让善良成为人生的纽带

我们曾经为景色、为音乐或者为了别人的事而流泪吗？提出这样的问题，是因为我们现在面对世界的一切值得感动的事情，已经变得麻木，变得容易和感动擦肩而过，或司空见惯得熟视无睹而铁石心肠。我们不是不会流泪，而是那眼泪更多是为一己的失去或伤心而流，不是为他人而流。

内心里拥有善，才会看见弱小而感动得自觉前去扶助，才会看见贫穷而情不自禁地产生同情，才会看见寒冷而愿意去雪中送炭。所以，有的人可能自己依旧不富裕，但内心里依然保存着祖传下来的那一份善，将如今已经变得越发珍贵的感动保留在自己的内心，他的内心便是富有的，如一棵大树盛开出满枝的花朵，结出满枝的果实。

善，一般是和“慈”字连在一起的。慈善，是一种值得敬重的美德。慈者，就是爱的意思，古书中说：“亲爱利子谓之慈，恻隐怜人谓之慈”。在家者，为之慈母、慈父、慈子；在外者，则为之慈善。我们不可能只待在窄小的家里，我们都需要推开家门走到外面去，我们便都需要为别人播撒爱和善的同时，也需要别人为我们播撒爱和善。爱和善，就是这样紧密地联系在一起，繁衍着人类的生存，绵延着爱的滋润。而真正的感动就是在它们的根系下繁衍不绝的。

在我们身边，总会有一些人用自己平凡的付出，带给我们对生命的热爱和感悟。从1977年至今，岑溪市波塘镇杨亦小学的乡村教师倪华成一直义务撑船，接送学生上学放学。“把应该做的事坚持下去，这就是最平凡的贡献，最无言的感动。”这是11月28日的《人民日报》报道中对倪华成事迹的“快评”，可见，倪华成用自己的质朴与坚韧打动了亿万读者。 原来，1977年，刚满20岁的倪华成到岑溪市波塘镇杨亦小学任教，由于黄华河阻断了滩急组孩子们的上学路，他便自扎竹筏义务接送孩子们上学、放学。30多年来，倪华成每天都在渡口分批护送孩子过河上学，下午放学时又分批护送孩子过河回家。由于他小心谨慎又掌握熟练的技术，从没有发生过一起安全事故，被当地村民称为“学生保护神”。(www.xing528.com)

当我们始终用善意的眼光去看待生活，用善意的诠释去解读别人。在我们善意地对待别人时，多数人也会善意地对待我们，在我们遇到困难和挫折时伸出援助之手，我们便因为善良，为自己营造了和谐的人际关系，开掘了无限的潜力，拓展了广阔的空间。

伟大的音乐家贝多芬曾经说过：“没有一个善良的灵魂，就没有美德可言。”没错，善是我们不可或缺的美德，感动就是我们应该具有的天然品质。或许，感动而泪如雨下，显示了我们人类脆弱的一面，却也是我们敏感、善感而不可缺少的品质。我们可以不怎么大富大贵，但我们不能不被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪,我们不能够不善良。

善是我们内心最可宝贵的财富，是我们彼此赖以生存和心灵相通的链环。悲欢离合一杯酒，南北东西万里程，沉淀在我们酒液里的和融化在我们血液中的，是这样一点一滴播撒和积累下的善，让我们在感动别人的同时，也被别人感动，从而形成一泓循环的水流，滋润我们哪怕苦涩而艰难的日子。在处世的首篇，我如此激情地张扬善良，其笔调或者与前后篇章稍有不同，就是见其详溢着的情感；但整体来说是无所谓利己，为私，不相矛盾的。只不过强调了处世需以善良为底色罢了。