最新小学生满分作文大全：10篇最具创新意识的写作佳作

第五章　最具创新意识的10篇满分作文

麻辣逗笑三宝

祁雨笑

行文思路

已知：

在我们五年级（3）班中，有三位大家公认的“超级幽默大师”。这三人的共同特点是他们都有着相当惊人的体重，而且搞笑手段实在了得。

最易模仿的开头

开门见山，直奔主题，特点鲜明。

求：

他们是谁？

解1：

金拓宇。该同学似乎特别喜欢学古人摇头晃脑，作振振有词状。你瞧，语文课上，大家都专心致志地读着古诗《江雪》，这位仁兄却卖力地猛晃其头，摇摇摆摆的大脑袋，一会儿贴着桌面，一会儿又贴着后面那位无辜“受害者”的铅笔盒。（将金拓宇和同学们的表现进行对比，突出了金拓宇用夸张的肢体动作引同学发笑的样子。对比修辞）

小学常考作文50题速查

19.水果

向别人介绍你熟悉的一种水果，题目自拟，要求抓住事物的特点，注意描写顺序，不少于500字。

【思路点拨】

（1）选取自己喜欢的一种水果来写，介绍它的外形，描写“我”品尝到的滋味，表达出“我”对这种水果的喜爱之情。

（2）选取一种自己不常见到的水果来写，介绍它的产地、形状、味道，让读者能随着你的笔墨去认识这种水果。

哎哟，这高难度的“杂技表演”引来了不少同学惊诧的目光。他似乎也有所发觉，瞪着两“鼠目”，笑嘻嘻地瞅着我们，眼睛狂眨，眼珠滴溜溜乱转，似乎很疑惑。

他这搞笑的样子，把大家逗得哈哈大笑。这不，就连他自己也忍不住笑了。

解2：

包润秋。人称“包子”，顾名思义，他长得就像包子一样。当然，我们的“包子”同学之所以能茁壮成长为一个珠圆玉润的大包子，主要是因为他很馋。

最易模仿的结构

采用“已知”“求”“解”这种解题步骤来安排文章，结构新颖，吸引读者。

这不，林匀臻拿着一袋薯片在他眼前晃啊晃啊，“包子”的眼珠也跟着转呀转呀，一副垂涎欲滴的样子。（通过细节描写，传神地写出了包润秋面对薯片时的馋态。细节描写）他那模样，可把林匀臻乐坏了。

哈，就在林匀臻得意之时，“包子”突然一伸手，飞快地从林匀臻手上将薯片抢了过来。可谁知道，美味的薯片早已被林同学消灭得一干二净了，“包子”拎着那空荡荡的薯片包装袋，欲哭无泪，真是空欢喜一场啊！

解3：

何梦涵。话说公元2013年10月25日，下午第三节课时，葛老师正在讲题，只听“啪”的一声巨响传来。“咦，怎么了？”大家转头一看，原来是林同学的铅笔盒掉在了地上。老师问：“怎么回事？”林同学还没来得及吱声，他的同桌何梦涵便自告奋勇地站起来解释：“报告老师，林同学经常对他的铅笔盒施以暴力，可怜的铅笔盒忍无可忍，只好跳桌‘自杀’了！”（何梦涵采用拟人手法，说铅笔盒因不堪主人的“暴力”，愤然“自杀”，使得紧张的课堂气氛一下子得以缓解。拟人修辞）

小学常考作文50题速查

20.秋

秋是多面的。在你心中，秋是怎样的一幅画？秋有什么样的性格？请将你心中的秋写出来，题目自拟，不少于500字。

【思路点拨】

（1）写秋天的风景，可以写出秋天的田野、秋天的农家小院、秋天的校园等地方的风景。

（2）写秋，也可以选择能表现出秋天特征的枫叶、菊花等景物，着重展示出秋天的独特魅力。

同学们一听，哄堂大笑。

名师点评

1.形式创新：作者用数学上的解题形式来构思全文，非常新颖。通过动作、语言和细节描写，刻画了三位个性鲜明的爱搞笑的同学的形象。

2.语言生动：本文语言诙谐幽默，比如“相当惊人的体重”“茁壮成长为一个珠圆玉润的大包子”等语言生动形象地勾勒出同学的特征。

关于李楚鋆的“产品说明书”

李楚鋆

行文思路

产品名称：李楚鋆

产品外形：高132cm，重33kg，长发，圆脸。

设计原理：强强组合—集合了爸爸体育教师的强壮体魄及妈妈英语教师的伶俐口齿。

最易模仿的结构

用产品说明书的形式来写自我介绍，结构新颖。

出厂时间：2005年7月18日

小学常考作文50题速查

21.亲身经历

请以“我亲身经历的一件事”为内容，写一篇400字以上的文章。要求写出事情的经过、自己的收获和深刻的感受，做到中心突出，事例典型，语句通顺。

【思路点拨】

（1）选取自己一次成功的经历来写，对具体事件展开详细描述，表现出苦尽甘来的惊喜。

（2）选取某次失败的遭遇来写，重点叙述事件的发展过程，展现出人物的伤心状态。

产品性能：

1.能歌善舞—参加学校的舞蹈队、合唱队、乐器队。2013年获清远市小学生乐器比赛二等奖，2014年获佛冈县合唱比赛一等奖。

2.能言善辩—2013年及2014年连续两年参加学校的朗诵、演讲比赛，均获一等奖；2014年竞选学校大队委一职，在两千多名师生面前侃侃而谈，最终以全校最高票数当选。

