，从事了自己喜欢的工作，得到了领导的认可、同事和朋友的认同爱戴的时候，才能算是教育的成功。因为他懂得了如何做一个真正的人，如何融入社会，如何为家庭和社会贡献自己的一分力量。