表扬要及时、恰当
表扬是对孩子良好的行为给予肯定，进而肯定孩子本身的价值，让孩子的良好行为得到不断的巩固，并且认识到自己的进步，体验成功和自信。
及时的表扬可以把孩子无意识行为的因果关系紧紧地联系在一起，可以激起孩子的成就感，才能让孩子毫不费力地理解。而拖延或者是遗忘就会让孩子潜意识中认为，父母并不肯定自己的行为，从而达不到强化良好行为的目的。
表扬还要恰当。只有恰当的表扬才能增强孩子的是非观念，直接让孩子认识到善和恶，让孩子清醒地认识到自己的优点和长处，从精神上得到满足，感觉快乐。
如果不能及时地发现孩子的优点，看到孩子的长处和进步，爸爸妈妈就不可能及时地、恰当地对孩子的行为进行表扬。孩子们内心那种渴望得到父母肯定的愿望，就会受到无形的打击。因此，每一个爸爸妈妈都要注意做到以下几点。
首先，即使孩子做得不够好，也要及时地表扬他做出的努力。
小小刚学看图写话的时候，常常是图都看不懂，每次写话都被扣掉七八分。试卷拿回家，我都引导她一幅图一幅图地看，把看到的说出来。有一次，她对我说：“妈妈，我考了86分。”
“是吗？我看看。”
她拿出试卷，又变得很高兴，“这一次我的写话只扣了1分呢！”
我仔细一看，终于把图看懂了，大意都写得不错，只是语句还不太通顺。我也很高兴地表扬她：“是啊。看到的东西都写上了，而且意思也对。”接着又帮她整理了一下句子。小小很乐意地接受了。
以后，每次拿回试卷，我都会仔细地看看写话这道题，然后表扬她哪一点联想得最好。再以后，表扬她开头写得好，或者结尾很有创意，于是小小写话的时候又加上了开头，还有结尾，变成结构完整的一篇文章了。(www.xing528.com)
在教她写话的过程中，我从来没有教过她应该怎么写，只是及时地表扬她哪些符合题意，哪些关联词用得好，哪句开头，或者什么样的结尾让结构显得很完整。正是在一次次及时的表扬中，小小不断地总结出好的词汇、可行的写作方法，轻松地学会了写话。
虽然小小的成绩并不优秀，但她每天都高高兴兴地去上学，高高兴兴地回家，她认真完成作业，性格开朗、乐观。小小喜欢学习，从来不怕考试。每次考试之后，我都会仔细地看她的试卷，然后及时地表扬她的进步。比如以前考试不会写的词语现在会写了；以前考试应用题错得多，现在全对了；以前考试不会看的线段图，现在能看懂了。及时的表扬让小小认识到只要努力就能取得好成绩。于是，她更加努力，也从不气馁。
我经常想起伊索寓言中“北风与太阳”的故事。故事中北风和太阳比试谁的力量更强大，它们决定以脱掉人们身上的衣服论输赢。北风首先发威，它用尽了全身的力气想吹掉人们身上的衣服。可是它越用力地吹，人们越是紧紧地捂住了衣服。然后太阳来了，它笑着，暖暖地照耀着人们，人们纷纷解开衣服脱了下来，并且向着太阳微笑。北风无奈地认输。斥责就像猛烈的北风，给孩子强烈的刺激，却不能让他们摆脱缺点和不足的控制；适时的表扬就像温暖的太阳，让孩子在阳光的照耀下自觉地摆脱缺点，尽量地展现出优点，从而取得意想不到的效果。
有一个有阅读障碍的男孩，学习语文相当吃力。他自卑，不爱发言，也不和同学一起玩耍。有一次，老师要他在课堂上朗读课文，他极费力地读完课文。老师立刻表扬了他，小男孩的小脸涨得红红的。从那以后，老师常常会提一些很简单的问题，要他回答。只要他回答正确，老师都会微笑着及时地表扬他。小男孩越来越爱回答老师的问题，脸上的笑容也越来越常见，学习的劲头更是越来越足。可见，及时地表扬孩子，就能促进他们一点点地进步，就能发现他们的一个个优点。
其次，针对孩子的性格采用恰当的表扬方式。
在前面的文章中我们已经说过，表扬孩子聪明是不恰当的，那么什么样的表扬才恰当呢？这要根据每一个孩子的年龄、性格和爱好来决定。不同年龄的孩子，适合他们的表扬方式不一样；不同性格和爱好的孩子，适合的表扬方式也不一样。有的孩子和爸爸妈妈拥抱一下就能感觉到父母的表扬；有的孩子只需要爸爸妈妈一个微笑，或者一个眼神就能觉察到那是表扬；但是有的孩子却需要爸爸妈妈直接的语言表扬才能明白。
最后，表扬需要情感基础。
每一个孩子都希望得到父母的表扬，因为爸爸妈妈是最爱他的人，是他的人生中最重要的人。所以，要让表扬达到最好的效果，就要培养和孩子之间的感情，让孩子感受到爸爸妈妈的爱。要每天都抽出一定的时间，拥抱一下孩子，和孩子聊一聊，用事实表达出你的爱。
表扬是一种非常有效的教育手段。我们要及时地、恰当地运用表扬，让它的魅力散发光芒，照亮孩子的成长之路。
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