3.爱动脑筋—曾用两个月的时间研究温度与方位的关系，2009年以此研究成果获得清远市青少年科技比赛一等奖。

4.爱看书—逢书必看，曾在洗澡后因急着看放在床上的书而忘了穿衣服，光着屁股获得妈妈一巴掌的“奖励”。

使用注意事项：

1.禁止美食引诱。本产品对美食缺乏必要的控制力，即使饱了也有吃的欲望。

2.禁止唠叨。本产品对“语言复读”没有耐性，越唠叨越对着干，只要有理，一次即可，无须复述。

3.严控爱心泛滥。本产品爱心超级泛滥，在街上看到被遗弃的病猫病狗，甚至是被扔的花草，都会忍不住带回家里，若不加以控制，一周之内家里必成收容站。（“一周之内家里必成收容站”，用这样夸张而形象的语言表现出作者爱心泛滥程度之深。夸张修辞）

常见故障及应对措施：

1.贪玩：上山爬树，下水摸鱼，骑个自行车也会被投诉“飙车”，没有不敢玩的，只有不想玩的—只需规定玩的时间，时间一到即停。

2.沉迷电视：看电视可以止饥、止渴、止困，曾创下连续24小时不眠不休看电视的记录—妈妈使出“瞪眼神功”即可。

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22.自然景观

祖国有许多壮丽的名山大川，吸引着无数中外游客。请根据你的个人经历，向别人介绍一处你熟悉的自然景观。

要求：题目自拟，语言流畅，不少于400字。

【思路点拨】

（1）选取家乡的某处景观来写。这些景观往往是我们比较熟悉的，因此写起来得心应手，易于表现出景观的特点。

（2）选取自己旅游过的风景区来写，回忆自己当时的游览经过及欣赏这些自然美景时的感受，突出大自然的美丽。

3.邋遢：“闺房”素有“狗窝”之称，妈妈帮着收拾还不乐意，因为太整齐了东西难找—只需奖励两元钱，“狗窝”马上变身为正常的“闺房”。

4.爱臭美：爱自创发型，研究过上百种辫子的扎法；爱看时尚杂志，曾偷用妈妈的化妆品照葫芦画瓢给自己化过烟熏妆—请妈妈锁好化妆品。（“研究过上百种辫子的扎法”“画烟熏妆”两个细节，传神地写出了“我”爱臭美的性格特点。细节描写）

最易模仿的结尾

结尾处用星级评价的形式为自己受欢迎的程度打分，简洁明快，通俗易懂。

产品受欢迎程度：★★★★★★★

名师点评

1.形式创新：作者用产品说明书的形式来构思全文，形式新颖。通过对“产品”名称、外形、设计原理、性能、使用注意事项、常见故障等的描绘，为读者塑造了一个多才多艺、爱动脑筋、爱看书、有爱心而且有点儿贪玩、爱臭美的个性鲜明的女孩子形象。

2.语言生动：本文语言诙谐幽默，如“一巴掌的‘奖励’”“语言复读”“瞪眼神功”等语言生动形象，让人忍俊不禁。

一分钟与五十二分钟

杜江涛

行文思路

“一等于五十二吗？”

总结会上，当老师提出这样一个奇怪的问题时，不光是我，全班同学都觉得不可思议。（“不可思议”写出了问题提得在人意料之外。巧用成语）

最易模仿的开头

作者用“一等于五十二吗？”这一让人疑惑的问题开头，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

“一”怎么会等于“五十二”呢？连上幼儿园的小朋友都知道，一与五十二之间不能画等号。也许老师是为了测试我们这些四年级学生的智力吧。连平时上课从不发言的同学都和别人低声细语起来……在讨论毫无结果的情况下，老师却不着急，笑着启发大家说：“你们不要光从数学上想。从日常生活中去想，或许能找到答案。”（老师的话语写出了老师善于诱导的特点。语言描写）教室里顿时鸦雀无声，同学们都默默思考起来。“从日常生活中？数学不是从日常生活中来的吗？可哪有这些事？”我和大家一样，虽然百思，却不得其解，可又觉得老师的话绝对不是无中生有的，也不知老师卖的什么关子。

