用写和读提升孩子写信和写日记的应用

让孩子理解了四部结构之后，可以在各种各样体裁的文章中加以应用。孩子们经常感到难写的信和日记，运用四部结构的知识的话，也能很轻松地写出来。

写信的时候，把最想说的话留到“大跳”里去写，首先，先在“一跳”“平跳”里为“大跳”做准备。

“一跳”里写寒暄话。如果是大人的话，会这么写：“敬启时下想必一切安详”，但孩子的话，写“您还好吗？我还好”就可以了。接下来在“平跳”中报告自己的近况。这里写主题之外想说的话，烘托后面的内容。

“大跳”里，写你最想说的话。“落地”里，写告别的客套话。如果是大人的话会写：“马上进入寒冷的季节了，望多保重身体”等等，孩子的情况时可以更简单一些。“请多注意身体，不要感冒了。再见”这样的程度就足够了。

写日记也一样。“一跳”里，先交代一下今天都发生了哪些事。简单说，就是要亮明主题。

接下来“平跳”里，写今天感到有趣的事，不喜欢的事等等。这里要紧的是，不要把最有趣的事写出来。(www.xing528.com)

最有趣的事在“大跳”里写。这个部分要尽量往长里写，让有趣的内容变得具体起来。

“落地”部分里，写为什么感到开心？你对这件开心的事是怎么理解的？等等。最后加一笔你对此的观察和思考的话，日记就显得很知性和老成了。

日记虽然不是给别人看的，但是通过使用“结构型”，自己想写的内容就容易联想起来，写作的过程也变得充满乐趣。

孩子习惯用“一跳*平跳*大跳*落地”的形式写文章了以后，您就可以教给他日记也可以按上面的写法去写。

读后感是学校里作文课题的必出类型，也可以用四部结构来写。这个题目我将在第五章里进行详尽的阐述。