家教与成才：快乐中学习，瑞典素质教育揭秘！

在快乐中学习

赵　源

从地图上看，中国与瑞典相距很远，一个在东方的亚洲，一个在西方的北欧。但在心里，两个国家离得很近。坐上飞机只飞八九个小时就到了，来回行走也很方便。

我出生在北京清华园，1岁多一些就跟随父母到了北欧，先在芬兰和丹麦暂住，后到瑞典定居。已经20个年头了。但每隔一年都要回国探亲、旅游。我对中国有深厚感情，对故乡的亲人经常思念。这次暑假回国，看了上海的世博会，游了四川的九寨沟，逛了西安的大古都。虽然很累，很热，但很开心，给人留下了很深的印象。

回到国内，就是回到了家乡。家乡的山山水水、一草一木都比较熟悉；家乡的人文景观都觉得亲切，家乡的亲人都非常热情。我大学毕业后，还想回中国工作几年，不知道这个愿望能不能实现？

回到中国以后，好些人想了解我在瑞典的学习情况，也想打听一下北欧发达国家的现代素质教育。其实，两个国家比较起来，国情不同，各有所长，但我感到在瑞典上学，不像国内那么紧张，更不用参加吓人的中考和高考，也没有更大的压力。因为瑞典的家长与学校，并不注重学生的考分，而是能将个人潜能发挥出来，从小就懂得心态平和，充分尊重和理解别人就好。从而能成为一个心智发展健全，有良好习惯和自觉性较高的人。

从表面上看，在瑞典上学不太紧张，尤其是刚上小学的低年级学生，主要是让他们开开心心地玩，快快乐乐地学。但在玩的当中也会受到启蒙教育，学到一些知识。到小学三四年级以后，学习要测试，但不公布，更不排名。上了初中就开始考试了，仍然不太紧张。上了高中以后，各门课程共有20项，就要严格记录成绩了。要上全国第一流的大学，必须有15个以上课程的分数为满分。我于2008年被瑞典斯德哥尔摩商学院录取，就是以上高中时18个课程的满分成绩没有经过高考就被录取的。商学院是3＋2的学习体制，3年大学本科，2年攻读研究生硕士学位。每门课都得及格才能毕业。哪一门不及格，都要重学重考，连考5次不及格，就会取消学习资格。但多数学生都能及格，都能取得优异成绩。这就是瑞典现代素质教育的最大特征。(www.xing528.com)

瑞典人对孩子的家庭教育相当重视，重点是提高孩子学习的自觉性，增强孩子学习的上进心。家长们要用很多时间和很大精力，陪孩子玩，陪孩子学习，陪孩子参加体育锻炼和外出旅游。让孩子在快乐中勤奋学习，从学习中找到快乐。在处理内因和外因的关系中，启发孩子在内因上下功夫；在调整“输血”与“造血”的功能中，引导孩子要在学会“造血”中做文章。这就是北欧国家与中国不同家教方式的重要区别。我回国以后看到，国内的家长过分着急，都想把孩子培育成“神童”或“天才”。这种心情是可以理解的，但给孩子增加过大的压力，是没有必要的。只要能启发孩子自觉学习、主动学习，就会在“内因”上下功夫，也会在“造血”中做文章。学习成绩就会赶上去，也会快乐学习每一天。

我在瑞典上学，从来没有紧张过，更没有发过愁。不仅该学的各门功课都学了，大都是满分；而且还要弹钢琴、拉提琴、唱歌、跳舞、参加合唱团、外出演出，获得过多次奖励；还学会了英、汉、瑞、法、德和西班牙6国语言。我的感受是：学习不紧张，并不等于不努力。该努力的时候，当然要努力，但这种努力是自愿的、快乐的。学习上有点压力，也是正常的。但不能负担太重，压得人喘不过气来，更为重要的是：要学会把压力变为动力，自己有了学习的目标，看到自己的强项，找到自己的不足，扬长补短也就是了，何必愁眉苦脸为自己的学习发愁呢？

学习是一种心情，是一个过程。心情好，学习就会好；学习好，心情就愉快。只要能开开心心地用功，快快乐乐地学习，学习成绩会更好。在瑞典的华裔小朋友，学习都很努力，成绩都很优秀。因为在异国他乡上学，不能让当地同学看不起，更不能给中国人丢面子。这也是学习中的一种动力，更是立志成才的一种理想。

（作者系瑞典斯德哥尔摩商学院大三学生）

赵源（左一）在瑞典斯德哥尔摩商学院上学时留影。