同学们都望着老师，希望从老师的目光中得到某种暗示。老师的目光仍然是那样和蔼。性急的同学已经在请求老师讲出来了。老师见此情景，才不紧不慢地说：“你们想想，如果某一个同学上课不遵守纪律，老师不得不花一分钟时间教育他，该浪费多少时间呢？”说到这里，我们的脑瓜子一下子开了窍。全班五十二个同学，岂不是白白浪费了五十二分钟时间！真是不算不知道，一算吓一跳。老师可算是用心良苦了。大家的脸色变得严肃起来，那些平时不大守纪律的同学，都羞愧地低下了头。（“严肃”“羞愧”表现出大家的感受深刻。神态描写）

由此，我深深地认识到了个人与集体的关系是多么密切。我们的一言一行对别人都有影响，一不注意，不但害了自己，还影响他人。一与五十二，一与十三亿……

最易模仿的结尾

从“一”与“五十二”深化到个人与集体的关系，进而深化到个人与国家的关系，点明中心。

细细算来，该是一笔多么大的账啊！我要让同学们都知道这种算法。

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23.________，真有趣

同学们，你的生活一定充满了童真童趣，有很多地方值得回味。把题目补充完整，写一篇作文，不少于400字。

【思路点拨】

（1）选取能表现孩子傻气的故事来写，通过人物幼稚的语言和举动表现出童年特有的乐趣。

（2）选取一次游戏来写，对游戏的欢乐场面展开描写，表现出游戏的乐趣。

名师点评

1.题材新颖：文章题材新颖独特，吸引读者眼球，给读者留下了思考空间，也为文章增添了色彩。

2.构思巧妙：小作者以独特的构思把老师通过一个问题教育学生的场面描写得生动、具体，使文章具有故事色彩。

家庭门诊部

成　扬

行文思路

嘿，大家好，本人决定在自家开个门诊部，为全家人诊诊脉。请看病历上的记录：

最易模仿的开头

开篇点题，提出在自家开门诊，为全家诊脉。

一、肥胖症—老妈

病历：这位女士虽然只有一米五左右高，体重却高达160斤，穿的裤子腰围比裤长还要长。家里人没说什么，但外边人老笑话她是“大冬瓜”。为了自尊，为了美，她不惜花血汗钱，买减肥药大吃特吃，可体重只减少了一点点，人却被折腾得脸色苍白、目光呆滞，（“脸色苍白”“目光呆滞”这两个短语，生动传神地刻画出了妈妈吃减肥药后的吓人模样。妙用词语）吓得我和爸爸只能用唐代美女杨贵妃、现代主持人沈殿霞大谈特谈肥也有肥的优势，来阻止她的疯狂行动。

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24.________ 变了

观察周围的人、事、物、景的变化，如家长改变了教育你的方式，爷爷变时尚了，班级学风变浓了，家乡变美了……请你选择一个内容，先把题目补充完整，再写一篇500字左右的记叙文。

【思路点拨】

（1）选取人和事物的变化来写，如以前古板的爸爸变得开朗了，邻里之间的关系变得和谐了，通过具体的事例来表现这种变化。

（2）选取景物的变化来写，运用比喻、排比等修辞，形象传神地表现出景物的新变化。

处方：早晚只吃水果餐，中午吃带能量的。因为该女士是水果店老板，这个处方还算是因材施“药”吧。

二、温柔症——老爸

病历：这位男士虽然长得人高马大，可是缺乏男子气概，做什么事都拖泥带水，照顾孩子比女的还细心。他有一个“动听”的外号，叫“假女人”。夫人让他朝西，他不敢往东。

春节时，有一天他因为晚归，被夫人罚在门外冷风中站了一个多小时，进屋时，浑身发抖，竟然还满脸堆笑。（“浑身发抖”“满脸堆笑”这两个短语，生动传神地刻画出了爸爸被妈妈惩罚后的可怜模样和向妈妈讨好的面孔。细节描写）

处方：多听军歌，多看战争片，先激活身体内的阳刚细胞。学会做事快刀斩乱麻，对于家人，特别是对孩子的“无理要求”，要像《好汉歌》中唱的那样，“该出手时就出手”。

三、调皮症—“我”

病历：从小调皮、淘气，不是打坏了家里的东西，就是欺负邻居家的弟弟妹妹，少不了爸爸的温柔劝说和妈妈的拳打脚踢。上了小学还是不改，老与同学起争执。

自习课上，闹得最欢，声音最响，经常进老师的办公室。这不，前几天还因为抢男同学的自行车在操场上潇洒，让值日生扣了分，把“老班”气得“怒发冲冠”。（“怒发冲冠”生动传神地刻画出“老班”愤怒至极的模样。巧用成语）

处方：建议多学《红楼梦》中的林妹妹。学会控制自己，做事三思而后行。

最易模仿的结尾

首尾照应，开头提到为全家诊脉，结尾提出希望家人改变的心愿。

唉，如果真像处方上记的那样，让我家的三口人“焕然一新”，不知道要多多少“哈哈大笑”呀!

