名师教你掌握八大技法，写出最新小学生满分作文

第一章　名师教你掌握八大技法，轻松写出满分作文

一　最易得高分的4种好开头

1．开门见山式开头

即在文章一开头就直入正题，把要叙述的内容直接呈现出来。这种方法不但能够引起读者的注意，并且不容易跑题。

精彩示范

《愚人节》一文的开头：“今天是愚人节！哈哈！”我乐滋滋地哼起了小曲儿。今天，总算可以把爸爸妈妈好好地捉弄一番了。平时，他们在家里总是仗着自己是大人，“仗势欺人”，这下，总算可以大大“报复”他们一下了！我高兴得双眼眯成了一条缝，脑子里开始寻思捉弄人的办法。

名师点评

文章在开头就直入正题：想在愚人节的时候“报复”一下爸爸妈妈。这样就引起了读者的注意。开头点明了“报复”的主题，接下来就可以重点写“报复”的过程，使文章不跑题。

写作必备谚语、歇后语速查速用

鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

【精彩运用】

奶奶一生非常俭朴，吃穿用都非常节俭，我经常抱怨爸爸太忙，不能常给奶奶买些营养品，奶奶就笑呵呵地对我说：“傻孩子，‘鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安’。你看我身体多硬朗，要营养品干吗。”

2．巧妙引用式开头

即开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理。

精彩示范

《美丽的泰山》一文的开头：泰山真高哇！从山脚看山顶只见云雾，从山顶往下看也只见云雾，所有的高山都在泰山脚下，而泰山在你脚下，这真应了那句古诗“会当凌绝顶，一览众山小”。

名师点评

文章在开头引用古诗，突出了泰山的“高”，写出了泰山的壮丽景色，更加准确地表达出泰山的与众不同，还使文章显得很有文采，引起读者的共鸣。

3．故设悬念式开头

即开篇就巧妙地提出问题，造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此种开头方法通常分为三种形式：（1）反问式开头；（2）设问式开头；（3）疑问式开头。

精彩示范

《假文盲》一文的开头：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？

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今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

【精彩运用】

早上一起床就发现窗外一片雪白，厚厚的积雪覆盖了整个院子，爷爷显得格外高兴，说：“‘今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡’，这场雪真是好兆头哇！”

名师点评

文章的开头用了一个疑问句和一个反问句，造成了悬念，使人迫不及待地想阅读下文，文章显得非常新奇。

4．渲染气氛式开头

即文章开头从写景状物入手，通过环境渲染来烘托人物，展开故事。

精彩示范

《一件难忘的事》是这样开头的：那是一个萧瑟的晚秋，四下里几乎看不见一个人影，只有瑟瑟的随风飘落的枯叶、凄凉的北雁南飞的痕迹。深褐色的泥路旁，有一个与秋天一起呼吸的老头儿……

名师点评

文章开头几句简单的话，写意般地描绘出了晚秋的凄凉情景，起到了渲染气氛的作用，一下子就将读者的心境带入作者描写的情境中。

二　最易得高分的5种好结尾

1．自然式结尾

自然式结尾，就是按照事情发展的顺序来叙述，当事情结束时，也就顺其自然地结束文章。

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良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

【精彩运用】

队伍前面有两个妇女发生了争执，本来只是小摩擦，却因其中一个妇女出言不逊，让对方怒不可遏，两人的矛盾一下子升级。怪不得人们常说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

精彩示范

《农村的一天》一文的结尾：夕阳落山了，忙碌了一天的人们拖着长长的影子，走在回家的路上。整个世界都沐浴在金色的余晖之中……

名师点评

文章用的就是自然式结尾法。文章从早晨写起，写出了农村人忙碌而快乐的一天。随着夕阳西下，一天结束了，忙碌的人们回家了，文章也结束了。

2．引用式结尾

引用式结尾，就是根据事情的内容与中心，选择恰当的名言俗语或一两句歌词，作为文章的结尾，具有鞭策、指引、激励的作用。

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《家庭电视大战》一文的结尾：“公说公有理，婆说婆有理”，就在大家争论不休的时候，时间一分一秒地过去了。等大家回过神来，足球比赛已结束了，新闻节目也过去了，动画片也放完了。我们一家人你看我，我看你，仿佛都明白了什么，相视一笑。

