激素效应引发的情绪记忆

(一)激素效应导致的情绪记忆

通常情况下，大脑中保持的事件体验的记忆很容易受到干扰、形成遗忘。对于事件的记忆，由于种种原因，特别是情绪的体验而导致了“重构”，这也使得记忆变得不够准确甚至是发生错误。从物种进化与适应的角度看，这种模糊和错误的直接原因就是大脑利用事件的体验的后续结果决定哪些具体信息具有保存的价值。此外，关于记忆储存的整体生理反应，其中一个重要的变量就是情绪的唤醒水平，但实际上，情绪的唤醒是很难测量得到的。所以，通过激素水平的变化可以了解情绪对记忆的影响机制。

通过对足部的电击，引起神经激素释放的实验证明了:记忆过程中，激素水平的变化极有可能是影响记忆的重要因素。该实验程序是:先把小白鼠放在一个照明充分的格子里，然后让它进入安装了电击装置的昏暗的格子里，通过对地板的电击引起其体内激素的变化，在24小时后对电击的记忆予以评估。反应指标是小白鼠再次进入带点小格的反应潜伏期。研究发现，记忆保持期与电击强度呈正比关系，而且中等强度的电击导致的激素水平的变化是微弱的。于是，就给接受中等强度电击训练后的几组小白鼠分别注射降低和提高生理激素水平变化的药物，结果发现，被注射提高生理激素水平变化药物的那组小白鼠，对于电击的记忆明显增强，注射降低组的则明显减弱。可见，激素水平影响了生理唤醒水平，进而影响了记忆。

此外，研究者还发现，记忆的改善与肾上腺皮质肽激素和肾上腺素的变化有密切关系。肾上腺素对记忆的影响呈倒U型的反应曲线，可通过注射糖皮质激素的实验说明。实验的过程是:被试在学习任务完成后，立即给其注射糖皮质激素以促进记忆的巩固，并且这种促进作用具有时间依赖性。糖皮质激素可以促进记忆的巩固仅限于学习后即刻注射，训练后间隔数小时注射则无作用。⁽¹³⁾而且，肾上腺被切除后失去内源性皮质酮释放的小白鼠，在水迷宫空间任务实验中记忆受损，这一情况可被训练后注射地塞米松(剂量与被动性回避保持任务中记忆增加的剂量相当)所逆转。如此，也表明了识记内容从短时记忆或工作记忆转移到长时记忆需要一定时间，依赖于特定的神经生理机制与过程，这一过程即记忆的巩固。(www.xing528.com)

激素对记忆的提取也有一定程度的影响。德·奎(De Quervain)⁽¹⁴⁾等人用训练过的大鼠去水迷宫中的某一固定位置寻找被水浸没的平台，一天后撤掉平台，用大鼠在原平台位置摸索的时间来测验大鼠对平台位置的记忆成绩。结果发现，未经过电击的大鼠在平台位置(目标区域)附近探索的时间明显高于在非目标区域探索的时间;而足部电击刺激30分钟立刻进行测验的大鼠，则不能判断平台的位置，这一组大鼠在目标区域和非目标区域摸索的时间相等。并且，足部电击2分钟立刻进行测验的大鼠，和电击刺激30分钟后间隔4小时再进行测验的大鼠，其记忆保持成绩不受影响。实验中记忆保持成绩受损的时间与血浆皮质酮水平相关，因为皮质酮峰值恰在应激30分钟后达到高峰，4小时内返回至基线水平。⁽¹⁵⁾用甲吡酮阻断这一应激造成的皮质酮水平增高，可以防止应激造成的记忆提取受损。在测验前30分钟注射应激剂量的皮质酮，同样损害信息提取，这与应激的作用非常类似。这一研究表明，一旦记忆被巩固，那么信息提取的有效、准确程度容易受到回忆阶段皮质酮水平的影响。⁽¹⁶⁾

关于情绪记忆，我们会在后续的章节详细地分析和论证，这里只是将情绪记忆的神经生理方面的研究结果呈现出来。尤其是激素水平影响了情绪、情绪又影响了记忆的过程或结果的研究，为情绪记忆的存在或情绪对记忆的影响提供了量性的证据。