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25.________真好

把题目补充完整，再以此为题写一个人，用一两件事写出这个人的好。做到内容具体，感情真实，语句通顺，字数450字左右。

【思路点拨】

（1）选取身边的人物来写，如对我们关爱有加的父母，给我们知识、教我们做人的老师等，通过生活中的某件具体事例，表现出人物的“好”。

（2）选取自己偶然遇到的一个陌生人来写，如热心的导游阿姨、办事公正的交警叔叔等，通过自己的所见所闻表现出人物身上所具有的优秀品质。

名师点评

1.构思新颖：作者用门诊病历、处方的形式来构思全文，形式新颖。通过对三份门诊病历的介绍，细细地刻画了胖胖的妈妈、温柔的爸爸和调皮的“我”三个个性鲜明的人物形象，展示了一家三口的幸福生活。

2.结构清晰：小作者用小标题的形式来结构全文。“一、肥胖症—老妈”“二、温柔症—老爸”“三、调皮症—‘我’”这三个小标题使文章思路清晰，条理分明。

“拖拉机”与“直升机”

方　宇

行文思路

在我们六年级（1）班，有两部特殊的机器—“拖拉机”与“直升机”。班级里还有机器？你们一定觉得很奇怪吧！别急，请听我细细说来。

最易模仿的开头

开头点题，点出我们班里有两部“机器”，设下悬念，激发读者的阅读兴趣。

“拖拉机”—江海浪。他个子矮矮的，秀气的脸上嵌着一双又圆又大的眼睛，虽然10多岁了，可有时鼻子下还会挂着两条小“蚯蚓”。他是天生的慢性子，不管做什么事都是不慌不忙、不紧不慢的。（“不慌不忙”“不紧不慢”高度概括了江海浪的性格特点，也是他得名“拖拉机”的缘由。好的词语）每天早上、中午，他总是踩着铃声最后一个走进教室。老师发作业了，其他同学提起笔就沙沙地写。而他呢，不慌不忙，拿出文具盒，先摆弄一会儿，再慢慢地拿起笔，一笔一画地写。人家作业都做完了，他连题目还没抄好。放学时，全班同学都排好队了，他还在收拾书包。（用同学们的表现和江海浪作对比，突出了江海浪的拖拉、做事慢。对比修辞）为了提高他做事的速度，我们这帮哥们儿可没少催促过他。老师还专门教过他一些加快速度的方法，如一心不可二用、专注地做好眼前最重要的事情，并且针对他拖拉的习惯进行加快速度的练习……可不管怎么催、怎么练，他就是快不起来。一次语文期中考试，到收卷时间了，他的作文才刚开了个头，老师又气又恨，说了一句：“你怎么就快不起来呢？干什么事都这么慢，真是一部拖拉机。”就这样，我们班里有了第一部机器—“拖拉机”。

“直升机”—汪晨风。前几年因为他父母外出打工，他家里只有一个年迈的奶奶，没人管他，他成了一匹脱缰的野马，是我们学校有名的贪玩分子，家庭作业从没认真完成过。五年级期末考试语文、数学都是刚刚及格，他是全年级成绩最差的几个人之一。这学期升六年级了，他妈妈专门留在家里督促他学习，他也像变了个人似的，课余不是做作业就是看书，教室里、走廊上再也见不到他玩耍、打闹的身影了。说来也怪，第一次单元测验，他语文就考了70分，数学80分。期中考试语文竟考了80分，数学90分，语数总分进入全班前10名。老师高兴地夸他：“汪晨风进步神速，简直就是一架直升机！”（“直升机”生动形象地表现了汪晨风进步的速度之快，以及老师对他的表扬与激励。比喻修辞）于是我们班又有了第二部机器—“直升机”。

同学们，现在你们明白了吧？这就是我们班的两部机器。

最易模仿的结尾

开头提到班里有两部机器，结尾又提到，首尾呼应，结构清晰、完整。

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26.难忘______ 情

不久我们就要离开母校，告别朝夕相处的老师和同学，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业，你一定有很多美好的回忆荡漾在心间。请你先把题目补充完整，再选择一两件事写一篇习作，以表达对母校（老师、同学……）深深的情谊。

要求：内容具体，条理清楚，书写工整，有真情实感，不少于450字。

【思路点拨】

（1）选取对母校的感情来写。通过六年的相处，我们熟悉校园的一草一木，对校园的每个角落都深怀感情。按照一定的顺序描写母校，表达出依依惜别之情。

（2）选取师生、同学之间的感情来写。六年来，我们和老师、同学朝夕相处，有许多话要说，有深厚的情意要表达，通过一两件具体事例突出这种感情。

名师点评

1.选材新颖：作者选取了班上十分有特色的两位同学来写，并以机器名展现他们的特点，使文章有新鲜感，引人入胜。

2.对比鲜明：本文很多地方都运用了对比的修辞手法，如文章的题目“拖拉机”与“直升机”的对比、江海浪与其他同学的对比、汪晨风前后表现的对比等。

三国演“E”