名师点评

文章在结尾处引用俗语，恰当而到位地对全文的内容进行了总结，丰富了语言形式，显得亲切而自然。

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细雨没久晴，大雨无久落。

【精彩运用】

午饭时天气还是晴朗的，突然一阵急雨噼里啪啦地砸落下来，我为不能出去划船而苦闷，爸爸却轻松地说：“放心，一会儿你还能去划船，因为‘细雨没久晴，大雨无久落’。”

3．点明中心式结尾

点明中心式结尾，即在文章的结尾点明中心思想，这样能起到强调或升华主题的作用。

精彩示范

《种豆之趣》一文的结尾：美好的生活不一定多富裕，辛苦的劳动不一定多痛苦，开心其实很简单，这就是种豆的乐趣。

名师点评

文章在结尾抒发了自己的感悟，点明了中心思想—“开心其实很简单”，升华了主题。

4．总结式结尾

总结式结尾，即在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结，表达自己的看法，突出文章的中心。

精彩示范

《我的老师》是这样结尾的：这就是我的老师，幽默风趣，教学有方，而且为人正直，我非常敬佩他。

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蜻蜓飞得低，出门带斗笠。

【精彩运用】

吃过饭后，我要去上补习课，妈妈把书包和一把伞递给我，我奇怪地看着她说：“好好的天，拿什么伞哪？”妈妈却一脸坚决地说：“‘蜻蜓飞得低，出门带斗笠’，你小孩子知道什么？我不会让你白拿的。”

名师点评

文章结尾总结了“我”的老师的几个特点：“幽默风趣”“教学有方”“为人正直”，突出了文章的中心。

5．照应式结尾

照应式结尾，即让文章的结尾与开头或主题形成相互照应的关系，通常的表现是结尾所表达的内容和开头、主题内容一致。

精彩示范

《值得我学习的人》一文，作者是这样结尾的：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚，他的诚实，他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。

名师点评

文章的主题是王小刚是一个值得“我”学习的人。他的谦虚、诚实、 热情待人都是值得“我”学习的。在结尾的时候作者再次强调了这几点，起到了照应主题的作用，且能够加深读者的印象。

三　最易得高分的4种选材角度

1．社会上的新鲜事

我们的生活是丰富多彩的，每天都会发生很多事情，比如2014年的“威马逊”台风、“上海踩踏事件”和2015年的“男足亚洲杯小组赛”，这些都可以作为你的写作素材。

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勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

【精彩运用】

我一直跟奶奶生活在一起，奶奶年纪大了却总是忙个不停，我就劝她，让她别只顾着干活儿，奶奶却一本正经地对我说：“‘勤是摇钱树，俭是聚宝盆’，人只有勤俭才会一辈子不愁。”

精彩示范

如作文《善待大自然》中，小作者选取了“威马逊”台风作为描写素材，叙述了台风过后的惨烈场面、人们与台风抗争的感人场景，讴歌了劳动人民的伟大力量，同时也劝告人们要善待大自然。

名师点评

文章所选取的“威马逊”台风正是当时社会上最新鲜的事情之一，具有很现实的社会意义，同时也给人选材新颖之感。

2．生活中的趣事

生活中有很多有趣的事情，比如捉泥鳅、学下棋、放风筝等，只要我们留心观察，在写作的时候就可以把这些有趣的事情写进去。

精彩示范

如作文《钓鱼之乐》中，小作者就描述了自己钓鱼的整个过程，并运用心理描写等手法，细腻地写出了“得—失—失而复得”过程中自己的心理状态，将钓鱼的乐趣写得非常生动。

写作必备谚语、歇后语速查速用

人不可貌相，海水不可斗量。

【精彩运用】

男生接力赛正在激烈进行着，我们班眼看在最后一棒就要胜利了，结果邻班的小不点儿竟在最后发起冲刺，赢得了第一名。大家为没有拿到冠军而失落，同时又很佩服那个小不点儿，觉得真是“人不可貌相，海水不可斗量”。

