教孩子做家务
在前面的章节中已经屡次提到让孩子做家务的积极作用，因为在这个过程中，不但可以培养孩子良好的品德，也能帮助孩子学到很多东西。苏霍姆林斯基曾告诫爸爸妈妈们：“劳动能让孩子感到真正的欢乐。通过劳动，孩子们认识了世界，了解了自己。可以说，劳动是最好的保姆。”让孩子参与家务劳动能够培养他的责任感。孩子会在不断的劳动实践中意识到作为家庭的一员，必须为家庭承担相应的责任，从而形成对家庭的责任感。
让孩子参与家务劳动还能够培养孩子爱劳动的良好品德。所以，我总是找机会让小小做点事。而她最感兴趣的就是做饭。
最开始，我只是让她帮忙择菜，择四季豆呀、剥青椒呀等最简单的事，小小也做得非常开心。后来，她不再满足于这样的准备工作了，主动申请要切菜。
于是，我买来茄子，告诉她，今天晚上做肉末茄子。她兴奋极了，马上跟着我来到厨房，看着我拿出茄子，还没等我问，就急忙表示：“我来切，我来切。”
“得先洗干净呢。”说着，我把茄子洗好了，放在菜板上。
“先切哪儿呢？”小小拿着刀比画着，不知道如何下手。
“先把茄柄切下来。”我握着她的手示范了一下。
她小心翼翼地切了下去。茄子不软不硬，很好切。所以这一刀，切得非常顺利。然后，我又比画着告诉她，要把茄子切成花样。小小认真地听着，继续埋头切茄子。看那种专注劲儿，好像在做一件极重要的事情。
因为从来没有拿过刀，小小显得非常小心，动作也很慢。我站在她身后，极有耐心地等待她把最后一条茄子切成了花样。她长长地吐了一口气，很有成就感地望着我：“好不好？”
“好，就这样。”我赶紧鼓励。
“明天吃什么？”
她哪里是在想吃什么，明明是想明天可以切什么。我想了想，说：“吃黄瓜吧。”
“嗯。我来切。”她积极地预定了这项工作。(www.xing528.com)
我暗笑，“好啊。”
接下来，我们一连吃了两天的黄瓜。又吃什么呢？我琢磨着，西红杮一向都是小小的最爱，吃西红杮吧。
于是接下来的几天，我们天天都吃西经杮。炒西红杮、凉拌西红杮、西红杮汤，换着花样吃，而每种吃法又可以切成不同的花样。
小小最喜欢的就是凉拌西经杮了。西红杮先要切成花瓣一样的形状，再一瓣一瓣地摆放在盘子里，然后撒上白糖。又简单，又好吃。第一次小小完成撒白糖的动作以后，惊呼：“真好看！”然后端详着那盘西红杮，像欣赏一幅作品一样。当然，吃饭的时候，她就盯着这盘西红杮吃，好像从来没有看到她吃饭吃得这么香过。
那段时间，我带她去买菜，只要一看到西红杮她就自己去问价钱，然后再问我买不买。这么合理的要求，当然要支持了。
随着对切菜的了解，小小做饭的兴趣日益增加。
有一天，小小放学回家，我告诉她晚上烙饼吃，她立刻自告奋勇：“我来吧。”说完，到厨房拿了一根火腿，切成丁。我拿出面粉，让她舀了三勺，然后打一个蛋，再放进炒好的洋葱和切好的火腿丁，加水调好，就是小小最爱的洋葱火腿饼。
我倒上油，调好火，小小还在那里慢慢地调面糊。“快点，快点，油热了。”我有些心急，开始催促。同时努力地克制着自己不去帮她。好容易调好了面糊，我示范了一次烙饼的整个过程，她就一把夺过了锅铲，“知道了，知道了。”
看着小小舀了一勺面糊倒进锅里，试图用锅铲把面糊摊平。还没等她摊出个形状来，面糊就已经成形了，她也就放弃了。所以，锅里的饼全都是自然的形态，没一张是中规中矩的圆形，连稍微像一点的都没有。
看着这些奇形怪状的东西，小小却很兴奋，一会儿说这个饼像个什么，一会儿又说那个饼怎么怎么好看。我没有说话，只是笑着过去看了看饼有没有烙熟。看到她把熟了的饼翻个个儿，然后又告诉她判断熟没熟的方法。
好容易等到饼全都烙完，我才舒了一口气，不得不佩服自己的耐性。我知道，这时候千万不能打击她，不能追求完美，否则就影响了孩子做事的热情。
调查结果显示，在家里做家务的孩子会过得比较幸福。可见，让孩子花点时间做家务、做饭，和学习功课一样重要。在劳动中，孩子学会了生活的能力，也得到了生活的乐趣。长大以后，他们无论干什么，无论在哪里，都能生活得快乐、幸福，不需要父母担心。
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