汪雨燕

行文思路

话说当年诸葛亮草船借箭成功，周瑜虽嘴上说自己不如诸葛亮，但嫉妒之火却在胸中烧得越来越旺，曹操也因上了诸葛亮的当而耿耿于怀。

最易模仿的开头

开篇交代背景、人物，语言精练。

一天，曹操正在家中“冲浪”，忽然，一个神气的QQ头像开始晃动：原来是周瑜。

周瑜：“我听说诸葛亮是个电脑老手，人称‘网虫’，还听说他根本不是上知天文、下知地理的天才，他之所以能想出那样的办法是上网查的。我们都受够了那小子的气，不如咱俩合作，一起整整那小子？”

曹操：“好，今天开始，我俩一同商议破诸葛计。”

两人一直聊到了深夜。

在诸葛亮家中，诸葛亮戴着眼镜正在玩战争游戏。忽然，电脑出现了许多莫名其妙的病毒，诸葛亮不慌不忙地开启杀毒软件查找病毒。但是事情没有那么简单，正当他寻思如何杀毒的时候，屏幕上出现了一行字：明日冲浪网吧一决胜负—曹周盟军。

诸葛亮这下全明白了：“嘿，原来是这样，那我岂有不应战之理！”于是他爽快地接受了挑战。至于病毒，诸葛亮当然手到病除，三下五除二就把它们全搞定了。

第二天清晨，旭日东升，冲浪网吧人头攒动，一片沸腾，原来众网民听闻此事，纷纷前来观战。

曹操、周瑜大摇大摆地走进网吧，诸葛亮随后到来。（“大摇大摆”这一成语形象生动地写出曹操、周瑜二人走路时身子摇摇摆摆的样子，展现了二人自以为了不起的傲慢神态。妙用成语）

网络三国中最经典的故事—“二英战孔明”拉开了序幕。诸葛亮扇了扇他的鹅毛扇，问：“二位，今日不知要比什么？”周瑜笑了笑，说：“现在正是‘E’时代，比赛分为三场，第一场我们就来比谁知道的网络功能多，不单要知道，还要懂得怎样操作。”“好。”诸葛亮爽快应战。

最易模仿的过渡

化用经典故事名称并巧作修改，自然引出下文，令人对下面的故事更为期待。

比赛开始了，他们各自滔滔不绝地说出网络的功能：可以查资料获取信息，可以网上购物，可以发电子邮件，还可以上网聊天、玩游戏、看电影……两个臭皮匠顶个诸葛亮，诸葛亮靠一脑一嘴自然敌不过他们，操作起来也略逊一筹。第一场曹周盟军以多胜少，先赢一局。

接下来，周瑜又出题了：“这场比玩游戏，现在‘三国’最受欢迎，你没落伍吧？”“笑话，出招吧！”诸葛亮又一口应承下。

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27.感受生活

生活就像万花筒，有人经常埋怨学习辛苦，生活不如意；有人享受生活，感恩生活。生活中发生的事，有的使人有所感悟，有的使人受到启发。以“感受生活”为话题，回忆你生活中曾经经历的，或者你所见到的给了你启发的事，选一件写下来。注意把事情的经过写具体，写出自己的感悟或受到的启发。题目自拟。不少于400字。

于是三人联机进入了网络版三国，曹周盟军一齐攻打诸葛军队。诸葛亮调兵遣将，熟练地操作着。战斗进行得越来越激烈，曹周盟军集中所有兵力，准备一举冲垮诸葛军队；诸葛亮兵分多路，伺机围剿包抄。不到一小时，曹周盟军就被团团围住，缴械投降。这局考量用兵谋略，诸葛亮明显胜出。这也是网络三国中以少胜多的典型例子。

第三场，周瑜说：“现在上网讲究的是速度，和网友聊天时打字的速度要快，所以这场比的是谁的打字速度最快。”诸葛亮暗自高兴。对于交友广泛的他来说，打字聊天简直就是小菜一碟。

比赛开始了，只见诸葛亮两手飞速地敲击键盘，一个个字飞快地在屏幕上生成。而曹操和周瑜两人四手联打，一人一字，速度反而慢了好多，当他们意识到这点时，诸葛亮早已远远超过他们，赢得比赛。（通过诸葛亮和曹操、周瑜二人比赛打字时动作的对比，突出了诸葛亮打字的娴熟和打字的速度之快。对比修辞）

这样，诸葛亮以2∶1胜了曹操、周瑜，这也是网络三国中“孔明三气周、曹”中的一“气”。

比赛精彩纷呈，众网民目不暇接，情绪激昂。大家一哄而起，把诸葛亮高高举起，一路欢呼着送他回家。曹、周只得灰溜溜地回到家中，继续上网查找一些有关比赛的计谋，准备再次“网战”孔明。

