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重要的学校仪式和给教师的新建议

时间:2023-12-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:第三十四条重视学校仪式仪式源于宗教或巫术,表明人们共同的信仰和期待,仪式是群体才有的,这一群人心怀共同愿望,做着同样的动作,念着同样的话语或唱同样的歌,这就产生了共振,共振会形成一个“场”,“场”会反作用于人,直达人群中每个人的心底,使人更虔诚地信仰、做、说和唱,而由此加固了“场”。

重要的学校仪式和给教师的新建议

第三十四条 重视学校仪式

仪式源于宗教巫术,表明人们共同的信仰和期待,仪式是群体才有的,这一群人心怀共同愿望,做着同样的动作,念着同样的话语或唱同样的歌,这就产生了共振,共振会形成一个“场”,“场”会反作用于人,直达人群中每个人的心底,使人更虔诚地信仰、做、说和唱,而由此加固了“场”。

后来,仪式因为有这么巨大有作用,就自然被运用于其他世俗领域,比如婚礼电影开拍、运动会入场、艺术节开幕、商店开张等等场合。仪式代表民俗,又是一种文化,通过仪式对心灵的作用,来聚集人心,并使不同的人的目标与行为趋同。

学校仪式也是文化,而且是学校文化中最具代表性的一种,我们每天在重复着相同的仪式,由此,使一所学校更具有自己的特征。升、降旗是我们一眼就可以辨别的仪式,其作用不用赘述。入团、入队仪式,青春仪式,离队仪式,开学典礼,结业(毕业)典礼等等,这些仪式往往需要行礼、宣誓、唱歌,我们都不难在学校里找到它们的痕迹。

可还有一些人群的共同行为,原来不算仪式,后来却仪式化了,起到了与仪式同等重要的作用,我们却可能忽视了。比如早操,原先是为锻炼身体的,后来因为每天做而且早操具有仪式的诸多外部特征,便仪式化了,成为了学校文化的一部分,渗透着学校整体风貌,说实话,15分钟早操,真正用来锻炼身体的时间才三四分钟,而且这三四分钟的运动量可能还不如跳绳,早操的锻炼身体的作用早已让位于仪式作用了。

再比如学生值勤,你说让他们站在校门口、楼梯口干什么?真能“站岗放哨”做“安全保卫”工作?真能阻止不良行为发生?不,“娃娃兵”的不行。可是,那却是一种仪式,作用不小呢!

还有上课前后师生的问候、起立、问好,成为一堂课的必要组成部分,缺了这个仪式,课就不完整。你说互相问候真能让师生关系融洽,真能让课堂安静?未必吧,可就是不能少,那是仪式!(www.xing528.com)

仪式与其他集体活动最大的区别在于前者严肃庄重而步调统一,后者随意而无须统一。因此,一旦我们不注意对仪式规范的强化,便使仪式失去应有的作用,这就是为什么学校要狠抓仪式的全部理由。

在我们一心想建设学校文化,强化学校仪式时,我们不得不问三个问题:

1.是不是所有员工都理解仪式对学校的意义,并在学校生活中参与建设和指导学生信守仪式规范,以确保仪式的严肃性?

2.学校员工群体是否本身也有某些仪式,与学生仪式一起构成学校仪式景观?

3.北郊学校有没有代表自己独特文化意蕴的仪式,以区别于其他学校?

看来,我们该做的确实还有很多。

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