名师点评

文章所选的“钓鱼”这件事本身就是一件生活中的趣事，也是我们大家很熟悉的事情。但小作者采取了新颖的写作角度，从钓鱼的“得—失—失而复得”这过程来展现其中的快乐，把文章写得很成功。

3．成长中的第一次

每个人的人生中都会有很多第一次，每个第一次都会被铭刻在我们的脑海里，伴随着我们成长，比如第一次参加学校运动会，第一次得到老师的夸奖，第一次遭到父母批评。只要我们善于运用材料，这些“第一次”都是很好的写作素材。

精彩示范

如在《第一次蹦极》一文中，小作者重点描述了蹦极之前的紧张、蹦极成功后的激动，最后阐述了自己的感受。

名师点评

蹦极不是人人都经历过的，作者选取“蹦极”作为写作素材很有创意，能够给人新颖的感觉，且能引起读者的阅读兴趣。

4．成长中挑战困难的事

成长的过程，从某种角度来说就是挑战困难的过程。遇到困难，有的人会不知所措，而有的人却能冷静下来想办法解决，最终战胜困难。我们遇到困难的时候，就应该鼓起勇气向困难发起挑战，这样才能锻炼自己，使自己快速成长。这些挑战困难的事情，也是我们写作的好材料。

写作必备谚语、歇后语速查速用

王小二过年——一年不如一年

【精彩运用】

期末考试结束了，我拿着不怎么理想的成绩单交给爸爸。爸爸看着成绩单说：“你的成绩真是很像王小二过年——一年不如一年哪，不过努力了就好，别有什么心理负担，你一定要找出考得不好的原因。”

精彩示范

如在《战胜自己》一文中，小作者写了自己在商场走失后，努力战胜恐惧与不安的心理，冷静下来面对困难，最终通过商场服务台找到父母的故事。文章充分展现出了小主人公的聪明和勇敢。

名师点评

小作者运用细腻的心理描写，将自己在商场找父母的过程写得非常生动，还善于运用比喻等修辞手法，增强了文章的表现力。文章选材新颖，能够对小朋友们起到教育作用，很值得大家学习。

四　最易得高分的3种写作顺序

1．按事情发展的顺序写

按事情发展的顺序写，就是以事情发展过程为序安排层次，依据事情发展的先后阶段安排内容的写作顺序。事情本身的发展可以分成几个阶段，文章就分几个层次。按照事情发展的顺序来写文章，一般不会出现逻辑上的错误，因此，这是一种较好的写作顺序。