名师点评

1.标题新颖：本文的标题和经典名著的名字读音相同，但把“义”改成了“E”，使内容发生巨大变化，直点主题，巧妙准确。

2.想象丰富：小作者运用天马行空的想象力为我们描绘了三国人物在网络时代的斗智过程，时代和人物的反差使得文章更加生动有趣。

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【思路点拨】

（1）选取能让自己感受到生活美好的那些事情来写，如公交车上的主动让座、邻里之间的和睦相处……这些好人好事，意义积极，很有表现的必要。

（2）选取能反映社会问题、引人深思的事情来写，通过对这些事情的描述，引发人们对社会的关注，凸显文章的意义。

王老师=？

韩　冰

行文思路

王老师为什么会等于一个问号呢？因为呀，我不知道王老师究竟是好还是坏，所以只能打个问号啦。下面就让我来举例说明吧！

最易模仿的开头

开篇点题，使用一个疑问句，引起读者的阅读兴趣，使读者急于知道王老师的好坏。

例1：王老师一向对我们很严格，每当我们数学题没有做对，或数学考试没考好，王老师就会把我们“请”到办公室，好好“教育”一番。只要谁一听说自己要去王老师的办公室，就会害怕得直发抖。王老师让我们有不会做的题就给她打电话，每当我不得不给王老师打电话时，我的声音便会不由自主地颤抖起来，眼泪也在眼眶里打转转，只要再眨两下，说不定就会掉下来了。（“不由自主地颤抖”“眼泪也在眼眶里打转转”这两个细节，生动传神地刻画出了“我”对王老师的严格发自内心的恐惧。细节描写）看来，我对王老师的严格真的很“过敏”呀！难道王老师就是一个“坏”老师吗？当然不是，我还有别的例子呢。

最易模仿的过渡

承上启下，承接了上文王老师让人恐惧的“严格”，引起下文王老师认真负责等好的方面。

例2：王老师的课讲得非常好，而且，她总会在下课之前将课讲完，从不拖堂，也不会像其他老师一样，老是要占用音乐或美术课。除非是万不得已，并且同学们一致要求，她才会去征求副科老师的意见。

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28.我是_____迷

影视、体育、书本、集邮、书画……这些活动中，你对哪个更着迷呢？结合自己的具体情况，用具体事例表现自己“迷”的程度。要求内容真实，有真情实感，不少于450字。

【思路点拨】

（1）选取较为常见的爱好来写，如对课外书的痴迷、对画画的痴迷等，借助具体的事例表现这种痴迷。

（2）选取不太常见的爱好来写，如对电视人物“憨豆先生”的痴迷、对根雕艺术的痴迷等，可通过人物的语言、动作等突出其痴迷程度。

例3：有一次期中考试，全班同学都没考好，没有一个上90分的，而隔壁班90分以上的却有四五个，我们班真是没法比。这回王老师没把我们“请”到办公室，而是和全班同学一起开了个交流会。她在会上宣布：“以后你们有不会的题，即使是下课也可以来问我。如果有哪道例题你们没有听懂的话，可以让石林（数学科代表） 来告诉我，我重新再讲。你们对我的教学有什么意见或是建议都可以在下课之后去我办公室对我说。”（连着三句话，表现了王老师对学生的认真负责。语言描写）看到王老师对我们那么真诚，我们壮着胆子提起建议来：“王老师，能不能在班里组织几个数学学习小组？”“王老师，能不能专门再找一个同学来检查背公式的情况？”……对我们的提议，王老师一一作答，我们的有些要求当场就得到了满足。看到王老师这么重视我们的意见，我们又感动又激动，觉得浑身上下充满了学好数学的干劲。

看来，王老师的“坏”肯定比不过王老师的“好”。所以，我决定了，将“王老师=？”这个题目改成“王老师=我们的好老师”，大家同意吗？

名师点评

1.主题鲜明：文章选择了最能表现主题的几则材料，从一名学生的视角，将王老师的个人特色简单明了地表现了出来，详略得当。

2.结构新颖：文章开头提出疑问，接着通过举三个例子来解答、说明提出的问题，结尾得出结论，点明主题—“王老师=我们的好老师”。结构新颖、独特。

寻找家中的老物件

吴思涵

行文思路

我来到外婆家，在小房间内搜索着，希望能找出一些以前外婆外公用过的老物件。可是没有什么收获。

最易模仿的开头

开篇点题，要找“老物件”，为下文找到粮票作铺垫。

忽然，我的目光停留在了玻璃板底下压着的几张粮票上。呀！粮票不就是老物件嘛。我迅速地抬起玻璃板，拿出了那几张已经发黄的粮票，仔细观察起来。这些粮票虽然已经发黄、变皱，但是字还很清楚。我先挑了一张白底紫字的粮票，在这张粮票正面的左上角，写着一个很小的“0.1”，后面紧跟着“浙江省粮票”几个字，在这五个小字下面是一幅大型工厂的图画。在图画的右边写着三个大字—“壹市两”，最下面还写了“1976”，应该是1976年发行的吧。它背面的左右两边分别写着“0.1”，中间还有使用说明，用紫色的花纹框了起来，上面写着：1.凭本票在本省范围内，按当地粮食部门供应的品种购买。2.本票面额为十市两制，成品粮。3.本票不准买卖，不准涂改，严禁伪造，遗失不补。（使用摹状貌的说明方法细细地描绘了粮票的样子，使读者可以对粮票有全面而具体的印象。摹状貌）

