从前,老虎并没有现在这么威猛,它还没有猫有本领。于是老虎便拜猫为师,学习本领。猫每天诲人不倦的教老虎本领,渐渐地老虎学了不少的本领。他觉得自己很了不起,认为猫天天都在教训自己,便产生了把猫吃掉的念头。
结果这天猫看出了老虎的意图,便告诉了上帝。上帝告诉猫说:没有关系,你不要教他爬树的本领,他便永远也捉不到你。同时,上帝为了惩戒老虎,便让他永远背上忘恩负义的恶名。
在与中小学教师交往的过程中,我们感觉到,今天的教师对学生痛心疾首,认为现在的学生不会尊重老师,见面不打招呼,有的还当面顶撞老师。在某一所学校里,甚至出现了学生跑到讲台上掴老师了几个耳光的事情。有的老师甚至偏激地说,报纸上天天登载老师体罚学生的事情,学生抵触老师、甚至报复老师的事儿为什么不也说一说呢?不可否认的是,学生抵触老师的现象越来越严重,有蔓延之势。如果听任孩子对老师产生抵触情绪,无论是对整个的教育,还是对孩子自身的成长,都是危害无穷的。孩子对老师产生抵触情绪地原因有许多种:有的是为了反对老师的“专制”教育;有的是有强烈的求知欲,不满老师的教育方式和教学方法;有的是受到了老师冷淡和忽视等。
消除孩子对老师的抵触情绪我们家长应做到的是:
尊重孩子,让孩子发表对学校和老师的看法。当孩子产生了对老师的抵触情绪后,家长首先要以一种温和的态度与孩子交谈,不要制造压力,让孩子在宽松、自由的氛围中发泄对老师的不满,这种发泄还可以起到一种平衡心理的作用。家长提供了一双耳朵,认真地倾
听.孩子会感觉到自己的烦恼得到了尊重,就会毫不隐瞒地把自己抵触老师的原因讲出来。家长等孩子的情绪稳定下来之后,与孩子一起冷静地分析事情的利弊,客观地看待抵触情绪。(www.xing528.com)
作为家长,切忌对孩子的抵触情绪一棒子打死,让孩子无条件地服从老师,这样只会加剧孩子对老师的反抗。有的家长仅仅站在孩子的角度思考问题,过分溺爱孩子,甚至与孩子一起指责老师,更甚者跑到学校里与老师大吵一番,其结果只能更糟。
与学校、老师进行沟通,积极配合老师教育孩子。家长要主动地、心平气和地与老师沟通,向老师提供孩子在家的一些日常表现状况,让老师也了解孩子的行为表现的另一侧面,对孩子的行为有一个全面的评价。家长要与老师一起分析双方在教育孩子的方式上存在的差异,求同存异,给孩子一个接近的教育价值观,不至于让孩子无所适从。
应当耐心听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。如果他有理,你就修正自己的错误,如果他理亏,只当没听见。若他是一个你所敬重的人,那么可以通过讨论,提出他不正确的地方。
——达·芬奇
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