精彩示范

如在《我和同桌》一文中，作者按照事情发展的顺序写了自己和小朋友吵架的过程：起因—他碰掉了“我”的笔；经过—“我”和他吵了起来；结果—老师教育了我们，我们和好了。

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白娘子喝雄黄酒——现了原形

【精彩运用】

周末我表弟来我家玩，我妈妈一直夸他懂事、乖巧，不让人操心。可是过了不一会儿，我这个表弟可就像白娘子喝了雄黄酒——现了原形了。

名师点评

小作者按照事情发展的顺序，将这件“难忘的事”的起因、经过和结果交代得很完整，条理清楚，让人能够了解整件事情。

2．按时间顺序写

按时间顺序写，就是依据时间的推移安排内容的写作顺序。这样能够使文章线索清晰，时间感强，条理清楚。

精彩示范

如在《校园里的梧桐树》一文中，作者就按照时间顺序描写了梧桐树一年四季给我们带来的欢乐：

①春天一到，梧桐树吐出嫩绿的叶子。

②夏天，梧桐树像一把大凉伞为我们遮阳。

③秋天，梧桐树的果子成熟了掉在地上，我们常常拾起来玩。

④冬天，梧桐树叶虽落光了，但它仍旧傲雪挺立。

写作必备谚语、歇后语速查速用

门缝里看人——把人看扁了

【精彩运用】

周末我找全了材料，精心制作了一个风筝，准备去和同学们比赛，可妈妈见了，却说我的风筝恐怕飞不上天，我很不服气地说：“你可别门缝里看人——把人看扁了，我到时拿个冠军回来给你瞧瞧。”

名师点评

文章按照时间顺序，描写了梧桐树在春、夏、秋、冬四个季节的不同状态以及给我们带来的各种欢乐，很有条理，让读者一目了然。

3．按空间顺序写

按空间顺序写，就是以空间为序安排层次、依据地点的变化安排内容的写作顺序。内容随地点的转移而变化。一个地点，对应一个内容；有几个地点，相应地就写出几个内容。这样的文章，空间线索清楚，内容层次清晰。

精彩示范

如在《我们的校园》一文中，作者按照空间顺序很清晰地介绍了学校的主要建筑布局：

校园的北边是教学楼，中间是操场，南边是花坛。

名师点评

文章按照空间顺序介绍了校园的美丽景色，让材料的组织有据可依，增强了层次感，使人读着轻松愉快。

五　最易得高分的3种叙述方法

1．顺　叙

顺叙也称正叙，就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。使用顺叙法，必须特别注意剪裁，做到详略得当、主次分明。顺叙是叙事性文学作品中常用的叙述方式。

写作必备谚语、歇后语速查速用

孙大圣听见紧箍咒——头痛

【精彩运用】

就要期末考试了，最近几天妈妈整日唠叨，让我抓紧复习。每次听到她的唠叨，我就如孙大圣听见紧箍咒——头痛，越发讨厌那些堆积成山的课本和练习题了。

精彩示范

在《被关照的一天》中，作者就采用顺叙的方式叙述了自己因怕做操而装病，然后得到老师和同学关照的事情：

名师点评

文章按照事情原本的发展顺序来写“我”被关照的一天，从头到尾都井然有序、自然顺畅、条理清楚、主次分明。

2．倒　叙(www.xing528.com)

倒叙是根据表达需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前面，然后再从事件的开头按照事件发展的顺序进行叙述的方法。

精彩示范

在《两个信封》中，作者就采用倒叙的方式写了一个来自贫困山区的大学生在肯德基里面推销信封，得到大家帮助的故事，表达了“爱能让你快乐每一天”的主题思想：

写作必备谚语、歇后语速查速用

京戏走台步——慢慢挪

【精彩运用】

因为上课时我和同学发生了冲突，下午老师让我到办公室去检讨，在通往办公室的路上我那真是京戏走台步——慢慢挪，因为我难以想象等待我的是什么。

名师点评

文章先从结果—“珍藏两个信封”写起，使人们对信封的来历产生了好奇心，再用回忆的方式叙述了信封的来历，最后回到“珍藏信封”的原点。这种倒叙的手法避免了叙述的单调，让人耳目一新。