接着我拿起一张白底绿字的粮票，这张粮票除了数量、图画、颜色和刚才那张不一样以外，其他的都是一模一样的。这张粮票左上角写的数字是“0.25”，下面的图画画的是纺织厂，图画的右边写的是“贰两半”。我好奇地把两张粮票叠在一起，发现这张“贰两半”的粮票比第一张“壹市两”的粮票稍微大一些。（在颜色、图画、大小等方面作详细的比较，展现了不同数额的粮票的异同。作比较）

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29.和_____聊聊天儿

聊天儿对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局局长、环保局局长、校长、老师等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……文章要条理清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感；还要把题目补充完整，体裁不限，不少于450字。

【思路点拨】

（1）选择具体的人、物作为聊天儿对象，借助一两件具体事例，表达自己的心声。

（2）选取影视作品中的人物或较为抽象的事物作为聊天儿对象，表达自己的看法，写出新意。

我又拿起了一张白底棕字的，它的左上角写的数字是“0.05”，下面画的是一幅拖拉机在工作的图画，右边写着“半市两”，其他的和刚才的两张粮票没什么区别。

最易模仿的结尾

结尾直抒胸臆，写出了小作者对粮票的好奇和感受。

嗬，粮票可真有趣。

名师点评

1.选材新颖：此篇文章的选材很有新意，一般小作者都会选取自己熟悉的物件进行描写，但是本文作者却选取了现在很少见的粮票，令人耳目一新，能够吸引读者的目光。

2.描写细致：文章对粮票的描写非常细致。粮票是我们国家一个特定时期内的产物，现在大部分人对粮票已经感到很陌生了，但是通过小作者的介绍，我们却对粮票有了很多了解，具有实际意义。

我是这样一头牛

孙浩宇

行文思路

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30.四季之美

春季到来绿满窗，夏季到来柳丝长，秋季到来桂花香，冬季到来雪茫茫。四季的景致不同，美也不同。

请你自拟题目，写一篇500字左右的文章，描绘一下你眼中的四季之美。

【思路点拨】

（1）选取某一个季节来写，通过对本季节特有风景的描述，表现出本季节的美丽。

（2）概述四季的风景，在文中依次描述四个季节，突出大自然的美丽风光，表达出对自然的赞美之情。

我属牛，外婆说我是“懒牛”，外公说我是“能说会道的牛”“慢性子牛”，我认为自己还是一头“食肉牛”。

为什么说我是头“懒牛”呢？那是因为我是在中午出生的。（使用设问的修辞手法，引起读者对“懒牛”这一称谓的思考。设问修辞）外婆说，牛中午不耕田，在休息。在学校里，我很乐意帮老师做事，大扫除时也少不了我积极劳动的身影，我只是在家里懒一点儿。所以，我是我们家的“小懒牛”。

最易模仿的开头

文章开头连用几个比喻，总说“我”是怎样的一头“牛”。开门见山，总领全文。

上课时，我积极发言，书也读得绘声绘色，又爱讲故事，多次参加“故事大王比赛”，还得过奖呢！你们说，我应该算是一头“能说会道的牛”吧！

说我是“慢性子牛”，那的确不假。我平时做事不知道抓紧时间，在班上做作业总是最后一个完成，写起作文来花的时间就更长了。就连吃饭，我也常常是人前吃到人后。老师曾在我的评语上指出我这个缺点，希望我“做一个珍惜时间的小主人”。（通过几个实例，交代“慢性子牛”之称的由来，也暗示了小作者正视自己的缺点，并希望自己能够改正的态度。举例得当）

我为什么说自己是头“食肉牛”呢？那是因为我吃饭时荤菜吃得多，蔬菜只吃一点点，而且只挑黄瓜、木耳等爱吃的几样吃。爸爸妈妈说：“蔬菜富含有各种维生素，一定要多吃。”可我呢，一个耳朵进，另一个耳朵出，就是不改。

