用写和读提升孩子思考能力

您想把孩子培养成“脑子聪明的孩子”“会用自己的头脑思考问题的孩子”时，有一个正确的法则，那就是培养“写作能力”和“阅读能力”。

日本从很久以前就有“写*读加算盘”这样的说法。这话容易理解成日本人应该最低限度具备的能力，但它的意思不止于此，“写*读”的部分也是一种让脑子变聪明的方法论。

我在前言里讲了，我是有意把“写*读”反过来说成“写*读”的。为什么说日语的“写*读”能使脑子变得聪明起来？那是因为通过“写*读”文章，能使人增长思考问题的能力。

思考能力是逻辑推理的能力，也就是按照事物的顺序有条理地思考问题的能力的意思。思考工作应该按什么顺序和路径去做是一种逻辑推理能力，构建一个新的商业模型也是逻辑推理能力。新的发现、新的发明的背后一定有逻辑推理的积蓄，出色的政治家通常也有很强的逻辑推理能力。通常所说的“脑子聪明”的人，他们能力的根基部分都是逻辑推理的能力。

而磨练逻辑推理能力的最直接的途径，除了“写*读”别无选择。

一个人想要表达自己的思想，了解各种各样的价值观，最便捷的做法是“说*听”。但是，“说*听”的动作在一瞬间即已完成，随着时间的推移，把握整体情况的难度会变大。也无法重新研究别人想法的和自己的思考。(www.xing528.com)

另一方面，将“说*听”单纯化了的“写*读”，可以花时间回过头去读别人是什么想法，自己是怎么想的。在这个过程中思考的深度加深了，逻辑推理能力得到了锻炼。

这个“写*读”的对象是文章，没有比文章更贴近我们每个人的逻辑推理工具了。正常的文章都具有逻辑性的结构，把“写*读”文章变为日常性习惯的话，逻辑推理能力就能在日复一日中得到锻炼，孩子就能越长越聪明。

另外一个重点，就是让孩子能够很早地接触文章。幼儿园时接触画书，到了小学二三年级时孩子就能自己读书了。汉字如果也记忆一些了的话，孩子自己就能写一些简单的作文了。

此外，书也有各种各样的类型，包括历史、经济、政治、哲学、地理、科学、人物传记、小说、随笔、图鉴、写真集等等。根据孩子的兴趣，从哪里都可以入手。不用强迫他，孩子自然而然会对书感兴趣并保持接触的。除了书，还有报纸、杂志、互联网等各色各样的材料，没有比这些更容易获取到的素材了吧。

当然，锻炼逻辑推理能力的还有其他方法，比如数学和理科的科目也锻炼人的推理能力。但是，一个人在掌握推理能力之前，是需要花费相当多的体力精力和时间的，而且不扎实地学好日语的话，了解数学和理科科目的思维方法是很困难的。这样想来，日语的“写*读”能力，才是最快最扎实地掌握逻辑推理能力的手段。