学习状态与成功必要条件

学习状态——做功

汉语中的“用功”，通常指的是“勤奋”，中国式的勤奋往往是通过延长工作或学习时间来实现的，即所谓“头悬梁，锥刺股”、“三更灯火五更鸡”式的刻苦。然而，相当一部分学生尽管放弃了一切娱乐和个人兴趣与爱好，把除了吃饭和睡觉以外的所有时间都用来看书、写作业，但最终依旧无法取得好成绩；而一些看似不够勤奋的孩子，他们并不挑灯夜战，没有把所有的时间都用在学习上，而且经常可以在运动场上见到他们的身影，学习成绩却依然很好。原因何在？这正是许多学生和家长苦苦思考的问题，他们都试图揭开这里的奥秘，渴望拿到一把通向成功之门的金钥匙。也许有的人会说：前一种人笨，后一种人聪明。然而，何为聪明，何为笨？

做功可以改变能量状态，也就是说，通过努力学习可以提高学习成绩。从功的定义可见，做功的大小取决于作用时间（t）和功率（η）、作用力（F）和路程（S）两组量的乘积，而不是某个单一量的大小。中国式的“勤奋”过多地强调了做功过程中时间和路程的作用，而忽略了功率和力的作用。

所谓聪明的人，其实是指能以充沛的精力去完成大量的学习任务，在有限的时间内以较高的效率进行学习，真正做到力与路程（F·S）、效率与时间（η· t）两组量的乘积较大的人。因此，他们的学习成绩提高得快，日积月累就与其他人的成绩拉开了距离。由此看来，所谓“聪明”和“笨”的区别就是学习效率上的差距。

大多数人的智力水平都差不太多，学习能力和做事能力的差别主要取决于非智力因素。这就是我们前面所提到的，为什么三岁前孩子的启蒙教育特别重要，因为这时是养成他们良好学习习惯的关键时期。早期教育的重点是培养孩子活泼快乐的性格和愉快的情绪、多方面的兴趣与爱好、对挫折的忍受力与意志力、做事的专注程度及良好的行为习惯，增强他们的自信心与好强心等，而不仅仅是教会孩子背几首儿歌，算几道算术题。儿童早期形成的情商会影响他的一生。如果一个人从小就能够合理安排自己的时间和精力，同时对事物做出快速的反应、判断和处置，那么他的效率自然会高于他人，他也就显得比较聪明。

所谓聪明的人，其实是指能以充沛的精力去完成大量的学习任务，在有限的时间内以较高的效率进行学习，真正做到力与路程（F·S）、效率与时间（η· t）两组量的乘积较大的人。

虽然“用功”不等于成功，但不“用功”一定无法成功。中国有许多关于“勤能补拙”的名言警句，如“锲而不舍，金石可镂”，“只要功夫深，铁杵磨成针”等等，都是激励了许多代人的座右铭。最近，我还读到这么一篇有关“天道酬勤”的故事：(www.xing528.com)

曾国藩是我国历史上最有影响的人物之一，毛泽东主席曾钦佩地称他为“近代最有大本事的人”。而他小时候的天赋却不高。有一天，他在家读书，一篇文章不知读了多少遍，依旧不能背诵出来。这时候他家来了一个贼，潜伏在屋檐下，想等读书人睡觉之后进去捞点好处。可等了很久，还是听读书人翻来覆去地读那篇文章。贼忍无可忍，跳出来大怒道：“蠢人，这种水平还读什么书？”然后将文章背诵一遍，扬长而去！

看来，那贼至少要比曾先生聪明许多，但他最终只成为了一个贼，名不见经传。曾先生依然勤勤恳恳地做着自己的学问。一分耕耘就有一分收获，一分付出就有一分回报，终于，他成为了中国清朝时期的军事家、理学家、政治家，“中兴名臣”之一，同时也是文学家，创立了晚清散文“湘乡派”，官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士。

由此可见，虽然勤奋不是成功的充分条件，但却是成功的必要条件。我们应该知道，没有人能仅仅靠天分就获得成功，但凡成功之人，必然经过了一番努力和拼搏——不经风雨怎能见彩虹！

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话

——爱因斯坦