3．插　叙

插叙是在原定的叙述过程的某个地方，插入对某些情况的介绍，交代某些事情，或对某些矛盾作侧面说明。

精彩示范

在《感悟母爱》中， 作者采用了插叙的方式，叙述了“我”感悟母爱的整个过程：

写作必备谚语、歇后语速查速用

西瓜地里散步——左右逢源

【精彩运用】

由于长时间看书读报，我积累了大量的知识和写作素材，如今写起作文来那真是有种西瓜地里散步——左右逢源的感觉，老师经常拿我的作文当范文讲解。

名师点评

文章在叙述的过程中， 插叙了“妈妈在‘我’生病时悉心照料‘我’”的事情，通过这件事情展现出“我”对母爱的体会，为后文的感悟奠定基础。

六　最易得高分的4种结构安排

1．“总—分—总”式结构

先总体概括全文主题，然后从不同的方面来叙述与主题有关的事件，最后再次点题，总结全文。

精彩示范

如在《我身边高尚的人》一文中，作者按照“总—分—总”的结构形式，写了太姥爷是一个乐于助人、心地善良的人：

写作必备谚语、歇后语速查速用

穷木匠开张——只有一句（只有一锯）

【精彩运用】

我性格内向得很，一直很羡慕那些能说能侃的人，我经常为自己的笨嘴拙舌感到难过。在新环境中作自我介绍，最让我尴尬，因为每次我都是穷木匠开张——只有一句。

名师点评

文章先总体说明太姥爷为何高尚，然后分别从3个方面描写太姥爷如何高尚，最后总结全文，再次强调太姥爷是个高尚的人。这样的结构安排层次分明，读起来容易理解。

2．并列式结构

即在写作文的时候，按照并列的方式来组织材料，从不同的角度或层面来写同一个人或同一件事情。

精彩示范

如在《我的妈妈》一文中，作者就用并列式结构组织了文章，从生活中的4个不同方面写了自己的妈妈“烦人”：

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精彩的动作描写

一天下来，奥利弗走了20英里，饿了啃两口干面包，渴了喝几口从路旁住户家里讨来的水。夜幕降临了，他拐进一片牧场，偷偷钻到一个干草堆底下，决定就在那里过夜。

——节选自查尔斯·狄更斯《雾都孤儿》

【赏析】在这段话中，作家通过对动作的描写——“啃”“喝”“拐进”“钻”，生动地刻画出奥利弗此时又冷、又饿、又疲惫的状态，让人心生同情。

名师点评

文章从4个不同的方面来写妈妈的“烦人”，层次感很强，同时使叙述很全面、有条不紊，读起来比较轻松。

3．小标题式结构

即将文章分成若干由小标题统领的内容。各小标题之下的材料都从不同方面为文章主题服务，这些小标题是对相应内容的总结。

精彩示范

如在《班级群英画》一文中，作者就使用若干个小标题来组织材料，为主题服务：

写作必备名家名段速查速用

精彩的外貌描写

一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不多久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！

——节选自冯骥才《长衫老者》

【赏析】作者把人物的外貌描写得非常生动，语言虽简洁，但很具体，寥寥几笔就勾勒出了长衫老者的形象。

名师点评

按照不同人物的特征总结出不同的小标题来描写，这些具有代表性的人物共同组成整个班级的“群英画”。这种小标题式的结构方式能够简明地将描写的不同内容呈现出来，让人一目了然。

4．日记式结构

即按照日记的格式来写文章。写作内容可以是一件事，也可以是一种心情，还可以是对某种事物的观察记录。

精彩示范

如在《青蛙成长记》一文中，作者就是以观察日记的形式记录了青蛙成长的整个过程：

名师点评

作者以观察日记的形式，对青蛙的成长过程作了详细而真实、完整的记录，反映出青蛙在成长过程中的变化和习性，使全文结构严谨，富有逻辑性。

写作必备名家名段速查速用

精彩的心理描写

那一天我当然很不快活，更使我提心吊胆的是唯恐母亲告诉了父亲，那就糟了。下学回来，我简直不敢进门，走到堂屋里，看见祖母正在分蛋糕给弟弟妹妹们吃，见了我便说：“今天没你的份。”

——节选自吴祖光《偷钱》

【赏析】作者把人物的心理描写得很细腻，形象地描绘出人物当时担心、紧张的真实感受。

七 最易得高分的6种语言技巧

1．准确运用动词、形容词、成语

准确运用各种词语，会加强文章的表达效果，使人读起来轻松愉快。小学生作文最常见的就是对动词、形容词和成语的运用，这些词语能让文章更有文采，还能使文章的描写更加生动。

