潜移默化道德观
时下流行的家教观点是“不要让孩子输在起跑线上”，于是父母不辞辛劳地送孩子去各种补习班。学校提倡的“素质教育”理念，又让父母意识到还必须学习一项技能，比如唱歌、跳舞、绘画、钢琴等。可是对道德观的形成，父母们似乎都不是那么重视。于是，调查发现，42.5%的小学生把黑客视为自己崇拜的偶像，32.5%的小学生毫不忌讳地说想做一个黑客。这些学生们都认为，虽然黑客攻击别人的网络安全是不对的，但黑客确实具有超人的计算机能力，让人佩服。这些代表着未来的孩子们，他们目前的道德观着实令人担忧。
调查还发现，只有“吸毒”这一项，因为对身体具有明显的危害性，被大多数的孩子拒绝了。对于坐公交车逃票、在公共场所丢垃圾等行为，孩子们都没有表示出明显的拒绝；对于诚实、守信的看法，有46.1%的孩子选择了“诚实就意味着吃亏”这一项。
这样的结果不能不说跟父母们“重智力轻道德”的教育现状有所关联。作为父母的大人们身处一个社会经济飞速发展、竞争日益激烈的社会，名和利渐渐地腐蚀了人们的价值观，急功近利的思想同时也影响了家庭教育的取向。因此，父母们渐渐忽视了没有近期效果、没有明显利益的道德教育，越来越重视很快就有明显效果的知识学习和技能训练。
但是，人格教育轻于知识教育、道德成长轻于智力发展，使得家庭教育出现了很多问题，孩子们屡屡为成长的经历所困惑。要解决这些问题，就要帮助孩子们明辨是非、树立正确的道德观。
建立道德观的基础首先是培养情感。
哲学家伊曼纽尔·来文斯认为，要产生道德知识，必须先产生道德情感。一个孩子看到别的孩子哭泣，自己也会感到不安，一定会同情他，并且试图去安慰他，最初的道德基础就这样形成了。
孩子关心朋友，也会关心家人，情感的能力就会慢慢提高。这时候，爸爸妈妈要有意识地引导孩子去思考自己的情感。孩子露出开心的笑容，爸爸妈妈可以告诉他“你今天很开心呀”。孩子就会感觉到爸爸妈妈是认可他们的情感的，而尊重孩子的情感，是帮助孩子形成道德观的第一步。
爸爸妈妈还要给孩子做出榜样，尊重长辈、关心家人、分担家人的忧愁和不幸。孩子就在爸爸妈妈潜移默化的影响下，学会了尊重长辈，学会了爱护家人。
只有爸爸妈妈都坚定地成为道德的实践者，孩子的眼睛才会看到美德，孩子的心里才会有美德的萌芽。爸爸妈妈遵守交通规则，孩子就不会闯红灯；爸爸妈妈的语言文明礼貌，孩子才不会骂人、说脏话；爸爸妈妈随时把垃圾扔进垃圾桶，孩子才有了环保的意识。爸爸妈妈是孩子心中的榜样，善良、友善的父母才会培养出一个有道德感的孩子。实践自己的美德，孩子们就会拥有一个美丽的世界，也会拥有父母一样的美德。(www.xing528.com)
建立道德观的关键是爸爸妈妈的指导。
孩子和别人打架了，爸爸妈妈应该告诉他：“打架是不对的、决不允许的。你和你的朋友都会受到伤害。”孩子拿了别人的东西，爸爸妈妈应该告诉他：“不能拿别人的东西，明天就去还给他。”但是切记不要严厉地惩罚，因为这样的惩罚会带给孩子强烈的挫败感，让他们以为自己是一个道德败坏的人。只有及时地帮助孩子认识到什么是正确的行为、什么是错误的，才能帮助孩子形成正确的道德观，才能明辨是非。
当然爸爸妈妈也一定要记住表扬孩子好的行为。表扬孩子的善良、正直和诚实，会强化孩子正确的道德观。
建立道德观更重要的还是爸爸妈妈的言传身教。
爸爸妈妈待人热情、和气，不随意打断别人的话，诚实守信，就会给孩子一个道德的榜样。如果父母常常为了孩子对人不真诚、爱拿别人东西、说谎等问题烦恼无比，那么父母就应该想一想自己平时的行为，是否也不真诚、是否爱占小便宜、是否经常向孩子许诺却从未兑现过。父母的行为都会影响到孩子，使孩子在潜移默化中养成根深蒂固的恶习。因此，父母万万不可掉以轻心，要随时注意自己的言行，以身作则。
建立道德观别忘了培养孩子勤劳的品质。
首先，要让孩子学会独立，学会自己做自己的事。孩子读书以后，要让他学会自己收拾学习用品，自己安排学习时间，自己处理学习和玩耍的关系；孩子再大一点，要让他学会自己选择人生道路，自己处理生活中的难题。除此以外，还要鼓励孩子参加一些社会公益活动。
其次，要让孩子参加一些家务劳动。让孩子帮着洗洗碗、洗洗筷子、扫扫地、到附近的小店买东西等等，这些家务可以让孩子体会劳动的感觉，从而珍惜劳动成果，养成勤劳、俭朴的良好品质。
孩子身体的成长需要钙的补充，孩子心灵的成长也需要正确的道德观这种精神的钙质，为心灵的成长补充营养。胡锦涛同志在强调培养青少年荣辱观的时候，就说到道德的教育要从小事做起。家庭教育是形成道德观的最重要的环节，爸爸妈妈是培养孩子道德观最关键的人，唯有爸爸妈妈的言传身教，才能潜移默化地培养出一个是非分明、品德高尚的孩子
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