职业生涯影响因素汇总

第三节　　影响职业生涯的因素

人们职业道路的选择、职业发展和事业成功，受到个人、家庭、社会多方面的影响。一般来讲，影响职业生涯成功的因素包括以下几个方面。

一、教育背景

教育是赋予个人才能、塑造个人人格、促进个人发展必不可少的。它奠定了一个人的基本素质，对个人的职业生涯发展有巨大的影响。

首先，获得不同教育程度的人，在进行个人职业选择时，具有不同的能量，这关系着职业生涯的开端与适应期是否良好，还关系着个人以后的发展、晋升是否顺利。从一般规律来讲，一个人所接受的教育水平越高，其职业生涯就越成功。有较高教育水平的人，在就业以后一般都有较大的发展；即使他们的工作不尽如人意，但其流动的能力与动机较强，从而能找到更好的位置。

其次，人们的专业、职业种类，对于其职业生涯有着决定性的影响，往往成为其职业生涯前半部分以至于一生的职业类别。即使人们转换职业，也往往与其所学的专业有一定的联系；或者以其所学的专业理论、知识、技能为基础，流动到更高的职业岗位上去。比如从机械专业的技术员、工程师，晋升为机械厂的总工程师，而后又成为该单位的厂长。因此，一专多能、专业水平和应用能力(如外语、计算机)俱佳者，往往能够得到较多的机会并在职业生涯的发展中掌握主动权。一个人如果学习的是朝阳的、替代性小的专业，未来的机遇就会更多。

当然，如果人们接受不同等级的教育，学习不同的学科，在不同的学校学习并接受不同的教育思想，就会使受教育者形成不同的思维模式，从而使人们以不同的态度对待自己、对待社会、对待职业选择与职业生涯的发展。

二、家庭影响

家庭是人生活的重要场所，一个人的家庭也是造就其素质以至于影响其职业生涯的主要因素之一。人的社会化，实际上从出生的那一刻起就已开始。一个人在幼年时期，就开始受到家庭的深刻影响，长期潜移默化的结果，会使人形成一定的价值观和行为模式。许多人还会受到家庭中父兄的教诲和各种影响，自觉不自觉地习得某些职业知识和技能。因此，有教育专家认为：“家长是孩子做人的第一任老师，家庭是孩子生活的第一所学校。”

这些价值观、行为模式、职业知识和职业技能的习得，必然从根本上影响一个人的职业思想和职业目标，影响其职业选择的方向、种类，决定选择中的冒险和妥协程度，对职业岗位的态度，工作中的种种行为和表现等。“子承父业”正说明了家庭对于个人生涯的多方面的影响。邓亚萍打乒乓球，陈佩斯演电影，侯耀文说相声，都是受到家庭影响的反映。

三、个人的需求与心理动机(www.xing528.com)

同样的工作、同样的职业对于不同的个人有着不同的价值，同一个人对不同的职业有着不同的态度和选择，人们在就业时出于对不同职业的评价和价值取向，要从社会众多的职业中选择其一；就业后也要从若干种个人发展机会中进一步做出职业生涯的调整，从而使自己获得尽量好的归宿，获得他人与社会的认同，取得自己的成功，为了达到自己的目标并取得成功，人们要付出各种努力，包括做出一定的牺牲。

人们出于自己的主客观条件，在不同的年龄阶段、不同的阅历特别是职业经历状况下，在职业的选择和调整方面，都会有不同的心理动机与需求，这正是人的成功素质的体现。就一般情况而言，人在年轻时意气风发，成功的目标和选择的标准都高。人到中年，就越来越现实。因为不论是一般的劳动者，还是事业上有成就的人，在有了相当多的职业实践和各种阅历之后，都更容易看到社会环境的约束，其成功的目标和择业、转业的标准，会变得非常实际。尽管如此，个人需求与动机，以及由此导致的职业行为，仍然是影响个人职业生涯发展的极其重要的动力因素。

四、机会

机会，是一种随机出现的、具有偶然性的事物。这种机会，既包括社会各种就业岗位对一个人展示的随机性岗位的可能性(它成为一个人能够就业和流动的职业目标)，也包括能够给一个人提供个人发展、向上流动的职业环境。例如，某专业的博士生，正好遇到某知名企业高薪招聘，机遇好，职业生涯一起步就步入正轨，成功的概率极大，波折、挫折就很小。

机会虽然具有偶然性，但如果因此就认为，机会对于个人是“可遇而不可求”的，只能等待、只能“碰”，这种想法太消极，因而是不正确的。素质与机会有着一定的联系。天地之间，人是主人，大千世界中机会本身是客观存在的，个人的高素质及能动性可能导致寻求到新的发展机会，自己也可能开拓和创造许多机会。许多事业上的成功者，不是依赖社会“碰巧”给予他的机会或者家庭、亲友、师长给予的帮助，而是在社会中探索，在社会留给个人的广阔空间中创业，主动寻求自己的位置、按照自己的意图成就了事业。从这个意义上可以说，机会约等于个人的努力，正所谓“有志者事竟成”。而且，同样的机会对于不同的人来说，也是青睐素质高、有准备的人，谁素质高、谁有准备，谁就能够把握机会、获得机会。此外，机会也经常会寻找符合条件、具备高素质的人。例如，一个人学有专长、取得特殊成就、有了名声以后，猎头公司就会纷至沓来地求贤。

五、社会环境

社会环境，首先是指社会的政治经济形势，涉及人们职业权利方面的管理体制，社会文化与习俗、职业的社会评价及时尚等大环境。这些大环境因素决定着社会职业岗位的数量与结构，决定着其出现的随机性与波动性，从而决定了人们对不同职业的认定和步入职业生涯、调整职业生涯的决策。进而言之，社会环境决定着社会职业结构的变迁，从而也决定了人的职业生涯不可抗拒、不可逆转的规律性。

其次，社会环境还指个人所在的学校、社区、工作单位、家族关系、个人交际圈子等小环境。这些小环境因素决定着一个人具体活动的范围、内容和限制，从而也决定了人的职业生涯的具体际遇的好坏，诸如职业选择得合理不合理、该职业有没有发展前途、自己所在的工作单位是不是有利于自身的发展等。

但是，这里讲环境，不是讲环境对于人的单向影响、绝对作用，而是要讲辩证法。就一般意义而言，不仅要运用好现有的环境和注意发掘环境中的有利因素，而且要善于创造新的、好的环境，还要辩证地对待不良环境，通过与不良环境的适应，塑造自身的强者素质，从而开拓未来，创造职业生涯发展之路。而环境的良好、条件的优越，既可能使人轻松、顺利地发展，有助于职业生涯的发展，也可能使人产生惰性、封闭性、依赖性和脆弱性，造就了坏的素质，使人在顺利时没有大的作为，在不利时一筹莫展。八旗子弟随着清王朝的倒台而破落，大批成为贫民，沦为乞丐，就是好环境害人的例子。世界上诸多的成功者，倒如日本的经营之神松下幸之助、台湾地区的塑胶大王王永庆、美国的钢铁大王卡内基，都有着出身困苦、从小做起、奋力拼搏的成功经历，这正是坏环境磨炼素质、造就人才、促人成功的写照。