精彩示范

动词：宁佳音跑到跳高架的横杆前，右脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

形容词：我们要珍惜生活中的一切—珍惜宝贵的时间，珍惜宝贵的生命，珍惜宝贵的友谊、宝贵的亲情。

成语：小弟总是动不动就哭，一哭那眼泪鼻涕就在他那不大的脸上泛滥成灾，因此，一看他快哭了，我就退避三舍。

名师点评

第一句连用多个动词，生动地写出了宁佳音在跳高过程中的一系列动作；第二句连续使用“宝贵”这个形容词，突出了“时间”“生命”“友谊”和“亲情”的重要程度；第三句用成语“退避三舍”，突出了小弟的“哭相”让人“害怕”，起到了一定的幽默效果。

写作必备名家名段速查速用

精彩的细节描写

眼睛老投注于我，好像看我还有什么吩咐。有时候发出低声的“咕咕咕”，似感激，似撒娇，又似不安地诉求什么。

——节选自韩少功《我家养鸡》

【赏析】作者细致地描写了自己逗鸡玩耍的过程，生动地表现出“我”对鸡的喜爱。

2．学会比喻

比喻就是我们通常所说的打比方，是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，让抽象的事物变得具体，使深奥的道理变得浅显的一种修辞手法。

精彩示范

如《春风》一文中，作者就运用了大量的比喻来描写春风的各种特征，非常形象：

春风像一位心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏，染黄了一簇簇的迎春花。

名师点评

这是一个明喻句，本体和喻体都出现了，本体是春风，喻体是少女，共同特征是“心灵手巧”。

3．学会拟人

拟人是指把事物拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的一种修辞手法。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

精彩示范

如《柳树》一文中，作者就在描写柳枝的时候运用了拟人的修辞手法：

瞧！那柳枝弯下了纤细的腰，轻轻地吻着平静的水面，水面顿时羞涩得泛起了一圈圈酒窝。

写作必备名家名段速查速用

精彩的景物描写

白天，空中的一个高处挂着“猫尾巴”，另一个高处云团浮沉，有如一大队数不尽的船只。我们真不知道天会刮旋风，还是逆旋风。

——节选自普里什文《春天的转变》

【赏析】这一处的景物描写非常成功，这段文字中通过对云的描写，表现出天气变化的前兆。

名师点评

“弯腰”“吻”“羞涩”这些词都是用来形容人的，作者却用它们来形容“柳枝”和“水面”，使“柳枝”和“水面”具备了人的特征，这就是拟人手法的运用。

4．学会排比

排比即使3个或3个以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的词组或句子并排，达到加强语势的效果的修辞手法。

精彩示范

如《谁是最可爱的人》一文中，作者就采用了排比句式来描述志愿军们的精神风貌：

他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广。

名师点评

“纯洁和高尚”的“品质”、“坚韧和刚强”的“意志”、“淳朴和谦逊”的“气质”、“美丽和宽广”的“胸怀”都是形容人美好的一面，作者以同样的句式将它们写出来形成一个句组，这就是典型的排比句。这样不仅增强了文章的节奏感，还表达出了作者的强烈感情，易引起读者共鸣。

5．学会夸张

夸张是指为了表达强烈的思想感情，突出事物的某种特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。

写作必备名家名段速查速用

精彩的比喻修辞

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

——节选自老舍《济南的冬天》

【赏析】将矮松比作日本看护妇，这一修辞手法的运用，不仅生动地表现了小山雪景秀气的特点，也传达出作者对济南冬天的喜爱。

精彩示范

如《小眼睛》一文中，作者采用了夸张的修辞手法来描写同桌眼睛的小：

那双眼睛可真小，小得要用放大镜才看得见，可他说小眼睛才聚光。

名师点评

同桌的眼睛再小，也不至于小到用放大镜才看得见，很明显这是用了缩小夸张的手法，增强了语言的感染力，显得幽默而轻松。

6．学会引用

引用是指写文章时，有意引用诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。

精彩示范

如《石洞探秘》一文中，作者就引用了诗句来描写在石洞中找到出口时的感受：

洞里依然黑乎乎的，突然在一个拐弯处出现了微弱的亮光，我们就向着亮光走去。啊，原来真的是出口，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”哪！