最易模仿的结尾

结尾再次点题，首尾照应，写出了对自己的期望。

我以后一定要改掉做事慢吞吞和挑食的毛病，做一个聪明、勤快又听话的“小牛”！

名师点评

1.标题新颖：文章标题新颖、独特，一下就抓住了读者的心，激发了读者的阅读兴趣。

2.语言生动：文章用富有童趣的语言，抓住“我”的特点进行描述，一头可爱而又个性鲜明的“小牛”便展现在我们面前。

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31.第一次

在生活中，肯定有很多个第一次是你难以忘记的，请以“第一次____”为题，写一篇不少于400字的记叙文。

【思路点拨】

（1）选取大家比较熟悉的“第一次”来写，如第一次做饭、第一次得奖等，将事情的来龙去脉交代清楚，并表达出自己当时的感情，引起读者情感上的共鸣。

（2）选取比较特别的“第一次”来写，如第一次当模特、第一次当老师等，侧重于表现自己的感受，以及从中获得的启示。

班长短镜头

刘　雪

行文思路

我的直接上司刘钰，男，10岁，现任五年级（3）班的班长。如果用几个词来形容他，那就是—肥胖、聪明、好学、勇敢……现在，就随着我的摄像机去看看我们的班长吧。

最易模仿的开头

总领全文，概括点出班长的肥胖、聪明、好学、勇敢等特点。

镜头一

特写：一张胖乎乎的小圆脸像一轮满月，嵌在他胖胖的身躯上。大大的眼睛上扣上了一副眼镜，使本来就显得不太协调的鼻子不堪重负，仿佛随时都有被压塌的危险。一头硬而油黑的头发，就似一束钢针直冲天宇，使人一看就想起了小刺猬。（画外音：这只戴眼镜的“小刺猬”好可爱呀。）（把班长的头发比喻成一束钢针，写出了班长发型的特点。比喻修辞）

镜头二

早晨：狼吞虎咽吃完两个鸡蛋、一块面包，再一口气喝完一杯牛奶，顾不上擦去嘴上的面包渣子，他就风风火火挎上书包，踏上了上学路。（“狼吞虎咽吃完”“一口气喝完”“风风火火挎上”“踏上”等一连串紧凑的动作，写出了班长早上行动迅速的特点。动作描写）刘钰上学可从不迟到。班长嘛，哪能走在别人后面！检查卫生，督促早读……俨然一个领导者的风范。如果谁没有按班长的要求去做，那可就惨了。刘班长可不是好惹的，不但课间不让你休息，放学也不让你回家，一副你完不成任务我就誓不罢休的架势，（“誓不罢休”形象地写出了班长要求同学的严格：不达目的决不甘心。好的成语）让人一想起就害怕。

镜头三

打铁还需自身硬。刘班长上课专心听讲，一副“两耳不闻窗外事”的专注神情，与那张娃娃脸组合在一起，成了课堂上一道独特的风景。刘班长爱读课外书，知识面之广，令所有的同学心服口服。

请看这一镜头。老师：“请同学们回答，澳大利亚的首都是哪个城市？”教室里有做思考状的、有无可奈何大眼瞪小眼的、有静观看人出丑的……还是刘班长给出了正确答案：“堪培拉。”老师：“我国的六大古都是哪几座城市？”刘班长又脱口而出：“北京、西安、洛阳、南京、开封、杭州。”（画外音：书到用时方恨少，还是多读书好哇！）

镜头四

活动时间：操场上炸开了锅—这边争球的男生犹如拼命一般；那边跳绳的女生像一群飞来飞去的蝴蝶。（转移镜头）我们的主演刘大班长，正在墙根悠闲地一边啃雪糕一边吃小吃呢！这一班之长只管学习，不管体育活动，可不好啊！这不，学校统考、作文竞赛、诗词背诵竞赛，我们班每回都能捧回奖状，只有体育竞赛，拿奖可是千年等一回般稀少。

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32.读后感

在学习过程中，我们读过很多的文章，想一想哪篇文章使你最有感触，它最触动你的地方是哪里。联系现实生活，写出你最想说的话和最想抒发的情感，不少于500字。

【思路点拨】

（1）选取优美的写景文章来写读后感，用生动的笔墨细致地描述文中美景带给自己的感受。

（2）选取包含人生哲理的文章来写读后感，结合自己的生活经历谈一谈文中阐述的道理带给自己的影响和启示。

这就是我们的班长。看完此片，欢迎同学们给他提提建议。我们的班长虽然性格有点儿倔，接受意见还算痛快。他的联系电话是1234567。

最易模仿的结尾

开头提到用摄像机拍摄班长，结尾呼应开头，让同学们根据此片给班长提建议。

名师点评

1.语言幽默：这一方面是因为小作者的叙述口吻诙谐，另一方面是因为小作者善于活用歌词等为句子增添搞笑因子，如“拿奖可是千年等一回般稀少”。

2.结构新颖：全文以分镜头的形式安排内容，如“现在，就随着我的摄像机去看看我们的班长吧”“特写”“画外音”等，让文章有声有色。

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33.今天真____

仔细回想一下，有没有某一天让你至今仍记忆犹新呢？请以“今天真　”为题写一篇作文。

要求：将题目补充完整，内容具体完整，语言通顺流畅，要写出自己的真情实感，不少于450字。

【思路点拨】

（1）选取高兴、快乐的事情来写，通过一天中的见闻感受，表达人物对“今天”的看法。

（2）选取悲伤、忧郁的事情来写，借助对人物的心理、精神状态的刻画，表现“今天”的特点。