给教师的一百条新建议：欣赏缺憾，追求幸福

第二十六条　欣赏缺憾

年年岁岁相似,年年岁岁却又不同。

相似在于，在临近节日时，学校里的祥和气氛和人们对美好未来的共同憧憬。辛苦工作了一年，我们都期待着放假可以小小地休息调整一番，家人期待着你与他们团聚，轻松地聊聊天，看看电视，打打牌。我们需要节日，节日在释放人们的欢愉，那是劳作的人们应得的福。

不同在于，不管你是年长还是年轻，我们都一起老去了一岁，虽说是共同度过这一年，每个人在盘点自己的一年，却各有不同的滋味在心头，有的苦，有的“烈”。

一年就是一圈年轮，真正幸福的人生，不在于细数自己的年轮，甚至也不在于问讯收获，而是安心欣赏着生命年轮划过的漂亮的弧线，那弧线虽有伴随着苦痛的曲折蜿蜒，却因为是只属于自己的，也因此是美丽的。

当我们回眸过去，看到的只是缺憾，还有那么多的不如意。如果人生是一种艺术，至高无上的艺术；而如果真是一种时间的艺术，那么这些艺术之美恰在于缺憾。我们此时，也许深痛着这些数也数不清的缺憾，可是毕竟我们是不能让一切重来的。生命将永远接受重来。

于是，真正美丽的人生，其实并不在于有没有缺憾了，而是我们有没有能力去欣赏缺憾。

欣赏缺憾的人生是追求幸福的人的一种能力，这种能力来自于对生活的深刻理解，和因为理解了生活而升腾起对生活的热爱。一个人越是热爱生活，投入生活越多，就越会从严峻的生活中获得真理。我们正是从日常的点滴中，领受到了真理洒下的阳光雨露，然后寻找到了生命的意义。(www.xing528.com)

在每一个春节里，我们都会举杯祝愿，在祝愿的美妙词汇中，我们表达了对完美的来年的渴望，一方面，渴望完美是因为我们经历过的缺憾；另一方面，因为渴望完美却又酝酿着新的缺憾。然而，我们绝不能停止渴望，或不再梦想，因为，一旦没有了渴望和梦想，我们便是在取消自己使命的意义。

我们都在从事着教育工作，那是一个以生命面对生命的崇高职业，我真诚地希望老师们细细体验生命中的每一点感动，哪怕有些感动确实不那么令人愉悦。

我是一边感动着，一边写下这些文字的。一边写，我一边回忆着北郊学校教职工的每一张面孔，那些面孔从陌生到熟悉，从模糊到清晰，回忆时，心中充满感激。

我真想对着每一个人说，我要祝福你，祝福你拥有诗一般的人生。

我还希望你把这些话诵念给你的家人听，希望你心存感激地诵念，让你的家人一同和你分享共同创造的家的祥和，同时各自去领受和欣赏缺憾。

而后，我们在春节——这一中国人最喜庆的日子里，心中流淌着欢乐。