名师点评

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是陆游《游山西村》中的诗句，小作者引用于此，准确地写出了在黑暗的石洞中找到出口时的欣喜激动之情。

写作必备名家名段速查速用

精彩的外貌描写

正是这个小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

——节选自冯骥才《珍珠鸟》

【赏析】作者用外貌描写表现出小鸟的可爱，细腻生动。

八　最易得高分的3种想象方法

1．运用科学知识展开想象

知识是想象的基础。想象不是胡思乱想，是要以一定的科学知识作为基础的。我们要尽量掌握更多的科学知识，留意身边的生活常识，这样才能拓展思维，根据自己所了解的知识想象出精彩的故事。

精彩示范

在《封锁黑洞》这篇文章中，小作者就运用科学知识展开了丰富的想象：黑洞之所以可怕，是因为巨大的引力，而作者想象的“封锁黑洞”的办法正是“以力制力”—靠一种强大的能量去封堵黑洞，使它与黑洞引力相互抵消，非常符合科学原理。

名师点评

小作者以科学技术为想象的基础，使想象的事情具有一定的真实性、可感性，在吸引人的同时，能够引起人们的思考。

2．从愿望出发展开想象

愿望是想象的动力。因为有愿望，我们才会有所期待，才会想象我们的愿望如何实现以及实现后的美好情景。我们可以把自己的愿望在作文中变成现实。

写作必备名家名段速查速用

精彩的动作描写

小天鹅深深吸了一口气，伸出脖子，鼓动翅膀，擦着水面腾空而起。它飞得越来越高，在它下面的大海渐渐变得模糊了。

——节选自列夫·托尔斯泰《天鹅》

【赏析】作者把小天鹅的动作描写得非常生动。如“吸”“伸”“鼓动”“擦”一连串的动作，生动再现了小天鹅起飞时的情景。

精彩示范

在《缤纷心情专卖店》这篇文章中，小作者写出了自己的愿望，并根据自己的愿望展开了一系列合理的想象：虚构了一个充满诗情画意的、温馨的小店，描绘出装着不同心情的水晶瓶，很有创意。

名师点评

小作者根据自己的愿望，写出了自己理想中的“缤纷心情专卖店”，想象大胆而新奇，也很合理，让人流连其间而忘返。

3．学会运用主人公替换法

对生活中经常发生在同学们身上的各种事情，只要把主人公替换成小动物或者植物，然后在结尾的时候总结出生活中的一个道理，一篇童话就完成了。

精彩示范

在《兔子和山羊的故事》这篇文章中，小作者成功地运用了主人公替换法，将自己与同桌之间的事情变成了小兔子和小山羊的故事，写得非常生动、合情合理。

名师点评

文章运用主人公替换法将自己的事情写成动物的故事，并且在结尾处总结出 “小朋友之间要互相尊重，好好相处”的道理，将一般的叙事文章写成了童话故事，表达的内容真实而生动，让人耳目一新。

写作必备名家名段速查速用

精彩的动作描写

大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。小猴拍着巴掌笑了。他说：“我知道是谁干的好事了，我代表大伙感谢他。”说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小熊的胸前。大伙热烈鼓掌了。这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了……

——节选自张秋生《一朵红玫瑰》

【赏析】“小黑熊慌忙低头看自己的胸前”“搔自己的头皮”“不好意思地笑了”等动作的描写，把小黑熊憨厚、可爱的样子生动地刻画了出来，给读者留下了深刻印象。